TAILIEUCHUNG - Các biện pháp phát triển kĩ năng thực hành thí nghiệm môn Vật lí cho học sinh phổ thông

Vật lí là môn khoa học thực nghiệm, nên đòi hỏi giáo viên (GV) phải tăng cường sử dụng thí nghiệm, bài tập thí nghiệm (BTTN) và các phương tiện trực quan. Khi dạy môn Vật lí, GV không chỉ cung cấp cho học sinh (HS) những kiến thức khoa học mà còn rèn luyện HS những kĩ năng, kĩ xảo thí nghiệm thực hành. | UED Journal of Social Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM MÔN VẬT LÍ CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG Nhận bài 07 08 2017 Huỳnh Trọng Dương Chấp nhận đăng 30 09 2017 Tóm tắt Vật lí là môn khoa học thực nghiệm nên đòi hỏi giáo viên GV phải tăng cường sử dụng thí http nghiệm bài tập thí nghiệm BTTN và các phương tiện trực quan. Khi dạy môn Vật lí GV không chỉ cung cấp cho học sinh HS những kiến thức khoa học mà còn rèn luyện HS những kĩ năng kĩ xảo thí nghiệm thực hành. Bởi sử dụng các biện pháp rèn luyện kĩ năng thí nghiệm thực hành vật lí luôn tạo hứng thú học tập kích thích tính tích cực và tự giác của HS rèn luyện kĩ năng thí nghiệm thực hành cho HS nên đó cũng là một trong những biện pháp đổi mới phương pháp dạy học Vật lí́ hiện nay. Từ khóa kĩ năng thí nghiệm thực hành quan sát hứng thú trực quan. cực sự đam mê hứng thú kích thích sự tò mò ham học 1. Đặt vấn đề hỏi của HS đồng thời còn phát huy tư duy sáng tạo khả Sự phát triển như vũ bão của các ngành khoa học đòi năng phân tích tổng hợp trong quá trình học tập Vật lí. hỏi phương pháp giảng dạy các môn học có thí nghiệm thực hành ở trường phổ thông phải không ngừng đổi mới 2. Nội dung và hoàn thiện. Giảng dạy các môn có thí nghiệm thực . Một số khái niệm hành hiện nay như thế nào để thực hiện tốt nguyên tắc giáo . Kĩ năng dục của Đảng Học đi đôi với hành lí thuyết phải gắn liền thực tiễn việc này đòi hỏi những phương tiện dạy học Kĩ năng là khả năng vận dụng kiến thức khái niệm phương pháp xu hướng dạy học mới hiện đại trên cơ sở cách thức phương pháp để giải quyết một nhiệm vụ nghiên cứu khả năng tiếp thu của HS cần được nhanh mới. Như vậy kĩ năng là khả năng của con người biết sử chóng vận dụng vào nhà trường để nâng cao chất lượng dụng có mục đích và sáng tạo những kiến thức của mình dạy học. Đó là những vấn đề đòi hỏi mỗi người làm công trong hoạt động lí .

• Vật lý
• Thí nghiệm thực hành
• Phương pháp dạy học Vật lý
• Thí nghiệm vật lí
• Dạy học Vật lí
• Tư duy khoa học
• Thí nghiệm thực hành sinh học 8
• Thí nghiệm thực hành sinh học
• Thực hành sinh học
• Thí nghiệm sinh học
• Thực hành sơ cứu cầm máu
• Sơ cứu cầm máu
• Thực hành hô hấp nhân tạo
• Hô hấp nhân tạo
• Thực hành Vật lý THPT
• Tổ chức dạy thí nghiệm thực hành
• Thí nghiệm thực hành Vật lí
• Thí nghiệm Vật lý
• Thực hành Vật lý
• Ôn tập Vật lý THPT
• Hệ thống bài tập thực hành thí nghiệm
• Năng lực thực nghiệm của học sinh
• Bài tập thực hành thí nghiệm
• Dạy học môn Hóa học
• Phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lý
• Phương pháp dạy thí nghiệm thực hành
• Phương pháp dạy thực hành môn Vật lý
• Bài tập thực hành thí nghiệm về Clo
• Xây dựng bài tập thực hành thí nghiệm
• Phát triển năng lực thực nghiệm
• Sinh viên sư phạm Hóa học
• Giáo dục đại học
• Thiết kế thực hành Hoá học lớp 10
• Thiết kế thực hành Hoá học
• Thực hành Hóa học Nâng cao
• Cách tiến hành thí nghiệm Hóa học
• Thí nghiệm phản ứng hóa học
• Thí nghiệm điều chế Clo
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Thí nghiệm thực hành dạy học Hóa học
• Kỹ năng dạy học thực hành Hóa học
• Kỹ thuật phòng thí nghiệm
• Thí nghiệm Hóa học lớp 10
• Thí nghiệm Hóa học lớp 11
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Chuyển hóa vật chất và năng lượng
• Kĩ năng tư duy thực nghiệm
• Bài tập thực hành thí nghiệm môn Sinh lớp 11
• Báo cáo thí nghiệm Công nghệ thực phẩm
• Cảm quan thực phẩm
• Đánh giá cảm quan thực phẩm
• Thí nghiệm cảm quan thực phẩm
• Công nghệ thực phẩm
• Tiến hành thí nghiệm cảm quan thực phẩm
• Năng lực thực hành hóa học
• Bài tập hóa học
• Phát triển năng lực thực hành cho học sinh
• Quy trình xây dựng bài tập thực hành thí nghiệm
• Tìm hiểu thành phần cấu tạo của xương
• Thành phần cấu tạo của xương
• Cấu tạo của xương
• Tính chất của cơ
• Đo nhịp tim
• Sự mỏi cơ
• Máy đo công của cơ
• Tập sơ cứu
• Băng bó cho người gãy xương
• Tìm hiểu thành phần cấu tạo của máu
• Hoạt động của enzim
• Enzim trong nước bọt
• xây dựng khẩu phần ăn
• Nguyên tắc thành lập khẩu phần ăn
• Tìm hiểu chức năng của tủy sống
• Chức năng của tủy sống
• Mẫu báo cáo thực hành
• Mẫu báo cáo thực hành Vật lý 10
• Báo cáo thí nghiệm Vật lý
• Bài mẫu thực hành Vật lý
• Mẫu báo cáo thí nghiệm
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Thực hành thí nghiệm môn Hóa học
• Phương pháp hướng dẫn thí nghiệm Hóa học
• Hướng dẫn học sinh thí nghiệm Hóa học
• Các loại thí nghiệm Hóa học
• Các phương pháp dạy thí nghiệm
• Thực hành thí nghiệm VLXD
• Thí nghiệm VLXD
• Hướng dẫn thực hành thí nghiệm VLXD
• Chất lượng của xi măng
• Vữa xây dựng
• Bi tum dầu mỏ
• Bê tông át phan
• Thực hành thí nghiệm sinh học 10
• Lên men lactic
• Thực hành lên men lactic
• Thí nghiệm lên men lactic
• Ứng dụng thí nghiệm lên men lactic
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở
• Nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học Vật lý
• Thực hành thí nghiệm điện quang
• Cải tiến thực hành thí nghiệm điện quang
• Thí nghiệm điện quang
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Dạy học thí nghiệm thực hành
• Giảng dạy bộ môn Sinh học
• Chương trình Sinh học