TAILIEUCHUNG - Thực trạng đội ngũ làm công tác tham vấn học đường hiện nay

Bài báo đề cập thực trạng đội ngũ làm công tác tham vấn học đường (TVHĐ) phân tích trên bình diện số lượng. Kết quả nghiên cứu cho thấy số lượng người làm công tác TVHĐ/trường tăng không đồng đều trong 5 năm gần đây và số lượng còn hạn chế. | Thực trạng đội ngũ làm công tác tham vấn học đường hiện nay THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ LÀM CÔNG TÁC THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG HIỆN NAY HUỲNH VĂN SƠN, NGUYỄN THỊ TỨ NGUYỄN THỊ DIỄM MY, ĐẶNG HOÀNG AN Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Tóm tắt: Bài báo đề cập thực trạng đội ngũ làm công tác tham vấn học đường (TVHĐ) phân tích trên bình diện số lượng. Kết quả nghiên cứu cho thấy số lượng người làm công tác TVHĐ/trường tăng không đồng đều trong 5 năm gần đây và số lượng còn hạn chế; phần lớn các trường phổ thông hiện nay đã có phòng dành cho công tác TVHĐ nhưng chủ yếu là phòng không chuyên, sử dụng các phòng chức năng khác để thay thế; số lượng người làm công tác TVHĐ/trường phân bố không đồng đều theo bậc học và điểm đáng lưu ý ở bậc mầm non và tiểu học số lượng đạt dưới mức tỷ lệ 1; và số lượng người làm công tác TVHĐ chủ yếu là kiêm nhiệm. Từ khóa: Đội ngũ, tham vấn học đường, đội ngũ làm công tác tham vấn học đường. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Năm 2005, Bộ Giáo dục và Đào tạo ra thông tư số 2564/BGD&ĐT - HSSV ngày 04 tháng 4 năm 2005 [1] và sau đó thông tư số 9971/BGD&ĐT-HSSV ngày 28 tháng 5 năm 2005 [2] với nội dung hướng dẫn việc đưa công tác tham vấn tâm lý và hướng nghiệp vào trường học. Đến năm 2008, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh trong công văn tuyển dụng giáo viên, lần đầu tiên có mục tuyển dụng giáo viên chuyên ngành , Tâm lý Giáo dục với mục đích cung cấp đội ngũ chuyên viên TVHĐ cho các trường phổ thông trung học. Đây được coi như một “dấu mốc” đánh dấu đưa TVHĐ trở thành một ngành nghề thực sự. Đội ngũ làm công tác TVHĐ chính là lực lượng trực tiếp thực hiện hoạt động tham vấn tâm lý ở trường học. Đội ngũ làm công tác TVHĐ sẽ giải quyết hiệu quả những khó khăn trong đời sống tâm lý của học sinh (HS), phòng ngừa kịp thời những tác động tiêu cực có thể gây bất ổn, ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống và học tập của trẻ. Có thể thấy, đội ngũ này có sự ảnh hưởng nhất định đến chất lượng giáo dục của nhà .

• Tâm lý học
• Tham vấn học đường
• Công tác tham vấn học đường
• Thực trạng quản lý hoạt động TVHĐ
• Đội ngũ làm công tác TVHĐ
• Tham vấn tâm lý ở trường học
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Thực trạng công tác tham vấn học đường
• Khó khăn tâm lý tham vấn học đường
• Tham vấn học đường TP Hồ Chí Minh
• Giải pháp tham vấn học đường
• Thực trạng hoạt động tham vấn học đường
• Quản lí hoạt động tham vấn học đường
• Hoạt động tham vấn học đường
• Biện pháp quản lí tham vấn học đường
• Kế hoạch hoạt động tham vấn học đường
• Tiểu luận Tham vấn học đường
• Xây dựng kế hoạch công tác tham vấn
• Xây dựng nội dung tiếp thị
• Hình thức tham vấn
• Góc độ giới
• Tìm hiểu tham vấn học đường
• Yếu tố giới
• Cách tham vấn học đường
• Nhu cầu tham vấn tâm lí
• Tham vấn tâm lý cho học sinh
• Tham vấn tâm lý HS tại Vũng Tàu
• Thực trạng tham vấn tâm lý học sinh
• Nhu cầu tham vấn tâm lí học đường
• Tham vấn tâm lí
• Đào tạo tâm lí học đường
• Công tác tâm lí học đường
• Tham vấn học đường
• Tham vấn học đường tại Việt Nam
• Định hướng phát triển tham vấn học đường
• Tham vấn trong học đường
• Hỗ trợ tâm lý học đường
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Kĩ năng tham vấn học đường
• Hoạt động tham vấn tâm lí
• Chứng chỉ nghiệp vụ tư vấn
• Chương trình tham vấn toàn diện
• Các yếu tố giới
• Giới trong tham vấn học đường
• Công tác tham vấn
• Tâm lý học
• Tham vấn tâm lí học đường
• Tâm lí sư phạm
• Hình thức tổ chức dạy học
• Hoạt động tham vấn tâm lý
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đại học Đà Nẵng
• Học sinh trung học phổ thông
• Khung năng lực tham vấn nghề nghiệp
• Chuyên viên tư vấn học đường
• Bồi dưỡng đội ngũ chuyên viên tư vấn học đường
• Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây
• Quản lý nhân sự trường học
• Phòng chống bạo lực học đường
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội
• Công tác xã hội
• Tham vấn học đường cho học sinh THPT
• Thuyết phát triển tâm lý xã hội
• Tư vấn học đường
• Bài giảng Tư vấn học đường
• Kỹ năng tham vấn cơ bản
• Kỹ năng lắng nghe tích cực
• Kỹ năng đặt câu hỏi
• Kỹ năng thấu cảm
• Giáo dục phổ thông
• Module THPT 7
• Kỹ năng tham vấn cho học sinh
• Dạy học tích cực
• Tư vấn cho học sinh
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế
• Nhu cầu tham vấn tâm lý học đường
• Tâm lý học sinh Trung học cơ sở
• Tham vấn tâm lý học
• Tập huấn tư vấn học đường
• Bài giảng Tập huấn tư vấn học đường
• Tâm lý trẻ vị thành niên
• Ứng xử tiêu cực trẻ vị thành niên
• Cán bộ tư vấn tâm lý học đường
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý bồi dưỡng năng lực
• Năng lực tham vấn học đường
• Quy trình bồi dưỡng năng lực tham vấn
• Cán bộ tham vấn tâm lí
• Tâm lí học đường
• Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
• Năng lực thực hiện tham vấn
• Tham vấn học đường ở trường phổ thông
• Tham vấn tâm lý
• Bệnh trầm cảm
• Tâm lý học sinh phổ thông
• Hỗ trợ tâm lý
• Module THPT 8
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kĩ năng tham vấn
• Phương pháp tiếp cận học sinh
• Tài liệu tập huấn kỹ năng
• Tham vấn tâm lý học đường
• Kỹ năng tham vấn tâm lý
• Kỹ năng lắng nghe
• Kỹ năng đánh giá