TAILIEUCHUNG - Hướng dẫn học sinh làm việc với bản đồ trong chương trình Địa lý ở trường trung học cơ sở
Sử dụng bản đồ trong giảng dạy là đối tượng của các phương pháp giảng dạy trực quan. Trong giảng dạy địa lý ở các trường trung học cơ sở, hướng dẫn học sinh làm việc với bản đồ là một yêu cầu thiết yếu. Thông qua việc sử dụng bản đồ, giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động để học sinh khai thác kiến thức, hình thành tư duy địa lý. Đó cũng là một cách để giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng khuyến khích người học tích cực và chủ động hơn. Bài viết này trình bày các phương pháp để hướng dẫn học sinh làm việc với các bản đồ trong giảng dạy địa lý ở trường trung học cơ sở. | Hướng dẫn học sinh làm việc với bản đồ trong chương trình Địa lý ở trường trung học cơ sở Journal of Thu Dau Mot University, No 6 (13) – 2013 HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM VIỆC VỚI BẢN ĐỒ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Vũ Hải Thiên Nga Trường Đại học Thủ Dầu Một TÓM TẮT Sử dụng bản đồ trong dạy học thuộc nhóm phương pháp dạy học trực quan. Trong dạy học địa lý ở trường trung học cơ sở, hướng dẫn học sinh làm việc với bản đồ là yêu cầu rất cần thiết. Thông qua việc sử dụng bản đồ, giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động để học sinh khai thác kiến thức, hình thành được tư duy địa lý. Đó cũng là một cách để giáo viên đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của người học. Bài viết này trình bày phương pháp hướng dẫn học sinh làm việc với bản đồ trong dạy học địa lý ở bậc trung học cơ sở. Từ khóa: địa lý, bản đồ, giáo viên, học sinh 1. Khái niệm về bản đồ địa lý những vùng lãnh thổ xa xôi trên bề mặt Bản đồ địa lý là mô hình kí hiệu hình trái đất mà mình chưa bao giờ có điều kiện tượng không gian của các đối tượng, các đi đến tận nơi để quan sát. Về mặt kiến hiện tượng tự nhiên, xã hội, được thu nhỏ, thức, bản đồ có khả năng phản ánh sự được tổng hợp hóa theo một cơ sở toán học phân bố và những mối quan hệ của các đối tượng địa lý trên bề mặt trái đất một cách nhất định nhằm phản ánh vị trí, sự phân cụ thể mà không một phương tiện nào khác bố, mối tương quan của các đối tượng, hiện có thể làm được. Những ký hiệu, màu sắc, tượng và cả những biến đổi của chúng theo cách biểu hiện trên bản đồ là những nội thời gian để thỏa mãn mục đích yêu cầu đã dung địa lý đã được mã hóa, trở thành một định trước.
đang nạp các trang xem trước
