TAILIEUCHUNG - PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Môn Đạo đức ở tiểu học nhằm giúp học sinh: - Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức và chuẩn mực hành vi mang tính pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong quan hệ của các em với bản thân ; với người khác ; với công việc ; với cộng đồng, đất nước, nhân loại ; với môi trường tự nhiên và ý nghĩa của việc thực hiện theo các chuẩn mực đó. - Bước đầu hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và. | PHẦN 2 GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 1. MÔN ĐẠO ĐỨC Môn Đạo đức ở tiểu học nhằm giúp học sinh - Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức và chuẩn mực hành vi mang tính pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong quan hệ của các em với bản thân với người khác với công việc với cộng đồng đất nước nhân loại với môi trường tự nhiên và ý nghĩa của việc thực hiện theo các chuẩn mực đó. - Bước đầu hình thành kĩ năng nhận xét đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học Kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các quan hệ và tình huống đơn giản cụ thể của cuộc sống. - Bước đầu hình thành thái độ tự trọng tự tin vào khả năng của bản thân có trách nhiệm với hành động của mình yêu thương tôn trọng con người mong muốn đem lại niềm vui hạnh phúc cho mọi người yêu cái thiện cái đúng cái tốt không đồng tình với cái ác cái sai cái xấu. Do đặc trưng môn học môn Đạo đức có nhiều lợi thế trong việc giáo dục SDNLTK HQ cho HS tiểu học. Cụ thể - Nội dung giáo dục SDNLTK HQ được đề cập thông qua các chuẩn mực hành vi đạo đức cần thiết phù hợp trong mối quan hệ của các em với cuộc sống hàng ngày. - Tiếp cận giáo dục sử dụng SDNLTK HQ cho các em thông qua giáo dục Quyền trẻ em. - Giáo dục sử dụng SDNLTK HQ gắn bó chặt chẽ với cuộc sống thực của HS trên cơ sở phối hợp đồng bộ giữa gia đình nhà trường và xã hội. I. MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Hoạt động 1 Bạn đã biết được mục tiêu giáo dục SDNLTK HQ trong trường tiểu học. Căn cứ vào mục tiêu nội dung chương trình môn Đạo đức cấp tiểu học bạn hãy thực hiện nhiệm vụ sau 1. Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK HQ trong môn Đạo đức. 2. Nêu hình thức phương pháp dạy học và mức độ tích hợp giáo dục SDNLTK HQ trong môn Đạo đức. Bạn hãy độc lập suy nghĩ sau đó trao đổi trong nhóm . Thông tin phản hồi cho hoạt động 1 1. Mục tiêu Giáo dục SDNLTK HQ trong môn Đạo đức nhằm giúp cho HS - Bước đầu nhận .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• tiểu học
• giáo án khối tiểu học
• sáng kiến kinh nghiệm
• giáo dục tiểu học
• đào tạo
• Giáo trình Giáo dục học tiểu học
• Giáo dục học tiểu học
• Giáo dục học tiểu học I
• Lí luận dạy học tiểu học
• Nguyên tắc dạy học tiểu học
• Nội dung dạy học tiểu học
• Phương pháp dạy học tiểu học
• giáo dục mầm non
• giáo án tiểu học
• bài giảng điện tử tiểu học
• giáo án điện tử mầm non
• thư viện giáo án tiểu học
• dạy tiểu học
• kinh nghiệm dạy tiểu học
• phương pháp dạy tiểu học
• tài liệu dạy tiểu học
• sáng kiến trong dạy tiểu học
• Giáo dục học tiểu học II
• Quá trình giáo dục tiểu học
• Nguyên tắc giáo dục tiểu học
• Nhiệm vụ giáo dục tiểu học
• Nội dung giáo dục tiểu học
• giáo án toán lớp 2
• tài liệu giáo án tiểu học
• dạy toán lớp 2
• tài liệu giáo viên tiểu học
• tiếng anh tiểu học
• toán tiểu học
• thủ công tiểu học
• đạo đức tiểu học
• tự nhiên xã hội tiểu học
• khối tiểu học
• tài lệu tiểu học
• Đánh giá học sinh tiểu học
• Năng lực đánh giá học sinh tiểu học
• Bài giảng Đánh giá học sinh tiểu học
• Nhận xét học sinh tiểu học
• Tiêu chí học sinh tiểu học
• Tài liệu tập huấn Đánh giá học sinh tiểu học
• Thông tư số 27/2020/TT BGDĐT
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Kiểm tra đánh giá học sinh tiểu học
• Phương pháp đánh giá học sinh tiểu học
• Chức năng xã hội của giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu giáo dục học tiểu học
• Mục đích giáo dục tiểu học