TAILIEUCHUNG - Một số kiến nghị nâng cao chất lượng đào tạo qua việc gắn kết giữa trường đại học và doanh nghiệp

Bài viết trình bày khái quát cơ sở lý luận về sự gắn kết giữa trường đại học và doanh nghiệp hay thị trường lao động nói chung cũng như nguyên lý xây dựng chương trình đào tạo, chương trình nghiên cứu theo yêu cầu các bên liên quan, tiếp theo (2) trình bày một số hình thức và hoạt động gắn kết với các loại nhà tuyển dụng đa dạng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đại học đối với người dạy, người học và nhà quản lý qua một số trường hợp tiêu biểu trong các chương trình đào tạo đã được đánh giá theo Bộ Tiêu chuẩn AUN-QA trong Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh và sau cùng (3) đưa ra một số kiến nghị đề xuất đẩy mạnh, phát triển sự gắn kết với nhà tuyển dụng, tranh thủ các khả năng đóng góp của họ để nâng cao chất lượng đào tạo cũng như nghiên cứu khoa học trong nhà trường đại học Việt Nam thời kỳ hội nhập. | Tạp chí Phát triển Khoa học và Công nghệ Khoa học Xã hội và Nhân văn 4 1 269-277 Open Access Full Text Article Bài Nghiên cứu Một số kiến nghị nâng cao chất lượng đào tạo qua việc gắn kết giữa trường đại học và doanh nghiệp Nguyễn Duy Mộng Hà Bùi Ngọc Quang TÓM TẮT Trong việc đảm bảo và nâng cao chất lượng giáo dục đại học Việt Nam nhất là chất lượng đầu ra nhằm đáp ứng nhu cầu và yêu cầu của thị trường lao động chương trình và hoạt động đào tạo Use your smartphone to scan this nghiên cứu cần được cải tiến liên tục sao cho phù hợp với những thay đổi đồng thời còn phải đi QR code and download this article tiên phong dẫn dắt xã hội trong các lĩnh vực đào tạo. Hơn nữa do xu hướng đại chúng hoá giáo dục đại học nhiều sinh viên tốt nghiệp không làm việc trong môi trường nghiên cứu hàn lâm cần được trang bị rất nhiều loại kỹ năng phù hợp với bối cảnh nghề nghiệp khác nhau mà nhà trường đại học chưa nắm bắt kịp trong suốt quá trình đào tạo đặc biệt là các kinh nghiệm thực tiễn. Bài viết trước tiên 1 khái quát cơ sở lý luận về sự gắn kết giữa trường đại học và doanh nghiệp hay thị trường lao động nói chung cũng như nguyên lý xây dựng chương trình đào tạo chương trình nghiên cứu theo yêu cầu các bên liên quan tiếp theo 2 trình bày một số hình thức và hoạt động gắn kết với các loại nhà tuyển dụng đa dạng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đại học đối với người dạy người học và nhà quản lý qua một số trường hợp tiêu biểu trong các chương trình đào tạo đã được đánh giá theo Bộ Tiêu chuẩn AUN-QA trong Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh và sau cùng 3 đưa ra một số kiến nghị đề xuất đẩy mạnh phát triển sự gắn kết với nhà tuyển dụng tranh thủ các khả năng đóng góp của họ để nâng cao chất lượng đào tạo cũng như nghiên cứu khoa học trong nhà trường đại học Việt Nam thời kỳ hội nhập. Từ khoá năng lực việc làm chất lượng đầu ra nhà tuyển dụng thị trường lao động ĐẶT VẤN ĐỀ CƠ SỞ THỰC TIỄN VÀ PHƯƠNG Trong bối cảnh hội nhập toàn cầu xã hội tri thức và PHÁP NGHIÊN CỨU bùng nổ công .

• Giáo dục học
• Nâng cao chất lượng đào tạo đại học
• Giáo dục đại học
• Năng lực việc làm
• Nhà tuyển dụng
• Thị trường lao động
• Chất lượng đào tạo đại học
• Đào tạo hệ đại học
• Chất lượng đào tạo hệ đại học
• Tìm hiểu đào tạo hệ đại học
• Vấn đề đào tạo đại học
• Thực trạng đào tạo hệ đại học
• Đổi mới phương pháp đào tạo
• Nâng cao chất lượng
• Đổi mới phương pháp
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Đại học Sư phạm
• Đại học liên thông
• Chất lượng đào tạo
• Đào tạo đại học
• Đào tạo hệ vừa học vừa làm
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản trị kinh doanh
• Chương trình đào tạo
• Đào tạo kỹ sư chất lượng cao
• Đào tạo kỹ sư
• Chất lượng giáo dục đào tạo
• Đại học Kinh tế
• Đại học Huế
• Đánh giá chất lượng đào tạo trường Đại học Kinh tế
• Đánh giá chất lượng đào tạo trường Đại học Huế
• Tạp chí khoa học
• Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo
• Đại học kinh tế tài chính
• Giáo dục và chất lượng đào tạo
• Chất lượng đào tạo khoa Ngân hàng
• Quản lý chất lượng đào tạo
• Thực trạng chất lượng đào tạo
• Đánh giá chất lượng đào tạo
• Nhận định đào tạo của khoa Ngân hàng
• Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh
• Chất lượng đào tạo tiếng Anh
• Mô tả năng lực ngoại ngữ của người học
• Nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học viên
• Đại học Bà Rịa Vũng Tàu
• Chất lượng doanh nghiệp
• Đại học Đồng Nai
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chất lượng đào tạo đại học Việt Nam
• Đào tạo đại học Việt Nam
• Đại học Đại Nam
• Đào tạo giáo viên
• Sinh viên chất lượng cao
• Nâng cao năng lực sinh viên
• Nghiệp vụ sư phạm
• Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
• Chất lượng đào tạo theo tín chỉ
• Đại học Tân Trào
• Chất lượng đào tạo sau đại học
• Giáo dục Việt Nam
• Công tác đào tạo sau đại học
• Nghiên cứu văn hóa
• Văn hóa và nhà trường
• Đảm bảo chất lượng đào tạo
• Đại học tư thục
• Chất lượng đào tạo theo AUN QA
• Đổi mới giáo dục
• Đào tạo nguồn nhân lực Đại học
• Chuẩn đầu ra Đại học
• Chuẩn năng lực người tốt nghiệp Đại học
• Liên kết trường đại học và doanh nghiệp
• Đào tạo định hướng ứng dụng
• Phương thức nâng cao chất lượng đào tạo
• Mô hình đào tạo theo định hướng ứng dụng
• Đào tạo nhân lực ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực
• Giáo dục đại học ở Việt Nam
• Trường Đại học Thăng Long
• Phân tích chất lượng đào tạo
• Chương trình đào tạo theo xưởng
• Nâng cao chất lượng đào tạo Kiến trúc sư
• Đào tạo Kiến trúc sư
• Mô hình xưởng trong đào tạo Kiến trúc sư
• Mô hình xưởng trong đào tạo
• Luận văn thạc sĩ QTKD
• Quản trị kinh doanh MBA
• Sự hài lòng của sinh viên
• Chất lượng dịch vụ đào tạo
• Đào tạo Ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo
• Hàm ý quản trị
• Dịch vụ đào tạo ngoại ngữ