TAILIEUCHUNG - Giải thưởng Nobel y sinh học năm 2002

Như mọi sinh vật vĩ mô, cuộc sống của tế bào cũng trải qua 4 thời kỳ phát sinh, phát triển, tiến triển và kết thúc. Kết thúc thường là chết theo một trong 2 phương thức: chết do hoại tử và chết theo chương trình. Cách chết thứ nhất xẩy ra khi tế bào bị một tấn công mãnh liệt, màng tế bào vỡ, nhân tan ra nhiều mảnh có cỡ khổ khác nhau. Còn cách chết thứ hai thường là do từ bên trong dưới tác dụng của một số tín hiệu lam men endonuclease hoạt động và. | TCNCYH 21 1 - 2003 GIẢI THƯỞNG NOBEL y SINH HỌC NĂM 2002 The Nobel Prize in Bio-Medicine 2002 GS Vò Triệu An Bộ môn Miễn dịch Sinh lý bệnh Đại học Y Hà Nội Ngày 7 tháng 10 năm 2002 Hội đồng Giải thưởng Nobel của Viện Karolinska Thuỵ Điển đã quyết định trao giải Nobel về Y Sinh học năm 2002 cho các nhà khoa học Sydney Brenner H. Robert Horvitz và John E. Sulston Vì những khám phá của họ trong lĩnh vực Điều hoà gen trong sự phát triển cơ quan và chế t theo chương trình 10 . Như mọi sinh vật vĩ mô cuộc sống của tê bào cũng trải qua 4 thời kỳ phát sinh phát triển tiên triển và kê t thúc. Kê t thúc thường là chết theo một trong 2 phương thức chết do hoại tử và chê t theo chương trình. Cách chết thứ nhất xẩy ra khi tê bào bị một tấn công mãnh liệt màng tê bào vỡ nhân tan ra nhiều mảnh có cỡ khổ khác nhau. Còn cách chê t thứ hai thường là do từ bên trong dưới tác dụng của một số tín hiệu lam men endonuclease hoạt động và cắt nhân ra thành nhiều mảnh có kích cỡ tương tự như nhau 2 . Đó là chêt theo chương trình programmed death hay apoptosis nguyên uỷ từ apoptosis này chỉ hiện tượng lá rụng vào mùa thu nay trong sinh học dùng để chỉ cái chêt êm ả tất nhiên phải đên mà bình thường xẩy ra với tê bào già đên thời kỳ kêt thúc chu trình sống nêu không phân chia thành 2 tê bào mới . Nêu chê t do hoại tử đã được biêt từ cổ xưa thì chêt theo chương trình mới chỉ được mô tả thay đổi về hình thái ra từ mấy năm đầu của thập kỷ 70. Ba nhà bác học vừa được giải thưởng nói trên đã có công lớn là nhờ thay đổi đố i tượng nghiên cứu mà đã đi sâu vào tìm hiểu có chê của quá trình chêt theo chương trình nhờ đó làm sáng tỏ cả cơ chê điều hoà gen trong sự phát triển cơ quan. Sydney Brenner sinh năm 1927 làm việc tại Viện Nghiên cứu Phân tử Berkeley Mỹ. Ông đã dùng C. elegans làm một mầu thực nghiệm mới. Vào đầu những năm 1960 ông đã nhận thấy có những khó khăn cơ bản trong việc nghiên cứu sự biệt hoá và phát triển cơ quan ở động vật cấp cao như động vật có vú chẳng hạn. Do vậy rất cần có một .

• Báo cáo khoa học
• y sinh học
• báo cáo khoa học
• nghiên cứu y học
• tài liệu y học
• chăm sóc sức khỏe
• Đề cương Kí sinh trùng thú y
• Ôn thi Kí sinh trùng thú y
• Môn Kí sinh trùng thú y 1
• Kí sinh trùng thú y
• Bài tập Kí sinh trùng thú y
• Môn Kí sinh trùng thú y 2
• Bài thuyết trình An toàn phòng thí nghiệm
• An toàn Sinh học PTN Y sinh
• Phòng thí nghiệm Y sinh
• Yêu cầu phòng thí nghiệm Y sinh
• Nguyên tắc phòng thí nghiệm Y sinh
• Nguy cơ phòn thí nghiệm Y sinh
• Tài liệu Vi sinh y học
• giáo trình Vi sinh y học
• bài giảng Vi sinh y học
• Vi sinh y học
• bài tập Vi sinh y học
• Trắc nghiệm Vi sinh Y học
• Ôn tập Vi sinh Y học
• Ôn thi trắc nghiệm Vi sinh Y học
• Cơ học kỹ thuật
• Cơ sở Kỹ thuật Y sinh
• Bài giảng Cơ sở Kỹ thuật Y sinh
• Cơ sở Kỹ thuật Y sinh chương 4
• Thiết bị và cảm biến Y sinh
• Cảm biến ứng dụng trong y sinh
• Ký sinh trùng y học
• Bài giảng Ký sinh trùng y học
• Đại cương ký sinh trùng y học
• Hiện tượng ký sinh
• Ký sinh trùng
• Loài ký sinh trùng
• Chẩn đoán bệnh ký sinh trùng
• Y học dưỡng sinh
• tài liệu Y học dưỡng sinh
• phương pháp Y học dưỡng sinh
• ứng dụng Y học dưỡng sinh
• nghiên cứu Y học dưỡng sinh