TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Quan điểm vectơ trong dạy học phép biến hình ở trường phổ thông

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Quan điểm vectơ trong dạy học phép biến hình ở trường phổ thông trình bày về phép biến hình và quan điểm vectơ - một điều tra khoa học luận; phép biến hình và quan điểm vectơ - một nghiên cứu thể chế;. Mời các bạn tham khảo. | SP I BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO isijxsJ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP Hồ CHÍ MINH Hoàng Trọng Vĩnh QUAN ĐIỀM VECTƠ TRONG DẠY HỌC PHÉP BIẾN hình Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán Mã số 60 14 10 LUẬN VÃN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC THỊ HOÀI CHÂU Thành phố Hồ Chí Minh - 2009 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Thị Hoài Châu giảng viên khoa Toán- Tin của trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh. Cô là người đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ tôi hoàn thành Luận văn đúng thời hạn. Xin chân thành cám ơn trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh Khoa Toán- Tin Phòng Khoa học công nghệ - sau đại học trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho chúng tôi trong thời gian học tập nghiên cứu và làm Luận văn. Xin trân trọng biết ơn các thầy giáo cô giáo đã tham gia giảng dạy hướng dẫn giúp đỡ lớp Cao học khoá 17 chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán . Xin chân thành cám ơn các cấp lãnh đạo giáo viên công nhân viên trường Trung học phổ thông Chu Văn An tỉnh Đồng Nai đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành Luận văn này. Sau cùng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến những người thân yêu trong gia đình tôi những bạn bè thân thiết của tôi đã luôn động viên giúp đỡ tôi trong suốt quá trình làm Luận văn. Do điều kiện thời gian và năng lực chắc chắn Luận văn còn nhiều khiếm khuyết chúng tôi kính mong các thầy giáo cô giáo và các đồng nghiệp góp ý để Luận văn được hoàn chỉnh. Tác Giả Hoàng Trọng Vĩnh MỞ ĐẦU 1. Ghi nhận ban đầu và câu hỏi xuất phát Kể từ cuộc cải cách giáo dục bắt đầu thực hiện trên toàn quốc từ năm 1980 theo hình thức cuốn chiếu và do đó trực tiếp ảnh hưởng đến chương trình trung học phổ thông THPT vào năm 1990 vectơ được xem là một đối tượng giảng dạy ở lớp 10. Như tác giả Lê Thị Hoài Châu 1997 đã phân tích việc đưa vectơ vào tạo nên một sự thay đổi cơ bản trong chương trình môn toán dạy ở THPT. .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Dạy học phép biến hình
• Quan điểm vectơ trong dạy học
• Dạy học Toán phổ thông
• Phép biến hình
• Thực nghiệm dạy học phép biến hình
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Quản lý giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Luận văn sư phạm toán học
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Công tác giáo dục chính trị tư tưởng
• Giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên
• Luận văn Thạc sĩ ngành Giáo dục học
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Công tác quản lý giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục học
• Giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục nhân cách cho học sinh
• Xã hội hóa giáo dục
• Giáo dục mầm non
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Giáo dục trẻ tự kỷ
• Phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục phổ thông
• Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Phương pháp dạy học Văn học
• Tích hợp giáo dục kỹ năng sống
• Dạy học tích hợp
• Dạy học đọc hiểu văn bản văn học
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khuyết tật
• Hoạt động giáo dục quốc phòng
• Đổi mới Giáo dục Đại học
• Quản lý công tác giáo dục
• Giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật
• Yêu cầu đổi mới giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục
• Giáo dục đạo đức cách mạng
• Công tác giáo dục đạo đức
• Giáo dục y đức cho sĩ quan
• Giáo dục pháp luật cho học sinh
• Hoạt động giáo dục pháp luật
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục tư tưởng
• Quản lý xã hội hóa giáo dục
• Giáo dục trung học cơ sở