TAILIEUCHUNG - Phong trào bình dân học vụ và kết quả công tác xóa mù chữ ở nam bộ trong kháng chiến chống Pháp 1945-1954

Bài viết nghiên cứu chủ trương, quan điểm của Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh về việc hình thành nền giáo dục mới và yêu cầu nhiệm vụ xóa nạn mù chữ, chống nạn thất học, nâng cao dân trí cho nhân dân sau Cách mạng Tháng Tám năm 1945 và kết quả phong trào Bình dân học vụ ở Nam Bộ từ năm 1945 (đặc biệt là sau khi Sở Giáo dục Nam Bộ và Viện Văn hóa kháng chiến Nam Bộ được thành lập) đến năm 1954. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Đặng Thị Minh Phượng PHONG TRÀO BÌNH DÂN HỌC VỤ VÀ KẾT QUẢ CÔNG TÁC XÓA MÙ CHỮ Ở NAM BỘ TRONG KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP 1945 - 1954 MASS EDUCATION MOVEMENT AND THE RESULT OF ILLITERACY ERADICATION IN SOUTHERN VIETNAM IN THE ANTI-FRENCH RESISTANCE WAR, 1945 – 1954 ĐẶNG THỊ MINH PHƯỢNG TÓM TẮT: Bài viết nghiên cứu chủ trương, quan điểm của Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh về việc hình thành nền giáo dục mới và yêu cầu nhiệm vụ xóa nạn mù chữ, chống nạn thất học, nâng cao dân trí cho nhân dân sau Cách mạng Tháng Tám năm 1945 và kết quả phong trào Bình dân học vụ ở Nam Bộ từ năm 1945 (đặc biệt là sau khi Sở Giáo dục Nam Bộ và Viện Văn hóa kháng chiến Nam Bộ được thành lập) đến năm 1954. Từ khóa: Giáo dục Nam Bộ, Sở Giáo dục Nam Bộ, Viện Văn hóa kháng chiến Nam Bộ; bình dân học vụ, xóa nạn mù chữ, nâng cao dân trí. ABSTRACT: This article examines the guideline and views of the Party and President Ho Chi Minh on the formation of a new education system and demanding the task of eradicating illiteracy, combating illiteracy and raising people’s intellectual standard after the August Revolution and the result of illitercay elimination in Southern Vietnam since 1945 (especially after the establishment of the Department of Education of Southern Vietnam and the Institute of Cultural Resistance of Southern Vietnam) until 1954. Keywords: Education in Southern Vietnam; Department of Education of Southern Vietnam; Institution of Cultural Resistance of Southern Vietnam, mass education, to eradicate illiteracy, raising people’s intellectual standard. Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công mở ra một trang sử đặc biệt trong lịch sử dân tộc - nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ra đời - nhà nước công nông đầu tiên ở khu vực Đông Nam Á. Với thắng lợi của Cách mạng Tháng Tám – 1945 nhân dân Việt Nam đã xóa bỏ chế độ phong kiến hàng nghìn năm, đập tan ách thống trị gần 100 năm của thực dân Pháp, gần 5 năm của 1. CHỦ TRƯƠNG, QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VÀ CHỦ TỊCH HỒ CHÍ

• Giáo dục học
• Giáo dục Nam Bộ
• Sở Giáo dục Nam Bộ
• Viện Văn hóa kháng chiến Nam Bộ
• Bình dân học vụ
• Xóa nạn mù chữ
• Nâng cao dân trí
• Văn bản nhà nước
• Văn bản luật
• Luật pháp Việt Nam
• Hiệp định thương mại
• Lĩnh vực giáo dục và khoa học
• Bộ Giáo dục và Khoa học Ucraina
• Bộ ngoại giao
• Khung phân tích chất lượng giáo dục
• Bộ chỉ số đánh giá chất lượng
• Chất lượng giáo dục phổ thông
• Bộ tiêu chí đánh giá giáo dục phổ thông
• Chất lượng giáo dục phổ thông Việt Nam
• Chính sách khuyến khích giáo dục
• Khuyến khích giáo dục của Nhà Nguyễn
• Giáo dục của Nam bộ
• Khuyến khích giáo dục Nho học
• Giải ngạch lấy đỗ
• Dự thi ở Nam bộ
• Đồng bào Khmer Tây Nam bộ
• Giáo dục đồng bào Khmer Tây Nam bộ
• Đào tạo đồng bào Khmer Tây Nam bộ
• Dân trí đồng bào Khmer Tây Nam bộ
• Chất lượng giáo dục đào tạo Việt Nan
• Giải pháp nâng cao dân trí
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Đổi mới căn bản giáo dục Việt Nam
• Đổi mới toàn diện giáo dục Việt Nam
• Giáo dục Việt Nam
• Đào tạo bồi dưỡng cán bộ quản lý
• Nội dung đào tạo
• Triết lý giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Xây dựng đội ngũ giáo viên
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Cán bộ quản lý trường trung học
• Quản lý giáo dục tỉnh Quảng Nam
• Xây dựng cán bộ quản lý giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Quản lí giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Triết lý giáo dục
• Triết lý giáo dục Việt Nam
• Áp dụng triết lý giáo dục
• Cộng đồng dân tộc Khơme
• Giáo dục cộng đồng dân tộc Khơme
• Người Khơme Tây Nam bộ
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Thể chất
• Thông tư số 32 2018 TT BGDĐT
• Phương pháp giáo dục
• Mục tiêu Giáo dục Thể chất
• Đổi mới giáo dục
• Thành tựu giáo dục
• Xóa mù chữ
• Công tác xóa mù chữ ở Nam Bộ
• Phong trào giáo dục
• Giáo dục ở Nam Bộ trước năm 1945
• Vai trò của giáo dục
• Giáo dục cận đại Việt Nam
• Tư tưởng cải cách giáo dục
• Tổ chức quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục ở Việt Nam
• Bộ máy chính quyền thời Pháp thuộc
• Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục dưới triều Nguyễn
• Phát triển đội ngũ hiệu trưởng
• Chất lượng Giáo dục Nam Trung Bộ
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt Luận án Khoa học Giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử
• Ý thức chủ quyền biển đảo của học sinh
• Đổi mới giáo dục toàn diện
• Giáo dục Lịch sử Việt Nam
• Chủ quyền biển đảo của Việt Nam
• nền giáo duc
• cải cách giáo dục
• qui chế giáo duc
• tiêu chuẩn giáo dục
• chương trình giáo dục
• Quản lí đào tạo giáo viên
• Yêu cầu đổi mới giáo dục
• Cán bộ quản lý nhà trường
• Phát triển giáo dục Việt Nam
• Sự phát triển giáo dục Việt Nam
• Xây dựng đội ngũ cán bộ nhà trường
• Vấn đề xây dựng cán bộ nhà trường
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quy hoạch cán bộ quản lý
• Phát triển cơ sơ giáo dục
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Cán bộ quản lí giáo dục
• Cách mạng công nghiệp 4
• Giáo dục ý thức chủ quyền biển đảo
• Chương trình dạy học lịch sử Việt Nam
• Đổi mới toàn diện giáo dục
• Giáo án Thể dục lớp 2
• Giáo án điện tử
• Giáo án Thể dục
• Thể dục lớp 2
• Trọn bộ giáo án Thể dục lớp 2
• Giáo án lớp 2 năm 2021 2022