TAILIEUCHUNG - Một số giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo trực tuyến trong giáo dục đại học trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0

Bài viết đề cập những khó khăn, thách thức của đào tạo trực tuyến và đề xuất một số giải pháp cơ bản góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo trực tuyến tại các trường đại học trong bối cảnh cách mạng công nghiệp lần 4. | VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 2 tháng 5 2020 tr 33-36 ISSN 2354-0753 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Lê Văn Toán Trường Đại học An Giang Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Trương Thị Diễm Tác giả liên hệ Email lvtoan@ Article History ABSTRACT Received 16 4 2020 The fourth industrial revolution has been developing strongly and deeply Accepted 15 5 2020 affecting every social field in general and education in particular. Along with Published 25 5 2020 the explosion of the Internet and the rapid development of information technology many new training models and methods have been born of which Keywords online training E-learning is a form of training that many universities offer. E-learning online education University education in Vietnam is aiming to meet the needs of developing industrial revolution high quality human resources in the 4th industrial revolution. The article university education addresses the difficulties and challenges of online training and proposes some information technology. basic solutions to improve the effectiveness of online training at universities in the industrial revolution . 1. Mở đầu Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp CMCN sự phát triển của công nghệ thông tin CNTT là điều kiện thuận lợi và có sự ảnh hưởng rất lớn đến các hoạt động GD-ĐT hình thành phương thức đào tạo trực tuyến E-learning trở thành xu thế đào tạo trong thời kì mới. Ngày nay mô hình E-learning đã dần chiếm ưu thế và được triển khai ngày càng rộng rãi trong nhiều trường đại học ở Việt Nam. Tuy nhiên với các điều kiện nguồn lực đầu tư ở một số trường đại học còn hạn chế để bắt kịp xu thế phát triển của đào tạo trực tuyến và thực hiện được các mục tiêu đặt ra từ các chủ trương của Đảng và Nhà nước về đổi mới giáo dục đại học thì việc nghiên cứu ứng dụng có hiệu quả mô hình đào tạo trực tuyến trong giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay là một trong những .

• Giáo dục học
• Nâng cao hiệu quả đào tạo trực tuyến
• Đào tạo trực tuyến
• Giáo dục đại học
• Cách mạng công nghiệp lần 4
• Giáo dục đại học ở Việt Nam
• Hình thức đào tạo trực tuyến
• Giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục trực tuyến
• Đào tạo trực tuyến từ xa
• Giảng dạy trực tuyến
• Dạy học trực tuyến
• Nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến
• Quản lý nội dung học tập trực tuyến
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Hệ thống học trực tuyến
• Học tập trực tuyến
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Giải pháp đào tạo trực tuyến
• Chuyển đổi số
• Ứng dụng Office 365
• Môi trường học tập E Learning
• Kinh tế tri thức
• đổi mới giáo dục
• Tự chủ giáo dục đại học
• Mô hình giáo dục đại học tại Singgapore
• Đổi mới giáo dục đại học
• Giáo dục so sánh
• Đại học ở Mỹ và Việt Nam
• Giáo dục đại học cấp cử nhân
• Chương trình học ở Việt Nam
• Giáo dục ở Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Chuyển động của giáo dục đại học
• Hiệu quả giáo dục đại học
• Nền giáo dục đại học cổ phương Đông
• Chức năng của giáo dục
• Nguyên tắc của giáo dục thế kỷ XXI
• Thành công của tự chủ giáo dục
• Tự chủ giáo dục đại học ở Việt Nam
• Giáo dục Việt Nam
• Chất lượng giáo dục đại học
• Tạp chí Khoa học
• Sự chuyển biến mô hình giáo dục đại học
• Mô hình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học ở miền Nam Việt Nam
• Quá trình tự chủ giáo dục đại học
• Giáo dục đại học công lập
• Mô hình tự chủ giáo dục đại học
• Giáo dục đại học trên thế giới
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Giáo dục đại học tư thục
• Đại học tư thục ở miền Nam Việt Nam
• Chính sách phát triển giáo dục đại học
• Kế thừa nền giáo dục của Pháp
• Tổ chức giáo dục
• Giáo dục phổ thông ở miền Nam
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo dục Việt Nam thời cận đại
• Hệ thống giáo dục
• Giáo dục Việt Nam dưới triều Nguyễn
• Giáo dục của thực dân Pháp ở Nam Kỳ
• Cải cách giáo dục lần thứ nhất
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Giáo dục đại học thực chất
• Công tác quản lý giáo dục đại học
• Giáo dục đại học tiên tiến
• tài liệu học đại học
• giáo dục phổng thông
• giáo dục phổng thông ở việt nam
• việt nam thời kỳ hội nhập
• sơ đồ hệ thống giáo dục việt nam
• bất cập trong hệ thống giáo dục việt nam
• Kết hợp truyền thống và hiện đại
• Đổi mới giáo dục đào tạo đại học
• Đổi mới giáo dục ở Việt Nam
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Đại học Việt Nam
• Chính sách phát triên giáo dục
• Báo cáo về giáo dục
• Các tổ chức giáo dục đại học
• Viện nghiên cứu ở Việt Nam
• Nhà nước và giáo dục đại học
• Phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam
• Phát triển giáo dục đại học
• Phát triển giáo dục
• Hội nhập quốc tế
• Mục tiêu giáo dục
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
• Tạp chí Nghiên cứu và Phát triển
• Giáo dục miền Nam Việt Nam
• Hệ thống giáo dục đại học miền Nam
• Nền đại học miền Nam trước 1975
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục Đại học Quốc tế
• Giáo dục Đại học Quốc tế
• Giáo dục Đại học Quốc tế số 87
• Giáo dục Đại học Quốc tế năm 2016
• Giáo dục đại học tư ở Việt Nam
• Chính sách học phí
• Học phí đại học công lập
• Đại học công lập ở Việt Nam
• Phân tích chất lượng giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Miền Nam Việt Nam
• Văn hóa giáo dục
• Triết lý thực dụng của giáo dục Mỹ
• Dấu ấn Mỹ trong giáo dục đại học
• Lịch sử Giáo dục
• Lịch sử Giáo dục Việt Nam
• Bài giảng Lịch sử Giáo dục Việt Nam
• Giáo dục Phương Tây
• Giáo dục Phương Đông
• Trường đại học ở Tây Âu
• Chất lượng giáo dục