TAILIEUCHUNG - Kiến thức và thực hành sử dụng hóa chất bảo vệ thực vật của người nông dân tại huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam năm 2015

Bài viết trình bày nghiên cứu mô tả cắt ngang nhằm đánh giá kiến thức và thực hành về sử dụng hóa chất bảo vệ thực vật của người nông dân tại xã Lê Hồ và Hoàng Tây huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam năm 2015. | Kiến thức và thực hành sử dụng hóa chất bảo vệ thực vật của người nông dân tại huyện Kim Bảng tỉnh Hà Nam năm 2015 - NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KIẾN THỨC VÀ THỰC HÀNH SỬ DỤNG HÓA CHẤT BẢO VỆ THỰC VẬT CỦA NGƯỜI NÔNG DÂN TẠI HUYỆN KIM BẢNG TỈNH HÀ NAM NĂM 2015 Đinh Thị Phương Hoa1 Trần Thị Tuyết Hạnh2 Bàng Thị Hoài3 Phạm Vương Ngọc1 Phạm Hương Xuân1 Phạm Đức Phúc2 1 Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định 2 Trường Đại học Y tế công cộng 3 Học Viện Y học Cổ truyền Việt Nam TÓM TẮT Mục tiêu Nghiên cứu mô tả cắt ngang người nông dân biết hóa chất bảo vệ thực nhằm đánh giá kiến thức và thực hành vật có thể tồn dư trong các sản phẩm nông về sử dụng hóa chất bảo vệ thực vật của sản. Về thực hành có 78 người nông người nông dân tại xã Lê Hồ và Hoàng Tây dân trộn nhiều loại hoá chất với nhau trong huyện Kim Bảng tỉnh Hà Nam năm 2015. 1 lần phun. Chỉ có 9 0 người nông dân Đối tượng và phương pháp nghiên cứu luôn mặc đầy đủ đồ bảo hộ lao động khi Nghiên cứu được tiến hành trên 323 người đi phun thuốc. 78 người nông dân vứt vỏ nông dân có thực hành phun hóa chất bảo hoá chất ngay tại đồng ruộng sau khi phun vệ thực vật trong vòng 3 tháng trước đó tính và 80 2 xử lý hoá chất thừa bằng cách từ thời điểm phỏng vấn sử dụng bộ câu hỏi phun đi phun lại cho hết. Kết luận Người định lượng được thiết kế sẵn. Kết quả Tỷ nông dân chưa có kiến thức đầy đủ và phơi lệ đối người nông dân có kiến thức đạt về nhiễm với hóa chất bảo vệ thực vật do thực sử dụng hóa chất bảo vệ thực vật chiếm hành chưa phù hợp. Vì thế cần tăng cường 40 9 và thực hành đạt là 38 1 . Đáng lưu các biện pháp truyền thông nhằm nâng cao ý là chỉ có 13 9 người nông dân biết hóa kiến thức và thực hành cho người nông dân chất bảo vệ thực vật có thể đi vào cơ thể tại địa bàn nghiên cứu. qua đường tiêu hoá và 26 3 biết hoá chất Từ khóa Hóa chất bảo vệ thực vật kiến .

• Y học thường thức
• Khoa học Điều dưỡng
• Hóa chất bảo vệ thực vật
• Xử lý hoá chất thừa
• Tồn dư HCBVTV
• Ngộ độc hóa chất bảo vệ thực vật
• Ô nhiễm môi trường
• Đề cương Nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Môn nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Phương pháp nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Thực hành điều dưỡng
• Nghiên cứu thực hành điều dưỡng
• Vấn đề nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Điều dưỡng cơ bản
• Điều dưỡng người lớn
• Điều dưỡng người lớn nội khoa
• Đề ôn kết thúc học phần Điều dưỡng
• Đề thi Điều dưỡng người lớn
• Ôn thi Điều dưỡng
• Kỹ năng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành điều dưỡng
• Quản lý về năng lực cử nhân điều dưỡng
• Y học thực hành
• Bài viết về y học
• Chất lượng của chăm sóc điều dưỡng
• Bồi dưỡng kỹ năng cho cán bộ y tế
• Chuẩn năng lực cơ bản của điều dưỡng
• Đào tạo điều dưỡng theo năng lực
• Chuyên gia điều dưỡng
• Giáo dục điều dưỡng
• Đào tạo ngành điều dưỡng
• Ngành điều dưỡng bậc đại
• Đại học Điều dưỡng Nam Định
• Giáo dục đại học
• Luận văn tốt nghiệp cử nhân Điều dưỡng
• Luận văn tốt nghiệp
• Chế độ giao tiếp của điều dưỡng
• Chế độ giao tiếp
• Sự hài lòng của người bệnh
• Giao tiếp của điều dưỡng
• Thực trạng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành
• Sinh viên cử nhân điều dưỡng
• Điều dưỡng trưởng
• Quản lý điều dưỡng
• Chương trình đào tạo quản lý điều dưỡng
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Sinh viên ngành Điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng 2012
• Kiến thức của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Thái độ của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Tìm hiểu ngành Điều dưỡng
• Giáo dục sức khỏe
• Hoạt động quan sát của điều dưỡng
• Hoạt động làm quen của điều dưỡng
• Hoạt động giải thích của điều dưỡng
• Chương trình điều dưỡng
• Công tác chăm sóc sức khỏe
• Điều dưỡng viên
• Sinh viên điều dưỡng
• Nâng cao chất lượng giáo dục điều dưỡng
• Chăm sóc đau sau phẫu thuật
• Điều dưỡng trong chăm sóc giảm đau
• Vai trò của điều dưỡng viên
• Đào tạo điều dưỡng
• Đánh giá giáo dục điều dưỡng Dundee
• Môi trường giáo dục điều dưỡng
• Chương trình giáo dục y khoa
• Công cụ ISBAR
• Điều dưỡng gây mê
• Điều dưỡng phòng hồi tỉnh
• Đào tạo sinh viên điều dưỡng
• Sinh viên điều dưỡng có thái độ tích cực
• Rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên
• Điều dưỡng giao tiếp
• Tạp chí y học
• Nghiên cứu y học
• Điều dưỡng hành chánh
• Vai trò điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng
• Đội ngũ điều dưỡng
• Chương trình cử nhân điều dưỡng
• Chuẩn năng lực của điều dưỡng
• Y tế cộng đồng
• Chương trình đào tạo điều dưỡng
• Điều dưỡng phòng hồi
• An toàn người bệnh
• Giáo trình điều dưỡng nhi khoa
• giáo trình bệnh học
• tài liệu học điều dưỡng
• Chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng
• chương trình phòng chống suy dinh dưỡng
• cách chăm sóc trẻ em
• Đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng
• Giao tiếp ứng xử của điều dưỡng
• Chuẩn đạo đức của điều dưỡng viên