TAILIEUCHUNG - SKKN: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Địa lí lớp 5

Trong những năm gần đây ngành giáo dục khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy nhằm đẩy mạnh cải tiến phương pháp dạy và họctheo hướng tích cực, lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong tìm kiến thức mới. Mời các bạn tham khảo bài SKKN Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Địa lí lớp 5 nhé. | - Họ và tên Huỳnh Văn Hải. - Đơn vị công tác Trường TH Tân Trung. Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy phân môn Địa lí lớp 5. 1 PHẦN MỞ ĐẦU I. Bối cảnh của đề tài 1. Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để tìm ra kiến thức mới trong quá trình dạy học đã được giáo viên sử dụng từ lâu trong giảng dạy đặc biệt là ở phân môn Địa lý. Trước đây trong bài giảng phân môn Địa lý lớp 5 khi sử dụng kênh hình để hướng dẫn học sinh tìm kiến thức mới nhiều khi hình ảnh trong sách giáo khoa lại nhỏ giáo viên rất khó khăn hướng dẫn cho học sinh cả lớp nhận thấy rõ hết các chi tiết cần khai thác. Đồ dùng dạy học tự làm nhiều khi không đáp ứng về số lượng và chất lượng nên hiệu quả của việc khai thác kiến thức mới từ kênh hình chưa cao. 2. Hiện nay với sự phát triển của khoa học kỹ thuật máy tính máy chiếu giúp cho việc đưa hình ảnh vào trong bài giảng rất thuận lợi và sinh động rõ nét. Máy tính máy chiếu có thể phóng to các hình ảnh trong sách giáo khoa. Giáo viên có thể chỉ vào chi tiết cần chú ý cho cả lớp thấy rõ và công nhận kiến thức mới một cách khoa học. Các hình ành trên mạng Internet rất phong phú và đa dạng nếu giáo viên lựa chọn hình ảnh phù hợp sử dụng đúng lúc thì chắc chắn hiệu quả dạy và học đạt rất cao. II. Lý do chon đề tài 1. Trong những năm gần đây ngành giáo dục khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy nhằm đẩy mạnh cải tiến phương pháp dạy và học theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong tìm kiến thức mới. Để làm được điều đó giáo viên đã ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy đưa những hình ảnh lên màn hình bằng phần mềm Microsoft Power Point hướng dẫn học sinh tìm ra kiến thức mới là rất cần thiết. Nó giúp cho học sinh hứng thú hơn trong học tập hạn chế việc học sinh nhớ máy móc thuộc lòng. 2 2. Mặt khác khi kiểm tra đánh giá học sinh tôi thấy kỹ năng nắm bắt kiến thức từ tranh ảnh mô hình của các em còn rất nhiều hạn chế nên tôi chọn đề tài này Ứng dụng

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Ứng dụng CNTT vào Địa lí
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Vận dụng trò chơi học tập môn Địa lí
• Phương pháp dạy học môn Địa lí
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Atlat Địa lí Việt Nam
• Phương pháp sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam
• Hướng dẫn học sinh khai thác Atlat Địa lí
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Đặc trưng của môn Địa lí ở trường THCS
• Phương pháp sử dụng Atlat Địa lí
• Thảo luận nhóm trong môn Địa lí
• Môn Địa lí lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí lớp 10
• Phương trong dạy học Địa lí 10
• Tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 10
• Địa lí địa phương
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Địa lí
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí
• Giáo dục STEM
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Phần mềm Mapinfo 6 0
• Bản đồ địa lí tỉnh Điện Biên
• Địa lí Công nghiệp
• Ôn thi tốt nghiệp THPT môn Địa lí
• Dạy học môn Địa lí THPT
• Phương pháp dạy học Địa lí THPT
• Đổi mới phương pháp dạy học Địa lí
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí
• Phương pháp dạy học dự án
• Năng lực chuyên biệt môn Địa lí
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Vận dụng kiến thức Địa lí 6
• Dạy học Địa lí lớp 6
• Kĩ năng khai thác atlat địa lí Việt Nam
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lớp 12
• Sản xuất kinh doanh
• Ôn thi học sinh giỏi Địa lí
• Kinh nghiệm ôn thi Địa lí 12
• Hướng dẫn sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam
• Khai thác Atlat Địa lí Việt Nam
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí lớp 12
• Địa lí ngành nông nghiệp
• Chủ đề dạy học địa lí công nghiệp
• Dạy học gắn với sản xuất kinh doanh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí 12
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Địa
• Địa lí tự nhiên
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí 10
• Địa lí các ngành Giao thông vận tải
• Phương pháp dạy học môn Địa lớp 10
• Phương pháp dạy Địa lí lớp 4
• Học tập Địa lí lớp 4
• Nâng cao chất lượng dạy Địa lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa
• Kinh nghiệm hướng dẫn ôn thi môn Địa lí
• Kỹ năng thực hành Địa lí
• Dạy học tích hợp liên môn
• Tích hợp liên môn trong dạy học Địa lí
• Dạy học tích hợp trong Địa lí
• Kinh nghiệm giúp học sinh lớp Bốn học tốt