TAILIEUCHUNG - Lựa chọn phong cách học phù hợp với kiểu trí tuệ của người học

Bài viết chỉ ra đặc điểm trí tuệ của hai tuýp người: não trái và não phải. Đồng thời nêu ra những cách học phù hợp và những lời khuyên giúp mọi người học tập tốt hơn. Để nắm nội dung . | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 431 (Kì 1 - 6/2018), tr 49-53 LỰA CHỌN PHONG CÁCH HỌC PHÙ HỢP VỚI KIỂU TRÍ TUỆ CỦA NGƯỜI HỌC Phan Thị Ngọc Nhanh - Trường Đại học An Giang Ngày nhận bài: 21/03/2018; ngày sửa chữa: 28/03/2018; ngày duyệt đăng: 23/04/2018. Abstract: Each person has own type of nerve which determines the specific type of intelligence. Left-brained people who have a type of linguistic intelligence, logic, mathematics, introspective match brief presentation and logical reasoning. Right-brained people who have intellectual type of music, visual - space and communication are accorded for creative writing. To learn well, learners need to know what type of intelligence to choose the right study styles. The article points to the intellectual characteristics of left brainer and right brainer and shows suitable learning methods and advices to learn better. Keywords: Left brainer, right brainer, intellectual type, study styles. 1. Mở đầu Cùng với sự tiến bộ của khoa học kĩ thuật, GD-ĐT trong giai đoạn hội nhập cũng đã thay đổi nhiều so với trước đây. Hiện nay, quan điểm giáo dục “Lấy người học làm trung tâm” không chỉ được áp dụng trong môi trường giáo dục đại học, phổ thông mà còn áp dụng cho cả bậc học mầm non. Để thực hiện tốt quan điểm này, nhà giáo dục cần áp dụng hiệu quả các phương pháp giảng dạy và người học cần tích cực trong hoạt động cá nhân lẫn tập thể với cách học phù hợp để chiếm lĩnh nguồn kiến thức vô tận. Vậy, làm thế nào để người học có thể chủ động trong quá trình tích lũy tri thức, nâng cao trí tuệ của bản thân giúp việc học tập đạt hiệu quả cao? Bài viết này khái quát một số nghiên cứu về phong cách học (PCH) và kiểu trí tuệ (KTT) của con người, từ đó có thể lựa chọn phong cách học tập phù hợp với KTT của người học; đồng thời khẳng định tính hiệu quả thông qua thực nghiệm sư phạm. 2. Nội dung nghiên cứu . Lịch sử nghiên cứu vấn đề . Phong cách học “Phong cách học” được hiểu như là những cách thức mà mỗi người sử dụng trong quá trình học .

• Giáo dục học
• Tuýp não trái
• Tuýp não phải
• Kiểu trí tuệ
• Phong cách học
• Đặc điểm trí tuệ của con người
• Bản chất của năng lực trí tuệ