TAILIEUCHUNG - Tài liệu giảng dạy môn kỹ năng giao tiếp

(NB)Nội dung của "Tài liệu giảng dạy môn kỹ năng giao tiếp" trình bày những vấn đề chung về giao tiếp, một số kỹ năng giao tiếp cơ bản (nghi thức, tạo ấn tượng ban đầu, lắng nghe, thuyết trình, phản hồi). | TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN BỘ MÔN TÂM LÝ TÀI LIỆU GIẢNG DẠY MÔN KỸ NĂNG GIAO TIẾP GV biên soạn: Phạm Văn Tuân Trà Vinh, tháng 04 năm 2013 Lưu hành nội bộ Tài liệu giảng dạy Môn Kỹ năng giao tiếp MỤC LỤC Nội dung Trang CHƯƠNG 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIAO TIẾP 3 BÀI 1. Khái niệm, phân loại, quá trình giao tiếp .3 BÀI 2. Chức năng và vai trò của giao tiếp 8 BÀI 3. Hình thức và phương tiện giao tiếp .11 BÀI 4. Kỹ năng giao tiếp 21 BÀI 5. Nguyên tắc và chuẩn mực trong giao tiếp .24 CHƯƠNG 2. MỘT SỐ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CƠ BẢN .33 BÀI 1. Nghi thức trong giao tiếp 33 BÀI 2. Kỹ năng tạo ấn tượng ban đầu .42 BÀI 3. Kỹ năng lắng nghe 47 BÀI 4. Kỹ năng thuyết trình .59 BÀI 5. Kỹ năng phản hồi 68 TÀI LIỆU THAM KHẢO 78 2 Tài liệu giảng dạy Môn Kỹ năng giao tiếp CHƯƠNG 1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ GIAO TIẾP BÀI 1 KHÁI NIỆM, PHÂN LOẠI, QUÁ TRÌNH GIAO TIẾP * Mục tiêu bài học: Học xong bài học này, người học có thể: - Nhận biết các khái niệm khác nhau về giao tiếp và trình bày một khái niệm về giao tiếp theo cách hiểu của cá nhân. - Nhận biết các loại giao tiếp và lấy ví dụ cho từng loại giao tiếp. - Phân tích quá trình giao tiếp - Nhận biết các yếu tố tham gia vào quá trình giao tiếp – các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả của cuộc giao tiếp - Nhận biết các chức năng của giao tiếp và lấy ví dụ cụ thể cho từng chức năng của giao tiếp - Tổ chức thành công một cuộc giao tiếp - Vận dụng những kiến thức về giao tiếp vào việc tổ chức, điều chỉnh hoạt động giao tiếp của bản thân. * Nội dung bài học: I. Khái niệm và phân loại giao tiếp . Khái niệm giao tiếp Giao tiếp là một trong những nhu cầu cơ bản của con người, là hoạt động có vai trò vô cùng quan trọng trong đời sống con người. Do đó, giao tiếp là một trong những vấn đề được nhiều

• Kỹ năng giao tiếp
• Tài liệu giảng dạy Kỹ năng giao tiếp
• Những vấn đề chung về giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp cơ bản
• Quá trình giao tiếp
• Vai trò của giao tiếp
• Phương tiện giao tiếp
• Chuẩn mực trong giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp trong lớp học
• Kỹ năng giao tiếp trong giảng dạy
• Kỹ năng giao tiếp
• Năng lực giao tiếp
• Giáo trình Kỹ năng giao tiếp
• Nghi thức trong giao tiếp
• Kỹ năng lắng nghe
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng phản hồi
• Giáo án giảng dạy
• Giao tiếp sư phạm
• Giao tiếp sư phạm người thầy giáo
• Phương tiện giao tiếp sư phạm
• Nguyên tắc giao tiếp sư phạm
• Kỹ năng giao tiếp sư phạm
• Tài liệu giảng dạy
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo trình Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống
• giao tiếp ứng xử
• các kỹ năng giao tiếp
• Chiến lược phát triển
• giảng dạy
• học tập
• kiến thức cơ bản
• giao tiếp
• kỹ năng
• Lý luận chính trị
• Phương pháp giảng dạy môn Lý luận chính trị
• Rèn luyện kỹ năng giao tiếp
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Kỹ năng văn hóa Pháp
• Thực hành tiếng Pháp
• Giảng dạy thực hành tiếng cho người học
• Dạy kĩ năng văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy kĩ năng văn hóa Pháp
• Tâm lý giao tiếp
• Ứng xử trong công sở
• Kỹ năng ứng xử với cấp trên
• Kỹ năng ứng xử với cấp dưới
• Ứng phó với stress
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Khoa học giáo dục
• Luận án Khoa học giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ
• Bồi dưỡng kỹ năng dạy học cho giảng viên
• Kỹ năng dạy học cho giảng viên
• Kỹ năng truyền thông
• Giảng dạy Kỹ năng truyền thông
• Kỹ năng hội họp
• Kỹ năng giao tiếp nơi công sở
• Bài giảng Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục KNS cho học sinh phổ thông
• Học sinh phổ thông
• Thiết kế hoạt động GD KNS
• Kĩ thuật dạy học
• Phương pháp dạy học nhóm
• Phương pháp dạy học phổ thông
• Nâng cao hoạt động giao tiếp
• Giảng dạy Tiếng Anh
• Kỹ năng nói Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học theo các hoạt động
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Phương pháp giao tiếp tiếng Anh
• Giáo trình Objective KET
• Kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Tiếng Anh ở trung học phổ thông
• Lấy người dạy làm trung tâm
• Lấy người học làm trung tâm
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Đổi mới đào tạo giáo viên
• Kỹ năng tự học
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Đổi mới giáo dục
• Kỹ năng nghe hiểu
• Giảng dạy kỹ năng nghe hiểu
• Dạy‐học ngoại ngữ
• Sinh viên Khoa Ngôn ngữ
• Kỹ năng thực hành giao tiếp
• Thực hành ngoại ngữ
• giảng dạy học tập
• Phát triển năng lực nghề nghiệp
• Phương pháp giảng dạy năng lực nghề nghiệp
• Năng lực nghề nghiệp cho sinh viên
• Phát triển kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng làm việc
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Hoạt động dạy học trải nghiệm
• Giảng dạy kỹ năng nói tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sinh viên sư phạm Toán Tiếng Anh
• Tạp chí Đại học Thủ đô Hà Nội
• Giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành
• Tiếng Anh chuyên ngành
• Nâng cao chất lượng dạy tiếng Anh
• Tiếng Anh thông dụng
• Phương pháp luyện anh văn
• mẹo nghe nói tiếng Anh
• bí quyết học
• rèn luyện tiếng Anh
• kinh nghiệm học tiếng anh
• Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ cấm kỵ
• Nâng cao kỹ năng giao tiếp
• Chủ đề kiêng kỵ của người Mỹ
• Dạy học lớp đông
• Chất lượng giảng dạy
• Kĩ năng giao tiếp
• Giáo dục đại học
• Kỹ năng mềm
• kỹ năng nghe tiếng anh
• cách hoàn thiện bản thân
• tầm quan trọng của lắng nghe
• đầu tư vào bạn thân
• bài giảng cho học sinh tiểu học