TAILIEUCHUNG - Tính tích cực học tập của sinh viên Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh nghiên cứu so sánh theo giới tính

Bài viết phân tích yếu tố giới tính tác động tới tính tích cực học tập của sinh viên trong các trường thành viên ĐHQG - HCM để có được cái nhìn tổng quan và khái quát nhất về chất lượng dạy và học đại học. Từ đó có những phương pháp dạy, phương pháp học và quản lý dạy và học có hiệu quả cao. | An Giang University Journal of Science – 2017, Vol. 17 (5), 69 – 76 TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: NGHIÊN CỨU SO SÁNH THEO GIỚI TÍNH Võ Bình Nguyên1 Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ chí Minh 1 Thông tin chung: Ngày nhận bài: 22/02/2017 Ngày nhận kết quả bình duyệt: 02/04/2017 Ngày chấp nhận đăng: 10/2017 Title: Positive learning of students at Vietnam National University Ho Chi Minh city: A comparative research on gender Keywords: Positive learning, gender, students, comparative research, VNU-HCM Từ khóa: Tính tích cực học tập, giới tính, sinh viên, nghiên cứu so sánh, ĐHQG-HCM ABSTRACT A comparative research on gender about posittive learning performance of female and male students at Vietnam National University - Ho Chi Minh city. The result showed that it was not quite different in posittive learning performance of these students regarding the average value generally. However, basing on the survey about students majors, school year, students’ resident locations before they study at the university and through their behaviours inside and outside class as well as their learning motivation, there are differences in learning performance among females and males at Vietnam National University - Ho Chi Minh city. TÓM TẮT Nghiên cứu so sánh theo giới tính về các biểu hiện tích cực học tập của sinh viên tại Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh cho thấy tính tích cực học tập của những sinh viên có giới tính nam và nữ không có sự khác nhau có ý nghĩa về trị trung bình trên tổng thể. Tuy nhiên, dựa vào kết quả khảo sát ở từng nhóm ngành, năm học và nơi cư trú của sinh viên trước khi học đại học trong từng biểu hiện của hành vi học tập trong lớp, ngoài giờ lên lớp cũng như động cơ học tập của sinh viên đã chỉ ra được sự khác nhau theo mức độ tích cực học tập giữa nam và nữ sinh viên tại Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Ở trường đại học, học tập của sinh viên là .

• Giáo dục học
• Tính tích cực học tập
• Biểu hiện tích cực học tập của sinh viên
• Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
• So sánh tính tích cực học tập theo giới tính
• Biểu hiện tích cực học tập của sinh viên
• Tính tích cực học tập Tâm lý học
• Tâm lý học đại cương
• Tính tích cực học tập của sinh viên
• Giải pháp nâng cao tính tích cực
• Thái độ học tập môn Tâm lý
• Nhận thức học tập
• Tích cực học tập
• Mô hình hóa sinh học tập
• Mô hình tích cực học tập
• Thực trạng tính tích cực học tập của sinh viên
• Nâng cao tính tích cực học tập của sinh viên
• Khả năng tự học của sinh viên
• Tâm lí tính tích cực học tập của sinh viên
• Nâng cao tính tích cực học tập
• Cải thiện tính tích cực học tập
• Hứng thú trong học tập
• Biện pháp học tập hiệu quả
• Phát huy tính tích cực của học sinh
• Phát huy tính tự lực của học sinh
• Tính tích cực trong học tập
• Phương pháp dạy học Vật lý
• Phương pháp dạy học Từ trường
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tính tích cực của học sinh
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Giáo dục công dân lớp 10
• Tính tích cực
• Dạy học môn Giáo dục công dân
• Tính tích cực học tập Triết học
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Học tập Những NL CN Mác Lênin
• Thực trạng học tập Triết học
• Giải pháp dạy học Triết học
• Báo cáo thực tập
• Báo cáo thực tập sư phạm
• Sử dụng phương pháp trò chơi
• Phương pháp trò chơi
• Dạy học Toán 1
• Phát huy tính tích cực học tập
• Tính tích cực học tập của học sinh
• Cấu trúc tâm lý tính tích cực
• Tâm lý tính tích cực học tập
• Nhu cầu học tập
• Động cơ học tập
• Hứng thú học tập
• Đại học Hùng Vương
• Năng lực tự học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Quản lí chất lượng giáo dục
• Phương thức học chế tín chỉ
• Giáo dục đại học
• Chất lượng đào tạo
• Phương pháp dạy học mĩ thuật
• Dạy học môn Mĩ thuật
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phát triển năng lực dạy học tích hợp
• Học tập Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân trung học phổ thông
• Giáo dục công dân tại Phan Thiết
• Giáo dục học hiện đại
• Hình thức tổ chức dạy học
• Hoạt động nhận thức
• Tổ chức tự học ở nhà
• Tự học ở nhà tích cực
• Tự học phát huy tính tích cực
• Tự học phát huy tính tự lực
• Các định luật bảo toàn
• Dạy học Các định luật bảo toàn
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Tổ chức hoạt động tự học
• Cân bằng và chuyển động của vật rắn
• Phương pháp dạy học Vật lí 10
• Dạy học tích cực
• Tích cực hoạt động
• Học tập môn giáo dục thể chất
• Kinh tế kỹ thuật
• Kỹ thuật công nghiệp
• Tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa
• Kỹ năng đàm phán
• Quản trị kinh doanh
• Hành vi học tập tích cực
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Trường Tiểu học Quảng Kim
• Phát huy tính tích cực tự giác
• Phương pháp đàm thoại trò chuyện
• Dạy học phát huy tính tích cực
• Tâm lý học
• Thể dục thể thao
• Đại học sư phạm
• Tạp chí Kinh tế Kỹ thuật
• Bài viết về toán học
• Tính tích cực và sáng tạo trong học tập
• Dạy học môn Toán
• mẫu báo cáo
• trình bày luận văn
• tính tích cực nhận thức
• tính tức cực học tập
• giả thuyết khoa học
• hóa học hữu cơ
• hóa học vô cơ
• công nghiệp hóa
• hiện đại hóa
• phương pháp giáo dục
• Công tác giáo dục thể chất
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất
• Biện pháp nâng cao tính tích cực
• Giờ học giáo dục thể chất