TAILIEUCHUNG - Ebook Giáo trình lý luận dạy học - Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc I: Phần 1

Cuốn giáo trình là tài liệu tham khảo hữu ích cho các trường có đào tạo các ngành kỹ thuật - nghiệp vụ và đông đảo bạn đọc quan tâm đến vấn đề hướng nghiệp, dạy nghề. Trong phần 1 của cuốn giáo trình có nội dung trình bày: Quá trình dạy học, nội dung dạy học, nguyên tắc dạy học, các hình thức tổ chức và phương pháp dạy học. . | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI GIÁO TRÌNH Lý luận dạv học CHƯƠNG TRÌNH Bồi DƯỠNG NGHIỆP vụ sư PHẠM BẬC I DÙNG TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI Đỗ NGỌC THANH - BÙI TẤT THƠN GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH BÓI DƯỠNG NGHIỆP vụ sư PHẠM BẬC I Dùng cho BDCB GV các trường THCN NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI - 2006 Lời giới thiệu A T ước ta dang bước vào thời kỳ câng nghiệp hóa. hiện L V dại hóa nhằm đưa Việt bỉ am trở thành nước càng nghiệp văn minh hiện dại. Trong sự nghiệp cách mạng to lớn dó công tác đào tạo nhân ìực luôn giữ vai trò quan trọng. Báo cáo Chính trị ciỉa Ban Chấp hành Trung ương Ddng Cộng sản Việt Nam tại Đại hội Dang toàn quốc ỉần thứ IX dã chi rõ Phát triổn giáo dục và đào tạo là một trong những động lực quan trọng thúc dẩy sự nghiệp công nghiệp hóa hiện dại hóa. là điêu kiện đổ phát triển nguồn lực con người - yếu tố cơ bản để phát triến xã hội tăng trưởng kinh tố nhanh và bền vững . Quán triệt chủ trương Nghị quyết của Đáng và Nhà nước và nhận thức dáng dấn về tầm quan trọng của chương trình giáo trình đối với việc nâng cao chất lượng dào tạo theo dí nghị của Sờ Giáo dục và Dào tạo Hà Nội ngày 23 9 2003 Uy ban nhân dàn thành phó Hà Nội dã ra Quyết dinh sô 5620 QD-UB cho phép Sở Giáo dục và Dào lạo thực hiện dê án biên soạn chương trình giáo trình trong các trường Trung hoe chuyên nghiệp THCN Hà Nội. Quyốt dịnh này thể hiện sự quan tâm sâu sấc của Thành ủy UBND thành phố trong việc nâng cao chất lượng dào tạo và phát triển nguồn nhân lực Thủ dô. Trên cơ sở chương trình khung ciia Bộ Giáo dục và Dào tạo ban hành và những kinh nghiệm rút ra từ thực tê dào tạo Set Giáo dục và Dào tạo dã chỉ dạo các trường THCN tổ chức biên soạn chương trình giáo trình một cách khoa học hệ

• Giáo dục học
• Giáo trình lý luận dạy học
• Quá trình dạy học
• Nội dung dạy học
• Nguyên tắc dạy học
• Hình thức tổ chức dạy học
• Phương pháp dạy học
• Lý luận dạy học
• Giáo trình Lý luận dạy học Phần 1
• Chương trình dạy học
• Giáo trình Lý luận dạy học Phần 2
• Giáo trình Lý luận dạy học Địa lý
• Lý luận dạy học Địa lý
• Phương tiện dạy học
• Thiết bị dạy học
• Dạy học Địa lí
• Giáo trình lý luận dạy học Địa lí
• Phương pháp dạy học địa lý
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Phương tiện dạy học địa lý
• Lý luận dạy học vật lí
• Giáo trình Lý luận dạy học vật lí
• Dạy học vật lý
• dạy học vật lí ở trường phổ thông
• Phương pháp dạy học vật lý
• Giáo dục phổ thông
• Bài thuyết trình giáo dục
• Luận văn giáo dục
• Bài thuyết trình lý luận dạy học
• Tiểu luận lý luận dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học
• Đề tài lý luận dạy học
• Luận văn tốt nghiệp giáo dục dạy học
• Luận văn phương pháp giảng dạy Vật lý
• Luận văn tốt nghiệp giảng dạy Vật lý
• Đề tài mô hình dạy học Vật lý
• Tổ chức phương pháp giảng dạy Vật lý
• Lý luận dạy học cơ bản
• Phương pháp giáo dục
• Kinh nghiệm dạy học
• Kỹ năng giáo dục
• Môn Sinh học
• Lý luận dạy học sinh học
• Giáo trình Lý luận dạy học sinh học
• Lý luận dạy học sinh học Chương 1
• Thực vật học
• Đổi mới giáo dục
• Bài giảng lý luận dạy học
• Ứng dụng lý luận dạy học
• Lý luận giáo dục
• Dạy học môn Tiếng Anh
• Quản lý dạy học môn Tiếng Anh
• Thực trạng quản lý dạy học Tiếng Anh
• Giải pháp quản lý dạy học Tiếng Anh
• Dạy học Tiếng Anh theo sách giáo khoa
• Dạy học Tiếng Anh tại Cà Mau
• tình huống giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy học môn Tin học
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Phương pháp dạy môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Giáo trình dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Cẩm nang dạy học
• Tổ chức công tác dạy học
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Dạy học tương tác
• Biện pháp dạy học tương tác trong môn Toán
• Nâng cao hiệu quả dạy học Toán
• Quá trình dạy học tương tác môn Toán ở trường THPT
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Dòng điện trong các môi trường
• Dạy học Vật lý trường cao đẳng
• Thiết kế website dạy học Vật lý
• Sử dụng website dạy học Vật lý
• Giáo dục học
• Phương pháp dạy học sinh học
• Nguyên tắc dạy học sinh học
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Địa lý trong nhà trường phổ thông
• ệ thống tri thức Địa lý
• Luận văn Thạc sĩ
• Bồi dưỡng năng lực dạy học
• Giáo viên dạy toán
• Giáo viên trung học cơ sở
• Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học cồng chiêng của tộc người Jrai và Bahnar
• Giáo trình giảng dạy cồng chiêng
• Phương pháp dạy học Cồng chiêng của tộc người Jrai
• Thực trạng truyền dạy cồng chiêng trong tộc người Jrai
• Dạy học cồng chiêng theo phương pháp mới
• Lý luận giáo dục Phần 1
• Giáo dục học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý chương trình dạy học
• Quản lý nhà trường
• Quản lý chương trình dạy học môn Tiếng Anh