TAILIEUCHUNG - Giáo án bài 1: Liên kết trong văn bản - Ngữ văn 7 - GV.T.T.Chi

LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢNI – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu rõ liên kết là một trong những đặc tính quan trọng nhất của . - Biết vận dụng những hiểu biết về liên kết vào việc đọc – hiểu lập văn – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG1. Kiến thức - Khái niệm liên kết trong văn bản. - Yêu cầu về liên kết trong văn . Kỹ năng: - Nhận biế và phân tích liên kết của các văn bản. - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết.* Kĩ năng sống: - Tự nhận thức được vai trò của liên kết trong văn . Thái độ: Tích hợp phần văn bản đã học (Cổng trường mở ra & Mẹ tôi).III. Chuẩn bị:1. GV: Đọc, nghiên cứu, soan đoạn văn mẫu – trên bảng phụ .2. Học sinh: tìm hiểu nội dungC. Phương pháp:- Nêu vấn đề, qui nạp, kĩ thuật động não .- Phân tích các tình huống mẫu để hiểu vai trò và các tác động chi phối kết trong văn . Tiến trình lên . Ổn định tổ . Kiểm tra bài cũ: (1’) : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS3 Tiến trình bài mới.(39’)* Giới thiệu bài (1’) Phương pháp thuyết trình Ở lớp 6 các em đã được làm quen với khái niệm văn bản và được biết những tính chất quan trọng của văn bản là liên kết. để hiểu kỉ hơn chất này hôm nay chúng ta cùng nghiên cứu Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức.* Hoạt động 1: ( 8’) Hướng A. Lý học sinh phân tích để tìm tính liên kết. I. Liên kết và phương tiện liên pháp vấn đáp nêu trong văn bảnvấn đề , qui nạp . Kĩ não . 1. Tính liên kết của văn bản. GV treo bảng phụ ghi ngữ a. Khảo sát, phân tích ngữ SGK lên bảng . HD phân tích ngữ liệu.? Theo em nếu bố En-ri-cô mấy câu đó thì En-ri hiểu được ý bố muốn sinh đọc bài tập ở ví En- ri-cô không thể điều bố bạn ấy giữa các câu văn sự liên kết. - En-ri-cô chưa hiểu ý bố vì các câu còn. chưa có sự liên kết? Vậy muốn cho đoạn văn hiểu được ý nghĩa nóphải có tính chất gì? - Đoạn văn dễ hiểu thì phải có tính liên. kết* Hoạt động 2: (7’) tiện liên kết trong b. Ghi nhớ:( * 1 sgk - 18).văn bản. Phương pháp nêu vấn đề , qui nạp . động não .? Đọc kĩ đoạn văn và cho thiếu ý gì mà nó trở nên 2. Phương tiện liên kết trong văn bảnkhó hiểu? Hãy sửa lại văn dễ hiểu. a. Khảo sát, phân tích ngữ liệu- Học sinh dựa vào văn bản “.Mẹ tôi ”và sửa Gv hướng dẫn học luận câu 2a ở sgk.+ Thiếu liên kết, ở trước.“giấc ngủ”phải thêm “ giờ”, Đứa trẻ-> con.? Một văn bản có tính liên hết phải có điều Các câu, các đoạn phải dung gắn bó chặt chẽ Cùng với điều kiện ấy phải sử dụng phương - Liên kết trong văn bản trước hết gì? liên kết về phương diện nội dung ý. nghĩaGvV cho học sinh đọc điểm ghi nhớ. - Văn bản cần có sự liên kết về. phương diện hình thức ngôn ngữGV hướng dẫn HS tìm văn mẫu .GV chốt : Liên kết là những tính chất nhất của văn bản , văn bản trở nên ,dễ hiểu. Liên kết cho nội dung các câu thống nhất và gắn chẽ với nhau .Liên văn bản được thể hai phương diện nội dung. b. Ghi nhớ.( *2 – SGK-18).và hình thức . Phương kết của VB là các câu ,.các từ ngữ thích hợp.* Hoạt động 3: (10’) vấn đáp . Kĩ thuật gọi HS lên bàng làm Bài 3 gọi HS làm miệng B. Luyện . Bài tập 1 : Sắp xếp các câu văn

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.