TAILIEUCHUNG - Đề cương ôn tập học kì 1 môn Sinh học 9 năm 2019-2020 - Trường THCS Văn Quán

Nhằm giúp các em củng cố lại kiến thức đã học và giải tỏa áp lực trước kì thi, chia sẻ đến các em Đề cương ôn tập học kì 1 môn Sinh học 9 năm 2019-2020 - Trường THCS Văn Quán được biên soạn sát với chương trình học. Hi vọng đề cương sẽ giúp các em đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới. | Đề cương ôn tập học kì 1 môn Sinh học 9 năm 2019-2020 - Trường THCS Văn Quán ĐỀ CƢƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC 9 NĂM HỌC 2019 – 2020 A. TRẮC NGHIỆM: khoanh tròn vào đáp án đúng nhất Câu 1: Số lƣợng NST trong bộ lƣỡng bội thể hiện A. mức độ tiến hóa của loài. B. mối quan hệ họ hàng giữa các loài. C. tính đặc trưng của bộ NST ở mỗi loài. D. số lượng gen của mỗi loài. Câu 2: mARN có vai trò A. truyền đạt thông tin di truyền. B. vận chuyển axit amin. C. lưu trữ thông tin di truyền. D. thành phần cấu tạo riboxom. Câu 3: Cấu trúc trung gian giữa gen và protein là A. mARN B. rARN C. tARN D. enzim Câu 4: Thể dị bội là những biến đổi về số lƣợng NST thƣờng xảy ra ở A. một cặp NST. B. một số cặp NST. C. một hay một số cặp NST. D. tất cả các cặp NST. Câu 5: Cơ sở vật chất di truyền chủ yếu ở cấp phân tử là A. tARN. B. ADN. C. mARN. D. Prôtêin. Câu 6: Thể đa bội thƣờng gặp ở A. động vật có xương sống. B. thực vật. C. động vật không xương sống. D. vi sinh vật. Câu 7: Kiểu hình là kết quả của sự tƣơng tác A. kiểu gen và môi trường. B. các kiểu gen với nhau. C. các môi trường khác nhau. D. của đột biến. Câu 8: Trong nguyên phân, NST tập trung ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào ở kì A. giữa. B. đầu. C. sau. D. cuối. Câu 9: Thực chất của di truyền độc lập các tính trạng, nhất thiết F2 phải có A. tỉ lệ phân li của mỗi cặp tính trạng là 3 trội : 1 lặn. C. 4 kiểu hình khác nhau. B. tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ các tính trạng hợp thành nó. D. các biến dị tổ hợp. Câu 10 : Ý nghĩa thực tiễn của di truyển liên kết là A. xác định số nhóm gen liên kết. B. chọn những nhóm tính trạng tốt di truyền cùng nhau. C. dễ xác định số nhóm gen liên kết của loài. D. đảm bảo sự di truyền bền vững các tính trạng. Câu 11: Thực chất của quá trình hình thành chuỗi axit amin là sự xác định A. trật tự sắp xếp của các axit amin. B. số lượng axit amin. C. số loại các axit amin. D. cấu trúc không gian của axit amin. Câu 12: Bộ NST ở ngƣời có số lƣợng NST .

• Trung học cơ sở
• Đề cương HK1 Sinh 9
• Đề cương ôn tập học kì 1 Sinh học 9
• Đề cương ôn tập Sinh học lớp 9
• Đề cương ôn thi HK1 Sinh 9
• Đề cương ôn thi Sinh 9
• Đề cương Sinh học lớp 9
• Ôn tập Sinh học 9
• Ôn thi Sinh học 9
• Đề cương ôn tập giữa HK1 Sinh 9
• Đề cương giữa HK1 Sinh học 9
• Đề cương ôn thi Sinh học 9
• Đề cương môn Sinh lớp 9
• Đề cương ôn tập Sinh học 9 giữa HK1
• Đề cương ôn tập giữa HK1 môn Sinh lớp 9
• Ôn tập Sinh 9
• Ôn thi Sinh 9
• Đề cương ôn tập Sinh 9 học kì 1
• Đề cương HK1 Sinh học 9
• Đề cương ôn tập HK1 Sinh 9
• Đề cương ôn tập HK1 môn Sinh học lớp 9