TAILIEUCHUNG - Một số kĩ thuật dạy học phát triển kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2 dưới chuẩn kĩ năng đọc hiểu

Với những HS dưới chuẩn kĩ năng đọc hiểu, nếu không có được sự hỗ trợ của các giáo viên (GV) về các kĩ thuật, chiến lược đọc hiểu, thì khả năng vận dụng kĩ năng này vào các lĩnh vực của cuộc sống của các em sẽ càng trở nên khó khăn hơn. Điều đó sẽ khiến cho các em càng trở nên sợ đọc, không có hứng thú với việc đọc, ngày càng dẫn đến việc khó có thể phát triển được năng lực đọc hiểu. Đó là lí do vì sao chúng tôi muốn tìm hiểu về việc xây dựng một hệ thống các kĩ thuật nhằm phát triển kĩ năng đọc hiểu cho nhóm HS này. | Một số kĩ thuật dạy học phát triển kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2 dưới chuẩn kĩ năng đọc hiểu Kỉ yếu Hội nghị sinh viên NCKH MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 2 DƯỚI CHUẨN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU Võ Thị Thúy Quỳnh Trần Thị Hà My Trịnh Nguyễn Uyên Chi Đinh Thị Thanh Thi Sinh viên năm 3 Khoa Giáo dục Tiểu học GVHD ThS Nguyễn Lương Hải Như 1. Đặt vấn đề Dạy học kĩ năng đọc hiểu đóng vai trò rất quan trọng trong việc phát triển năng lực literacy1 cho học sinh HS ở tiểu học đặc biệt ở giai đoạn đầu vì đây là giai đoạn nền tảng cho việc hình thành năng lực đọc. Vì đọc không chỉ là đánh vần thành từng tiếng đọc từng câu từng đoạn theo văn bản mà còn là một quá trình nhận thức thấu hiểu những gì vừa đọc. OECD 2008 cho rằng Đọc hiểu không chỉ còn là một yêu cầu của suốt thời kì tuổi thơ trong nhà trường phổ thông thay vào đó nó còn trở thành một nhân tố quan trọng trong việc xây dựng mở rộng những kiến thức kĩ năng và chiến lược của mỗi cá nhân trong suốt cuộc đời khi họ tham gia vào các hoạt động ở những tình huống khác nhau trong mối quan hệ với người xung quanh cũng như trong cả cộng đồng rộng lớn. Đọc hiểu là sự hiểu biết sử dụng và phản hồi lại trước một văn bản viết nhằm đạt được mục đích phát triển tri thức và tiềm năng cũng như việc tham gia hoạt động của một ai đó trong xã hội. Như vậy có thể thấy kĩ năng đọc hiểu còn có tác dụng như một kĩ năng xuyên môn giúp người học phát triển bản thân mình trong những lĩnh vực khác của học tập và cuộc sống. Với những HS dưới chuẩn kĩ năng đọc hiểu nếu không có được sự hỗ trợ của các giáo viên GV về các kĩ thuật chiến lược đọc hiểu thì khả năng vận dụng kĩ năng này vào các lĩnh vực của cuộc sống của các em sẽ càng trở nên khó khăn hơn. Điều đó sẽ khiến cho các em càng trở nên sợ đọc không có hứng thú với việc đọc ngày càng dẫn đến việc khó có thể phát triển được năng lực đọc hiểu. Đó là lí do vì sao chúng tôi muốn tìm hiểu về việc xây dựng một hệ thống các kĩ thuật nhằm phát triển kĩ năng đọc

• Giáo dục học
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Kĩ thuật dạy học
• Kĩ năng đọc hiểu
• Học sinh lớp 2
• Chuẩn kĩ năng đọc hiểu
• Phát triển kĩ năng đọc hiểu
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Sinh viên khoa học xã hội và nhân văn
• Nhận thức của sinh viên về nghiên cứu khoa học
• Quá trình nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng nghiên cứu cho sinh viên
• Nghiên cứu khoa học
• Sinh viên nghiên cứu khoa học
• Lợi ích sinh viên nghiên cứu khoa học
• Mục đích sinh viên nghiên cứu khoa học
• Phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học
• Khoa Thư viện Thông tin
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Hứng thú nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Năng lực tư duy độc lập của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học đối với sinh viên sư phạm
• Năng lực tự học của sinh viên
• Phong trào nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Vai trò của nghiên cứu khoa học
• Kinh phí nghiên cứu khoa học
• Vai trò của giảng viên
• Sinh viên Khoa ngoại ngữ
• Hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học
• Rủi ro trong nghiên cứu khoa học
• Bài thuyết trình nghiên cứu khoa học
• Vai trò nghiên cứu khoa học
• Kiểm soát rủi ro nghiên cứu khoa học
• Sinh viên với nghiên cứu khoa học
• Giảng viên với nghiên cứu khoa học
• Khả năng tham gia nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Sinh viên HUTECH
• Thực trạng tính tích cực nghiên cứu khoa học
• Tính tích cực nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Biểu hiện tính tự giác trong nghiên cứu khoa học
• Ý chí trong hoạt động nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Hoạt động khoa học công nghệ
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Chính sách nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Quản lý nghiên cứu khoa học
• Vận động sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học
• Tập huấn kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Sinh viên Đại học Sư phạm Hà Nội
• Mức độ nghiên cứu khoa học
• Khả năng nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Sinh viên sư phạm
• Nâng cao kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Sinh viên năm thứ 2 tại khoa Pháp
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học
• Sinh viên khoa tiếng Pháp
• Đại học sư phạm
• Hứng thú của sinh viên
• Động cơ của nghiên cứu
• Nghiên cứu khoa học Giáo dục thể chất
• Tố chất thể lực trong môn Cầu lông
• Chuyên sâu cầu lông
• Sinh viên khoa Giáo dục thể chất
• Đề cương nghiên cứu khoa học sinh viên
• Học tiếng anh
• Sinh viên đại học mở
• Thời kì hội nhập quốc tế
• Thực trạng nhận thức của sinh viên
• Hình thức hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kích thích tư duy sáng tạo cho sinh viên
• Nghiên cứu khoa học thể dục thể thao
• Sinh viên ngành kinh tế
• Sản phẩm nghiên cứu khoa học
• Rèn luyện kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu của sinh viên Sư phạm
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học Giáo dục
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Hiệu quả nghiên cứu khoa học
• Đại học Sư phạm Hà Nội
• Học chế tín chỉ
• Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
• Hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Nâng cao nhận thức sinh viên về nghiên cứu khoa học
• Quy trình rèn luyện kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tâm lý học hiện đại
• Sự hình thành kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Động cơ học tập của sinh viên
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu động cơ học tập
• Nhận thức của sinh viên sư phạm
• Giáo dục nhận thức cho sinh viên
• Sinh viên khoa Sư phạm
• Quyền tác giả trong nghiên cứu khoa học
• Vi phạm bản quyền trong nghiên cứu khoa học