TAILIEUCHUNG - Đề tài: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 12 nắm vững trọng âm từ trong tiếng Anh

Trọng âm là gì, vì sao cần nắm vững trọng âm, học trọng âm như thế nào,. Nhằm giúp các bạn giải đáp những thắc mắc trên, đề tài "Một số biện pháp giúp học sinh lớp 12 nắm vững trọng âm từ trong tiếng Anh" dưới đây. Hy vọng nội dung đề tài phục vụ hữu ích nhu cầu học tập và nghiên cứu. | Tên đề tài Một số biện pháp giúp học sinh lớp 12 nắm vững trọng âm từ trong Tiếng Anh Giáo viên Dương Thị Bích Ngọc 1 MỤC LỤC PHẦN 1. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Cơ sở khoa học của vấn đề nghiên cứu 1. Cơ sở lý luận 2. Cơ sở thực tiễn II. Mục đích sáng kiến kinh nghiệm III. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu IV. Kế hoạch nghiên cứu PHẦN 2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I. Nội dung lý luận 1. Trọng âm là gì 2. Vì sao cần nắm vững trọng âm 3. Học trọng âm như thế nào II. Thực trạng vấn đề nghiên cứu 1. Khảo sát thứ nhất 2. Khảo sát thứ hai III. Những biện pháp đã thực hiện 1. Trong các giờ học Tiếng Anh 2. Trong buổi ngoại khoá Tiếng Anh IV. Kết quả thực hiện có so sánh đối chứng PHẦN 3. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ I. Những đánh giá cơ bản về sáng kiến kinh nghiệm II. Các đề xuất và khuyến nghị PHẦN 4. TÀI LIỆU THAM KHẢO 2 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ I. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. Cơ sở lý luận Tiếng Anh là môn học đã và đang được thực hiện đổi mới đi đầu tại các trường trung học phổ thông. Bộ GD- ĐT đã xây dựng phương án thay đổi nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trên cả nước. Có thể thấy Tiếng Anh nói riêng và ngoại ngữ nói chung đang là tiêu điểm được quan tâm và phát triển mạnh mẽ. Để đổi mới và nâng cao chất lượng học ngoại ngữ cần nhiều giải pháp đồng bộ mà trước hết phải đổi mới phương pháp dạy và học. Tiếng Anh hiện nay đang được dạy theo đường hướng giao tiếp và đường hướng lấy người học làm trung tâm. Để có thể giao tiếp được bằng Tiếng Anh học sinh phải sử dụng được hai kỹ năng nghe và nói tốt. Vậy giáo viên và học sinh phải làm gì để đạt được mục tiêu này Điều này đòi hỏi nhiều yếu tố trong đó việc giúp học sinh nắm vững được trọng âm các từ trong Tiếng Anh là tương đối quan trọng. Việc phát âm đúng trọng âm từ Tiếng Anh sẽ giúp cho việc giao tiếp bằng tiếng Anh được tiến hành thuận lợi hơn tránh được những hiểu nhầm trong giao tiếp. 2. Cơ sở thực tiễn Từ thực tế giảng dạy Tiếng Anh nhiều năm tôi nhận thấy rằng các kiến thức ngôn ngữ nói chung và kiến thức về trọng

• Khoa học xã hội
• Biện pháp học tiếng Anh
• Học tốt tiếng Anh
• Trọng âm từ trong tiếng Anh
• Trọng âm từ
• Học trọng âm
• Cách học trọng âm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cải thiện kỹ năng nói Tiếng Anh
• Giúp học sinh nói Tiếng ANh
• Hướng dẫn học sinh nói Tiếng Anh
• Cải thiện Tiếng Anh cho học sinh
• Biện pháp cải thiện nói Tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Thực trạng giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Giải pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Dạy tiếng Anh lớp TP Hồ Chí Minh
• Phương pháp dạy học hiện đại
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Báo cáo khoa học
• Biện pháp quản lý chất lượng dạy
• Phương pháp học tiếng Anh
• Tiếng Anh giao tiếp thương mại
• Học tiếng Anh theo học chế tín chỉ
• Kĩ năng viết tiếng Anh của sinh viên
• Kì thi hết học phần Tiếng Anh B1
• Bậc 3 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam
• Nâng cao điểm số bài viết tiếng Anh
• Học phần Tiếng Anh B1
• Phát triển kỹ năng viết tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng viết tiếng Anh
• Chương trình tiếng Anh 2
• Phương pháp dạy học tiếng Anh
• Tiếng Anh cho sinh viên sư phạm âm nhạc
• Rèn luyện kĩ năng nghe tiếng Anh
• Câu lạc bộ tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh
• Hoàn thiện năng lực tiếng Anh
• Năng lực Tiếng Anh của học sinh
• Sáng kiến giúp học sinh nói tiếng anh
• Tiếng anh cấp tiểu học
• Kỹ năng nói tiếng anh
• Tự tin nói tiếng Anh
• Khó khăn trong việc dạy học Tiếng Anh
• Kĩ năng nói Tiếng Anh
• Phương pháp ngoại ngữ hiệu quả
• Tư duy bằng tiếng Anh
• Thực trạng dạy học Tiếng Anh cho sinh viên
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Bài tập dự án Tiếng Anh lớp 4
• Phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Biện pháp quản lí dạy học môn Tiếng Anh
• Dạy học môn Tiếng Anh
• Dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh
• Học đánh vần tiếng Anh
• Lỗi phát âm
• Quy tắc tiếng Anh
• Khắc phục lỗi phát âm tiếng Anh cho học viên
• Dạy luyện phát âm chuẩn tiếng Anh cho học viên
• Sinh viên khối không chuyên ngữ
• bí quyết học tiếng anh
• văn phạm tiếng anh
• ngữ pháp anh văn
• kinh nghiệm học tiếng anh
• Quản lí hoạt động kiểm tra môn Tiếng Anh
• Hoạt động đánh giá môn Tiếng Anh
• Quản lí dạy và học môn Tiếng Anh
• Giáo dục phổ thông
• Đánh giá năng lực Tiếng Anh của học sinh
• Biện pháp quản lí
• Quản lí hoạt động đổi mới
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Giảng dạy tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm tiếng Anh
• Biện pháp giúp học sinh yếu
• Cách học tiếng Anh 6
• Tạp chí Khoa học
• Phương pháp giáo dục phản biện
• Phát triển tư duy phản biện cho người học
• Công tác giáo dục ngoại ngữ
• Phương pháp dạy và học tiếng Anh
• Dạy và học tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Khoa học giáo dục
• Rèn kỹ năng nói tiếng Anh
• Biện pháp nói tiếng Anh lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Đổi mới phương pháp dạy
• Phương pháp dạy học Tiếng Anh 6
• Nâng cao chất lượng giáo dục Tiếng Anh
• Gây hứng thú trong giờ học Tiếng Anh
• Nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Phát triển kỹ năng nói tiếng Anh
• Quy trình luyện nói tiếng Anh
• Năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh
• Kỹ năng giao tiếp Tiếng Anh
• Khó khăn trong việc dạy và học
• Tiếng Anh chuyên ngành Hóa học
• Chương trình tiếng Anh
• Học tập tiếng Anh chuyên ngành Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Chất lượng dạy và học Tiếng Anh
• Dạy học Tiếng Anh lớp 4