TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

Môn Tiếng Việt cùng với các môn học khác, có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh 4 kĩ năng đó là: “nghe-nói-đọc-viết”. Trong đó môn Tiếng Việt có các phân môn như: Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Luyện từ và câu, Tập viết, Tập làm văn. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới mở đầu I. Lí do chọn chuyên đề. Môn Tiếng Việt cùng với các môn học khác có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh 4 kĩ năng đó là nghe-nói-đọc-viết . Trong đó môn Tiếng Việt có các phân môn như Tập đọc Kể chuyện Chính tả Luyện từ và câu Tập viết Tập làm đó phân môn Tập làm văn là phân môn có tính chất tích hợp của các phân môn khác. Qua tiết Tập làm văn học sinh có khả năng xây dựng một văn bản đó là bài nói bài viết. Nói và viết là những hình thức giao tiếp rất quan trọng thông qua đó con người thực hiện quá trình tư duy-chiếm lĩnh tri thức trao đổi tư tưởng tình cảm quan điểm giúp mọi người hiểu nhau cùng hợp tác trong cuộc sống lao động. Ngôn ngữ dưới dạng nói-ngôn bản và dưới dạng viết-văn bản giữ vai trò quan trọng trong sự tồn tại và phát triển xã hội. Chính vì vậy hướng dẫn cho học sinh nói đúng và viết đúng là hết sức cần thiết. Nhiệm vụ nặng nề đó phụ thuộc phần lớn vào việc giảng dạy môn Tiếng Việt nói chung và phân môn Tập làm văn lớp 3 nói rêng. Vấn đề đặt ra là người giáo viên dạy tập làm văn theo hướng đổi mới như thế nào để đáp ứng được khả năng tiếp thu của học sinh Cách thức tổ chức tiến hành tiết dạy Tập làm văn ra sao để đạt hiệu quả như mong muốn. Qua thực tế giảng dạy chúng tôi nhận thấy phân môn Tập làm văn là phân môn khó trong các phân môn của môn Tiếng Việt. Do đặc trưng phân môn Tập làm văn với mục tiêu cụ thể là hình thành và rèn luyện cho học sinh khả năng trình bày văn bản nói và viết ở nhiều thể loại khác nhau như miêu tả kể chuyện viết thư tường thuật kể lại bản tin tập tổ chức cuộc họp giới thiệu về mình và những người xung quá trình tham gia vào các hoạt động học tập này học sinh với vốn kiến thức còn hạn chế nên thường ngại nói. Nếu bắt buộc phải nói các em thường đọc lại bài viết đã chuẩn bị trước. Do đó giờ dạy chưa đạt hiệu quả cao. Xuất phát từ thực tiễn đó Ban giám hiệu trường Tiểu học Đằng Hải chỉ đạo giáo viên chúng tôi .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dạy Tập làm văn lớp 3
• Kinh nghiệm dạy khối tiểu học
• Giáo dục tểu học
• Phương pháp dạy học
• Bí quyết dạy Tập làm văn lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Cách giải toán về đơn vị
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tập đọc
• Biện pháp dạy môn Tập đọc lớp 3
• Phương pháp dạy môn Tập đọc lớp 3
• Luyện từ và câu lớp 3
• Bài tập tìm hình ảnh so sánh lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm môn TNXH lớp 3
• Phương pháp nâng cao chất lượng dạy học
• Kinh nghiệm dạy môn TNXH lớp 3
• Tập làm văn lớp 3
• Rèn kĩ năng nói và viết lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Hướng dẫn học sinh lớp 3 học thuộc lòng
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Thiết kế trò chơi lớp 3
• Kể chuyện lớp 3
• Tập đọc lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tập đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm tiếng Việt
• Phương pháp rèn tập đọc cho Tiểu học
• Phương pháp rèn tập đọc cho lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm làm văn lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm làm văn Tiểu học
• Phương pháp rèn làm văn lớp 3
• Phương pháp rèn môn Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Thảo luận nhóm trong học Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm Luyện từ và câu
• Giải Toán bằng phép tính cộng
• Giải toán bằng phép tính trừ
• Giải những dạng toán điển hình
• Sáng kiến kinh nghiệm Tin học
• Kiểm tra đánh giá môn Tin học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán
• Thiết kế trò chơi
• Phương pháp dạy học toán lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy học
• Phương pháp dạy tiểu học
• Phương pháp dạy Toán lớp 3
• Kinh nghiệm dạy Toán lớp 3
• Phương pháp dạy phân môn Tập đọc lớp 3
• Bài toán liên quan rút về đơn vị
• Cách bài học thuộc lòng
• Giải bài toán có lời văn