TAILIEUCHUNG - Chuyên đề: Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học tác phẩm Rừng Xà Nu (Nguyễn Trung Thành)

Chuyên đề: Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học tác phẩm Rừng Xà Nu (Nguyễn Trung Thành) giúp các bạn đi sâu tìm hiểu về tác giả Nguyễn Trung Thành, tác phẩm Rừng Xà Nu, hình tượng rừng Xà Nu, hình tượng dân làng Xô Man, khuynh hướng sử thi của tác phẩm. Để nắm vững nội dung chi tiết tài liệu. | CHUYÊN ĐỀ: TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU (NGUYỄN TRUNG THÀNH) RỪNG XÀ NU (NGUYỄN TRUNG THÀNH) I. TÌM HIÊỦ CHUNG Tên khai sinh: Nguyễn Văn Báu, sinh năm 1932, quê: Thăng Bình, Quảng Nam. 1. TÁC GIẢ NGUYỄN TRUNG THÀNH 1. TÁC GIẢ NGUYỄN TRUNG THÀNH * Là nhà văn quân đội, có duyên và gắn bó với mảnh đất Tây Nguyên hùng vĩ: - Năm 1950: Nhập ngũ, chiến đấu tại chiến trường Tây Nguyên (1950 - 1954), làm phóng viên báo Quân đội nhân dân, sáng tác văn học với bút danh Nguyên Ngọc. - Năm 1954: tập kết ra Bắc. - Năm 1962: Tình nguyện trở về chiến trường miền Nam, hoạt động chủ yếu ở Quảng Nam và Tây Nguyên; viết văn với bút danh Nguyễn Trung Thành. - Sau năm 1975: có nhiều hoạt động thúc đẩy công cuộc đổi mới nước nhà. 1. TÁC GIẢ NGUYỄN TRUNG THÀNH *Là nhà văn quân đội, có duyên và gắn bó với mảnh đất Tây Nguyên hùng vĩ. *Tác phẩm tiêu biểu: Tiểu thuyết Đất nước đứng lên (1955) Rẻo cao (1961) Trên quê hương những anh hùng Điện Ngọc (1969) Đất Quảng ( 1971-1974) 1. TÁC GIẢ NGUYỄN TRUNG THÀNH * Là nhà văn quân đội, có duyên và gắn bó với mảnh đất Tây Nguyên hùng vĩ. * Tác phẩm tiêu biểu: *Đặc điểm phong cách nghệ thuật: -Tác phẩm đề cập đến những vấn đề hệ trọng của dân tộc với cái nhìn lịch sử và quan điểm cộng đồng. Nhân vật chính là những con người anh hùng kết tinh phẩm chất của dân tộc. Giọng điệu : giọng sử thi trang trọng, say mê, ngợi ca. 2. TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU Hoàn cảnh sáng tác: Rừng xà nu in lần đầu trên tạp chí Văn nghệ giải phóng (số 2, 1965), sau được đưa vào tập “Trên quê hương những anh hùng Điện Ngọc ” (1969) *Bối cảnh lịch sử - cảm hứng trực tiếp: Ngày 8/ 3/1965, Mỹ đổ quân ồ ạt vào bãi biển Chu Lai, bắt đầu cuộc chiến tranh cục bộ ở miền Nam và chiến tranh phá hoại ở miền Bắc. Dân tộc ta bước vào cuộc đối đầu một mất một còn với đế quốc Mỹ. Cảm hứng lịch sử, cảm hứng sử thi về cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc 2. TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU Hoàn cảnh sáng tác: *Bối cảnh lịch sử - cảm hứng trực tiếp: Hoàn cảnh sáng tác: *Bối cảnh lịch

• Bài giảng điện tử
• Dạy học tích hợp liên môn
• Tác phẩm Rừng Xà Nu
• Tác giả Nguyễn Trung Thành
• Hình tượng dân làng Xô Man
• Dạy học tác phẩm Rừng Xà Nu
• Bài giảng Dạy học tích hợp liên môn
• Ưu điểm dạy học tích hợp liên môn
• Chủ đề tích hợp liên môn
• Trình bày chủ đề tích hợp liên môn
• Kế hoạch dạy học tích hợp liên môn
• Giáo dục phổ thông
• Khái nệm dạy học tích hợp liên môn
• Chủ đề dạy học tích hợp liên môn
• Tổ chức giảng dạy tích hợp liên môn
• Tài liệu tập huấn
• Tích hợp liên môn khoa học xã hội
• Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp liên môn
• Educational science
• Tích hợp liên môn
• Đào tạo tích hợp liên môn
• Nguyên tắc tích hợp liên môn
• Dự án Dạy học tích hợp liên môn
• Bài dạy Bảo vệ hòa bình
• Bài dạy Giáo dục công dân lớp 9
• Kết hợp môn học trong dạy học
• Dạy học theo phương pháp mới
• Dạy học tích hợp
• Xây dựng mục tiêu tích hợp
• Tổ chức dạy học
• Dạy học liên môn
• Phát triển chương trình dạy học
• Chương trình dạy học
• Xác định khái niệm dạy học tích hợp
• Mô hình tích hợp nội dung dạy học
• Tạp chí đại học Tân Trào
• Quy trình tổ chức sinh hoạt chuyên môn
• Định hướng dạy học tích hợp liên môn
• Dạy học tích hợp Khoa học tự nhiên
• Tập huấn dạy học tích cực
• Giáo dục chủ động
• Giáo dục Không khí xung quanh e
• Xây dựng chủ đề tích hợp
• Chủ đề tích hợp liên môn
• Bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp
• Năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục công dân
• Thiết kế tiến trình dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm 2015
• Tích hợp liên môn trong dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Gương cầu lõm Vật lí 7
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Năng lực vận dụng kiến thức hóa học
• Vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn
• Lí luận dạy học hiện đại
• Quy trình xây dựng chủ đề tích hợp môn Hóa
• Thực trạng dạy học
• Địa lí lớp 9
• Hình thức dạy học tích hợp
• Lý luận về dạy học tích hợp
• Phát triển năng lực học sinh
• Năng lực học sinh trung học cơ sở
• Chủ đề dạy học liên môn
• Tích hợp liên môn trong giảng dạy học
• Học phần toán cao cấp
• Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
• Tạo hứng thú học tập cho sinh viên
• Phát triển năng lực nghề nghiệp cho sinh viên
• Phát triển năng lực
• Thách thức trong dạy học tích hợp
• Tích hợp liên môn Vật lí
• Kĩ năng quản lí lớp học
• Nâng cao hiệu quả dạy học tích hợp
• Dạy học vật lí gắn với định hướng nghề
• Tạp chí khoa học
• Phát triển chương trình bồi dưỡng năng lực
• Năng lực dạy học liên môn
• Sinh viên Vật lý
• Trường đại học Cần Thơ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Quy trình xây dựng chủ đề tích hợp
• Dạy học Sinh học
• Tích hợp nội môn
• Phát triển năng lực học
• Dạy học theo hướng tích hợp
• Tư liệu học tập
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Tích hợp liên môn theo chủ đề
• Môn Ngữ văn
• Môn Địa lý
• Môn Lịch sử
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Dạy học tích hợp liên môn khoa học tự nhiên
• Dạy Học hóa học nguyên tố phi kim lớp 11
• Dạy học nguyên tố phi kim
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Lịch sử Việt Nam
• Xây dựng bài học tích hợp liên môn
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử 12
• Phương pháp dạy học tích hợp liên môn
• Kĩ thuật dạy học tích hợp
• Vai trò của dạy học tích hợp liên môn
• Bài Trung Quốc thời phong kiến