TAILIEUCHUNG - Đề xuất định hướng xây dựng chương trình và sách giáo khoa Giáo dục công dân sau năm 2015

Từ việc phân tích chương trình - sách giáo khoa Giáo dục công dân hiện hành, bài viết tập trung đề xuất định hướng xây dựng chương trình - sách giáo khoa Giáo dục công dân sau năm 2015: Cần xác định rõ chuẩn mực của công dân Việt Nam trong thời đại mới, từ đó xây dựng chương trình - sách giáo khoa Giáo dục công dân xoay quanh 5 mối quan hệ (quan hệ với bản thân, gia đình, nhà trường, xã hội, thiên nhiên). | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Education Science 2013 Vol. 58 No. 4 pp. 117-123 This paper is available online at http ĐỀ XUẤT ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC CÔNG DÂN SAU NĂM 2015 Nguyễn Thị Toan Khoa Triết học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Từ việc phân tích chương trình - sách giáo khoa Giáo dục công dân hiện hành bài viết tập trung đề xuất định hướng xây dựng chương trình - sách giáo khoa Giáo dục công dân sau năm 2015 Cần xác định rõ chuẩn mực của công dân Việt Nam trong thời đại mới từ đó xây dựng chương trình - sách giáo khoa Giáo dục công dân xoay quanh 5 mối quan hệ quan hệ với bản thân gia đình nhà trường xã hội thiên nhiên với 3 nội dung căn bản giáo dục đạo đức giáo dục pháp luật và giáo dục kĩ năng sống. Từ khóa Chương trình - sách giáo khoa giáo dục công dân chuẩn mực công dân Việt Nam kĩ năng sống. 1. Mở đầu Trong công cuộc đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam một nhiệm vụ trọng tâm là phải đổi mới nội dung chương trình - sách giáo khoa CT - SGK theo hướng chỉ đạo của Bộ Chính trị ngày 15 4 2009 Rà soát lại toàn bộ chương trình và sách giáo khoa phổ thông. Sớm khắc phục tình trạng quá tải nặng về lí thuyết nhẹ về thực hành chưa khuyến khích đúng mức tính sáng tạo của người học chuẩn bị kĩ việc xây dựng và triển khai đồng bộ chương trình giáo dục phổ thông mới theo hướng hiện đại phù hợp và có hiệu quả . Trên cơ sở phân tích CT - SGK giáo dục công dân GDCD hiện hành bài viết này tập trung đề xuất định hướng xây dựng CT - SGK GDCD sau năm 2015 đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế. 2. Nội dung nghiên cứu . Khái quát về CT - SGK GDCD hiện hành Thực chất môn GDCD đã có nền tảng từ môn Đạo đức ở Tiểu học bởi vì mục tiêu giáo dục Tiểu học là nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản góp Ngày nhận bài 27-12-2012. Ngày chấp nhận đăng 11-4-2013 Liên hệ Nguyễn Thị Toan e-mail Toannt@hnue .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.