TAILIEUCHUNG - Ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng trò chơi học tập giúp trẻ 5-6 tuổi củng cố biểu tượng về rau-củ-quả

Làm quen môi trường xung quanh (MTXQ) là một trong những hoạt động có thể ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) khá nhiều. Hoạt động này không chỉ hình thành ở trẻ tính tò mò, ham hiểu biết, phát triển tư duy tưởng tượng, ghi nhớ mà còn giúp trẻ hình thành, phát triển, củng cố, mở rộng vốn hiểu biết về MTXQ. Việc giúp trẻ có một vốn kiến thức tiền khoa học về MTXQ là rất quan trọng, giúp làm giàu hành trang vào lớp 1 của trẻ. Trẻ Mầm non “học” tốt nhất thông qua các hoạt động vui chơi. | Ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng trò chơi học tập giúp trẻ 5-6 tuổi củng cố biểu tượng về rau-củ-quả Kỷ yếu Hội nghị sinh viên NCKH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG XÂY DỰNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP GIÚP TRẺ 5-6 TUỔI CỦNG CỐ BIỂU TƯỢNG VỀ RAU-CỦ-QUẢ Trần Thị Hà Ny Nguyễn Thế Phương Nguyễn Thị Thu Thảo SV năm 3 Khoa Giáo dục Mầm non GVHD ThS. Đỗ Chiêu Hạnh 1. Phần mở đầu Làm quen môi trường xung quanh MTXQ là một trong những hoạt động có thể ứng dụng công nghệ thông tin CNTT khá nhiều. Hoạt động này không chỉ hình thành ở trẻ tính tò mò ham hiểu biết phát triển tư duy tưởng tượng ghi nhớ mà còn giúp trẻ hình thành phát triển củng cố mở rộng vốn hiểu biết về MTXQ. Việc giúp trẻ có một vốn kiến thức tiền khoa học về MTXQ là rất quan trọng giúp làm giàu hành trang vào lớp 1 của trẻ. Trẻ Mầm non học tốt nhất thông qua các hoạt động vui chơi. Chính vì những lí do đó chúng tôi chọn đề tài Ứng dụng CNTT trong xây dựng các trò chơi học tập TCHT giúp trẻ 5-6 tuổi củng cố biểu tượng về rau-củ-quả . . Cơ sở lí luận . Vai trò của trò chơi học tập đối với sự phát triển của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Trò chơi học tập giúp trẻ phát triển toàn diện nhân cách trẻ phát triển nhận thức thể chất ngôn ngữ tình cảm xã hội và thẩm mỹ. . Tầm quan trọng của ứng dụng CNTT trong dạy học mầm non Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc xây dựng biểu tượng thực vật cho trẻ 5-6 tuổi là điều vô cùng cần thiết. Vào giai đoạn này khả năng tư duy và phân tích của trẻ rất cao trẻ đòi hỏi những bài giảng trò chơi phải mang tính thực tế hình ảnh chân thực Những yêu cầu này đối với các phương pháp giảng dạy thông thường khó có thể đáp ứng được. . Tiến trình thiết kế một trò chơi học tập cho trẻ Bước 1 Xác định kinh nghiệm khả năng và hứng thú của trẻ chọn trò chơi . Bước 2 Xác định mục tiêu của trò chơi. Bước 3 Tìm tư liệu hình ảnh phim phù hợp với nội dung chơi. Bước 4 Tiến hành xây dựng trò chơi. Bước 5 Thử nghiệm đánh giá. Bước 6 Chỉnh sửa hoàn thiện trò chơi. 190 Năm học 2009 .

• Giáo dục học
• Kỷ yếu Hội nghị sinh viên
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Xây dựng trò chơi học tập
• Trẻ 5 6 tuổi
• Biểu tượng về rau củ quả
• trò chơi học tập
• Sinh viên nghiên cứu khoa học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Giáo dục đại học
• Phát triển du lịch địa phương
• Nghiên cứu khoa học
• Hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học ngành giáo dục
• Giáo dục mầm non
• Giáo dục tiểu học
• Tính toán cột bêtông cốt thép
• Tài liệu xây dựng
• Chịu nén lệch tâm xiên
• TCVN 356 2005
• Thiết kế an toàn
• Kỷ yếu hội nghị
• Năng lực ngoại ngữ không chuyên
• Sinh viên hệ chính quy
• Chuẩn đầu ra năng lực ngoại ngữ
• Kỷ yếu khoa học
• Hội nghị khoa học sinh viên
• Tiếng Hàn Quốc
• Kisaeng Hàn Quốc
• Phong trào làng mới
• Kinh tế của Hàn Quốc
• Thị trường chứng khoán Việt Nam
• Doanh nghiệp vừa và nhỏ
• Tổ chức tài chính vi mô
• Ngân hàng thương mại
• Tính thanh khoản
• Kỷ yếu Hội nghị khoa học
• Diễn ngôn lịch sử
• Giáo dục Chính trị
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Động cơ học tập
• Xúc cảm tâm lý
• Kết quả thi
• Đại học Sư phạm
• Cảm xúc của sinh viên
• Khoa học sinh viên
• Khoa tiếng Hàn
• Kỷ yếu Khoa học sinh viên
• Gia đình Hàn Quốc
• Gia đình Việt Nam
• Đám cưới ở Hàn Quốc
• Học sinh trung học phổ thông
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giảng dạy phần công dân
• Giáo dục công dân lớp 11
• Chất kích thích sinh trưởng
• Cành giâm Cóc đỏ
• Lumnitzera littorea
• Vườn ươm thí nghiệm
• Phương pháp giáo dục
• Trường trung học cơ sở
• Thành phố Buôn Ma Thuột
• Phương pháp giảng giải
• Phương pháp đàm thoại
• Mức sống dân cư
• Thu nhập thấp
• Thành phố Hồ Chí Minh
• Dân cư có thu nhập thấp
• Mức thu nhập
• Giá trị chung
• Người Việt Nam
• Giải pháp giáo dục
• Lí luận về giá trị
• Định hướng giá trị
• Mức năng lương cơ bản
• Nguyên tử hiđrô
• Phương pháp toán tử
• Cơ học lượng tử
• Bài toán nguyên tử hiđrô
• Phương pháp triển khai ứng dụng ERP
• Ứng dụng ERP
• Enterprise Resource Planning
• Hoạch định nguồn lực doanh nghiệp
• Hệ thống ERP
• Xây dựng sách tạo hình
• Sách tạo hình
• Trẻ chậm phát triển trí tuệ
• Tuổi mầm non
• Hoạt động tạo hình
• Dạy học môn đạo đức
• Môn đạo đức ở tiểu học
• Thiết kế tình huống
• Tôn ty trật tự
• Tôn ty trật tự trong gia đình
• Tục ngữ Trung Quốc
• Ngạn ngữ Trung Quốc