TAILIEUCHUNG - Phân tích nội dung bài học để chuẩn bị giáo án lên lớp

Nội dung bài viết đưa ra các phương pháp, kỹ năng và phân tích nội dung bài học để chuẩn bị giáo án lên lớp. Để hiểu rõ hơn mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung bài viết. | Tạp chí Khoa học & Công nghệ - Số 4(48) Tập 1/Năm 2008 Tổng quan – Thông tin – Trao đổi Phân tích nội dung bài học để chuẩn bị giáo án lên lớp Lê Công Thành (Trường ĐH S− phạm - ĐH Thái Nguyên) 1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu Giáo án lên lớp là sản phẩm chứa đựng và phản ánh nhiều phẩm chất, năng lực s− phạm của giáo viên. Muốn có giáo án lên lớp tốt, giáo viên phải biết cách phân tích nội dung bài lên lớp. Việc gia công s− phạm cho nội dung bài lên lớp luôn được mọi giáo viên quan tâm và thực hiện. Phân tích nội dung bài lên lớp đM được nhiều người nghiên cứu và công bố các kết quả nghiên cứu ở những phạm vi, mức độ khác nhau. Ví dụ, giáo s− Lê Khánh Bằng đM có nhiều bài viết đăng trên tạp chí chuyên ngành giáo dục và đào tạo và tài liệu tham khảo ở Đại học S− phạm Hà Nội. Song, thực tế, còn không ít giáo viên hoặc ch−a ý thức đầy đủ hoặc gặp khó khăn khi phân tích nội dung bài lên lớp và thể hiện những phân tích này để thực hiện ý t−ởng s− phạm cho một giờ lên lớp trong giáo án của mình. Từ thực tế trên cho thấy, việc phân tích nội dung bài lên lớp để chuẩn bị giáo án lên lớp luôn là vấn đề cần được quan tâm để không ngừng hoàn thiện. 2. Phân tích nội dung bài học để chuẩn bị giáo án lên lớp Bằng thực tế dạy học và qua quá trình nghiên cứu chúng tôi khẳng định: Để có một giáo án lên lớp khoa học giáo viên cần tập trung phân tích sâu, toàn diện những khía cạnh sau trong nội dung bài lên lớp. - Phân tích dung lượng kiến thức của bài học Việc phân tích này nhằm xác định cụ thể kiến thức cơ bản, kiến thức mấu chốt của bài; khối lượng kiến thức mới; thiết lập mối quan hệ giữa kiến thức mới với kiến thức đM học; mức độ phức tạp của kiến thức mới. Quy định rõ những kiến thức học sinh phải nắm vững, đào sâu, mở rộng, sáng tạo. Tìm những phần học sinh đọc có thể hiểu, những phần học sinh đọc hiểu nhưng khó hệ thống hóa; những phần học sinh đọc hiểu nhưng phải được chứng minh thêm bằng thực tế; những chỗ học sinh đọc nhưng không hiểu; những chỗ có thể nâng cao hay mở .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.