TAILIEUCHUNG - Thực hiện văn hóa ứng xử nơi công sở của giảng viên trường Chính trị tỉnh Sóc Trăng

Văn hóa ứng xử trong mối quan hệ giữa con người với con người thể hiện một hình thức văn minh lịch sự, biểu hiện bằng một hệ thống hành vi ứng xử phù hợp với giá trị xã hội, thể hiện trình độ đạo đức, thẩm mĩ, diện mạo nhân cách của cá nhân trong cộng đồng. Bài viết trình bày sự cần thiết phải xây dựng văn hóa ứng xử nơi công sở và những nội dung văn hóa ứng xử cần thực hiện đối với GV Trường Chính trị tỉnh Sóc Trăng. | VJE Tạp chí Giáo dục Số 479 Kì 1 - 6 2020 tr 50-54 ISSN 2354-0753 THỰC HIỆN VĂN HÓA ỨNG XỬ NƠI CÔNG SỞ CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH SÓC TRĂNG Trường Chính trị tỉnh Sóc Trăng Dương Thị Ngọc Minh Email duongthingocminh@ Article History ABSTRACT Received 10 3 2020 Behavioral culture shows the level of morality aesthetics and personality of Accepted 20 4 2020 individuals in the community. It is derived from society s demands for a Published 05 6 2020 civilized healthy working environment and the weak status of workplace culture. The paper presents the need to build workplace culture and behavioral Keywords culture for lecturers at Soc Trang Political School. Cultural behaviors should office behavioral culture be based on mutual respect in a spirit of cooperative work and they should be communication culture taken seriously. lecturers political school. 1. Mở đầu Văn hóa ứng xử trong mối quan hệ giữa con người với con người thể hiện một hình thức văn minh lịch sự biểu hiện bằng một hệ thống hành vi ứng xử phù hợp với giá trị xã hội thể hiện trình độ đạo đức thẩm mĩ diện mạo nhân cách của cá nhân trong cộng đồng. Thông qua những biểu hiện ứng xử của một cá nhân một cộng đồng một dân tộc có thể đánh giá được trình độ phát triển của con người và xã hội. Vì vậy văn hóa ứng xử luôn là nội dung hàng đầu trong giáo dục lối sống của cá nhân gia đình nhà trường Nguyễn Thị Ngọc Hà 2019 tr 8 . Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển của khoa học công nghệ con người tiếp cận với nhiều nhân cách nhiều nền văn hóa và các thông tin từ nhiều kênh khác nhau hệ quả của điều này làm cho lối sống và định hướng hành vi thái độ của cá nhân trở nên đa dạng hơn từ đó làm nảy sinh những biểu hiện chưa phù hợp trong hành vi thái độ ứng xử dẫn đến sự xung đột giữa giá trị truyền thống và giá trị đương đại. Trong thực tế một số người quan niệm đơn giản rằng ứng xử với người mình giao tiếp thế nào cũng được chỉ cần lợi ích của mình được bảo đảm và lợi ích của đối phương .

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Văn hóa ứng xử nơi công sở
• Văn hóa ứng xử
• Diện mạo nhân cách
• Hành vi ứng xử
• Behavioral culture
• Communication culture
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam