TAILIEUCHUNG - Thực trạng mức độ căng thẳng trong học tập của học sinh lớp 12 trên địa bàn thành phố Đà Nẵng

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu mức độ căng thẳng trong học tập của 786 học sinh lớp 12 trên địa bàn Thành phố Đà Nẵng. Kết quả khảo sát cho thấy 71,9 % học sinh gặp căng thẳng trong học tập ở các mức độ khác nhau. | Thực trạng mức độ căng thẳng trong học tập của học sinh lớp 12 trên địa bàn thành phố Đà Nẵng VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 2 tháng 5/2019, tr 121-127 THỰC TRẠNG MỨC ĐỘ CĂNG THẲNG TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Nguyễn Thị Hằng Phương - Đinh Xuân Lâm Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng Ngày nhận bài: 11/5/2019; ngày chỉnh sửa: 15/5/2019; ngày duyệt đăng: 20/5/2019. Abstract: The article presents the study results of stress level of 786 12th grade students in Da Nang City. Survey results show that of students were stressed at different levels. The rate of female students was stressed more than male students; the students with average education are more stressed than students with good education. Symptoms of stress are usually headache, abdominal pain, opposition, teasing, sadness, boredom, tiredness, forgetfulness . The main reason is that they are worried about the national high school exam. The measure to reduce stress is the most chosen by students is to motivate themselves and exchange with exam advisory organizations, learning clubs and group counseling activities. Keywords: Stress, learn, stress in learning, 12th grade students. 1. Mở đầu Mã số B2017-ĐN03-15, thuộc Quỹ Phát triển Khoa học Lứa tuổi học sinh (HS) trung học phổ thông (THPT) và Công nghệ, Đại học Đà Nẵng. là lứa tuổi có nhiều ảnh hưởng tới tương lai của mỗi cá 2. Nội dung nghiên cứu nhân. Ở lứa tuổi này, các em phải đáp ứng nhiều yêu cầu . Một số khái niệm về “căng thẳng” của cuộc sống như mối quan hệ với bạn bè, thầy cô hay Theo Hinkle . (1977) [1]: Hiện tượng căng thẳng những trăn trở của bản thân, trong đó kết quả học tập là đã có từ thuở ban sơ trong lịch sử phát triển nhân loại. mối quan tâm hàng đầu của các em và nó có ý nghĩa Hiện nay, trên thế giới có ba hướng nghiên cứu cơ bản quyết định đến các yếu tố khác. về căng thẳng: hướng thứ nhất tiếp cận căng thẳng dưới Ở trường .

• Tâm lý học
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Căng thẳng trong học tập
• Mức độ căng thẳng trong học tập
• Mức độ căng thẳng của học sinh lớp 12
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam