TAILIEUCHUNG - Thực trạng rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên năm thứ tư trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGDNGLL) có ý nghĩa rất quan trọng trong việc rèn luyện kỹ năng cho sinh viên, đặc biệt sinh viên năm thứ tư. Vì vậy, tìm hiểu thực trạng rèn luyện kỹ năng tổ chức HĐGDNGLL cho sinh viên có ý nghĩa quan trọng về mặt lý luận và thực tiễn. | THỰC TRẠNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHO SINH VIÊN NĂM THỨ TƯ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC HUẾ THIỀU THỊ HƯỜNG Trường Đại học Sư phạm- Đại học Huế Tóm tắt: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGDNGLL) có ý nghĩa rất quan trọng trong việc rèn luyện kỹ năng cho sinh viên, đặc biệt sinh viên năm thứ tư. Vì vậy, tìm hiểu thực trạng rèn luyện kỹ năng tổ chức HĐGDNGLL cho sinh viên có ý nghĩa quan trọng về mặt lý luận và thực tiễn. Kết quả khảo sát thực trạng rèn luyện kỹ năng tổ chức HĐGDNGLL cho sinh viên năm thứ tư trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế (ĐHSPĐH Huế) được trình bày trong bài báo là cơ sở thực tiễn quan trọng không chỉ đối với sinh viên mà còn đối với nhà trường trong công tác đào tạo, qua đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường. Từ khóa: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGDNGLL) là các hoạt động được tổ chức ngoài giờ học các môn học chính khóa ở trên lớp, là con đường tiếp nối hoạt động dạy học trên lớp, gắn lý thuyết với thực tiễn, tạo nên sự thống nhất giữa nhận thức và hành động ở người học [2], [3]. HĐGDNGLL có ý nghĩa rất quan trọng đối với sinh viên. Tham gia hoạt động, sinh viên có thể hình thành thế giới quan khoa học, nhân sinh quan đúng đắn, lối sống lành mạnh, các phẩm chất đạo đức, phẩm chất xã hội, các hành vi, thói quen tốt, hình thành, rèn luyện cho sinh viên các kỹ năng sống. Ngoài ra, sinh viên có thể học tập, trao đổi kinh nghiệm, tạo sân chơi lành mạnh, có ý nghĩa thiết thực đối với sinh viên, sinh viên có điều kiện bộc lộ và phát triển năng khiếu, qua đó các em có thể tự giáo dục, tự hoàn thiện nhân cách của bản thân [5, tr. 7]. Kỹ năng tổ chức HĐGDNGLL là khả năng tổ chức thành công các hoạt động ngoài giờ học chính khóa trên lớp trên cơ sở vận dụng lý luận vào việc tổ chức hoạt động [6,tr. 12]. Vì vậy việc rèn luyện cho sinh viên các kỹ này có vai trò
đang nạp các trang xem trước
