TAILIEUCHUNG - Thị hiếu thẩm mĩ và định hướng thị hiếu thẩm mĩ cho học viên trong các nhà trường quân đội hiện nay

Aesthetic tastes play a very important role in the spiritual life of people in general and for students in military universities in particular. The article clarifies the nature of aesthetic tastes and aesthetic trends of military students today, then we propose some basic solutions to orientate aesthetic tastes for students in military universities. | VJE Tạp chí Giáo dục Số 469 Kì 1 - 1 2020 tr 60-64 THỊ HIẾU THẨM MĨ VÀ ĐỊNH HƯỚNG THỊ HIẾU THẨM MĨ CHO HỌC VIÊN TRONG CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY Bùi Ngọc Sơn - Trường Đại học Nguyễn Huệ Ngày nhận bài 06 11 2018 ngày chỉnh sửa 10 12 2018 ngày duyệt đăng 28 12 2018. Abstract Aesthetic tastes play a very important role in the spiritual life of people in general and for students in military universities in particular. The article clarifies the nature of aesthetic tastes and aesthetic trends of military students today then we propose some basic solutions to orientate aesthetic tastes for students in military universities. Keywords Aesthetic taste student Military universities. 1. Mở đầu . Thị hiếu thẩm mĩ có sự thống nhất giữa yếu tố cá Thị hiếu thẩm mĩ THTM có vai trò rất quan trọng nhân và yếu tố xã hội trong đời sống tinh thần của con người nói chung và đối Về mặt tâm lí THTM bắt nguồn từ động cơ bên với học viên HV trong các nhà trường quân đội nói trong gắn liền với các quá trình tưởng tượng trí nhớ tái riêng. THTM tốt sẽ giúp cho con người phân biệt được tạo và sáng tạo. Về mặt sinh lí THTM gắn liền với hệ đâu là giá trị thẩm mĩ chân chính đâu là giá trị thẩm mĩ thần kinh. Các phản ứng nhanh nhạy hay chậm chạp giả hiệu dẫn đến thích thú lựa chọn hay khước từ một thích thú cái này mà không thích thú cái kia cũng gắn bó giá trị nào đó. Ngày nay trong xu thế toàn cầu hóa đang chặt chẽ với hệ thần kinh. Như vậy THTM có cơ sở tâm tác động đến mọi mặt đời sống xã hội vừa tạo ra những lí - sinh học gắn liền với tố chất của cá nhân mà nhiều cơ hội thuận lợi vừa đặt ra những khó khăn thách thức người cho rằng đó là tố chất bẩm sinh. Tuy thị hiếu có cho việc định hướng THTM cho thế hệ trẻ trong đó có những tố chất sinh học bẩm sinh nhưng không có nghĩa HV quân đội. Chính vì vậy Đảng ta xác định cần định là THTM tách khỏi các quan hệ xã hội. Thực chất THTM là sự phản ứng của chủ thể thẩm mĩ trước các đối hướng nâng cao THTM cho quần chúng nhân dân nói tượng thẩm

• Giáo dục học
• Tạp chí giáo dục
• Aesthetic taste
• Military universities
• Aesthetic tastes play
• Thị hiếu thẩm mĩ
• Định hướng thị hiếu thẩm mĩ
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam