TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập môn Tin học tiểu học

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm làm rõ thực trạng, khả năng tiếp thu bài của học sinh để rút ra bài học kinh nghiệm dạy học cho bản thân, từ đó có sự thay đổi phù hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học của mình. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập môn Tin học tiểu học Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập môn Tin học tiểu học MỤC LỤC Trang MỤC LỤC . 1 I. PHẦN MỞ ĐẦU . 3 1 Lí do chọn đề tài . 3 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài . 4 3. Đối tượng nghiên cứu . 4 4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu . 5 5. Phương pháp nghiên cứu . 5 II. PHẦN NỘI DUNG . 5 1 Cơ sở lí luận . 5 2. Thực trạng . 6 . Thuận lợi khó khăn . 7 . Thành công hạn chế . 8 . Mặt mạnh mặt yếu . 9 . Nguyên nhân . 9 . Phân tích đánh giá các vấn đề về thực trạng mà đề tài đặt ra . 9 3. Giải pháp biện pháp . 10 . Mục tiêu của giải pháp biện pháp. 10 . Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp biện pháp . 15 . Điều kiện thực hiện giải pháp biện pháp . 25 . Mối quan hệ giữa các giải pháp biện pháp. 25 Ngươi th ̀ ực hiên Đinh Ngoc Quôc ̣ ̣ ́ 1 Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập môn Tin học tiểu học . Kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu. 25 4. Kết quả thu được qua khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu . 26 III. Phần kết luận kiến nghị. 26 1. Kết luận . 26 2. Kiến nghị . 27 Nhận xét của hội đồng chấm sáng kiến cấp trường cấp huyện . 28 Tài liệu tham khảo . 29 Ngươi th ̀ ực hiên Đinh Ngoc Quôc ̣ ̣ ́ 2 Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập môn Tin học tiểu học I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Ngày nay với sự phát triển nhảy vọt của khoa học công nghệ nói chung của ngành tin học nói riêng với những tính năng ưu việt. Đây được coi là một phần không thể thiếu được của nhiều ngành trong cuộc sống xây dựng và phát triển xã hội mà Đảng và Nhà nước đã xác định rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của tin học và CNTT truyền thông cũng như những yêu cầu đẩy mạnh của ứng dụng CNTT. Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Tin học tiểu học
• Phát huy tính chủ động
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4