TAILIEUCHUNG - Giáo trình Văn học trẻ em: Phần 2 - Lã Thị Bắc Lý

Nối tiếp nội dung phần 1 giáo trình "Văn học trẻ em", phần 2 giới thiệu tới người học các bài thơ do trẻ em viết, giới thiệu văn học thiếu nhi nước ngoài. Cuối mỗi chương là những kiến thức cơ bản được nhấn mạnh cùng hệ thống câu hỏi, bài tập giúp người học tự hoàn thiện kiến thức. | PHẦN HAI THƠ DO TRẺ EM VIẾT Chương I KHÁI QUÁT CHUNG I. TRẺ EM VỚI THƠ CA Trẻ em rất gần gũi với thơ ca. Không phải ngẫu nhiên ta gọi trẻ em là tuổi thơ tuổi nụ tuổi hoa . bởi bản thân sự trong trẻo tinh nguyên đầy chất thơ của các em đã là những bài thơ. Có thể nói tính chất trẻ thơ là bắt đầu của tính thơ nó dễ nhập làm một với tính thơ. Ngay trong những lòi lẽ thường của các em đã mang nhiều tính chất thơ. Điều đó giải thích tại sao có nhiều em bé chưa biết chữ đã biết làm thơ ví dụ Hoàng Dạ Thi Ngô Thị Bích Hiền. Đây là những bài thơ Ngô Thị Bích Hiền làm khi 5 tuổi khi em còn chưa biết đọc chưa biêt viêtr CẦU THÊ HỨC Cầu Thê Húc đỏ đỏ đỏ đỏ Cây bên cầu xanh xanh xanh xanh Nưóc dưới cầu trắng trắng trắng trắng Nhìn xuốhg dưới sợ sợ sợ sợ Đi trên cầu thích thích thích thích 129 MƯA Mưa mưa mưa Rơi rơi rơi Lộp bộp bộp Trên mái nhà Thành chùm hoa Dưới hồ nước Ướt ướt ướt Trên cành cây Lay lay lay Cạnh cửa sổ Sạch đường phô Mát đôi chân Trời tạnh dần Yêu mưa lắm Các em sáng tác không theo một đề tài ấn định trước như người lớn mà thường viết theo ngẫu hứng theo những cái mà các em nhìn thấy nghe thấy và thích thú. Các em có những cảm nhận suy nghĩ theo lốì riêng của mình ngoài tính chất trẻ thơ thơ ngây ở từng mặt từng khía cạnh cụ thể nhiều khi cũng rất sâu sắc và đầy chất trí tuệ ví dụ câu thơ sau đây của Nguyễn Hồng Kiên Thương ông cháu viếng mộ bà Bà đi để lại tuổi già riêng ông . Với nhu cầu tự thể hiện tự bộc lộ thơ của các em trưởc hết là nói về bản thân các em và cuộc sông của chính các em. Thế giới trẻ thơ vô cùng phong phú và nó cũng đi vào thơ của các em một cách hết sức tự nhiên. Qua cái nhìn hồn nhiên trong sáng của các em cuộc sông xung quanh luôn luôn hấp dẫn đẹp đẽ và tươi mới dường như tất cả đều được cải lão hoàn đồng sinh động và đầy sức sống. 130 Những năm gần đây Hội Nhà vàn Việt Nam thường phôi hợp với các địa phương các báo tạp chí và các cơ quan chức năng để tô chức các cuộc thi sáng tác trong lứa tuổi thiếu nhi nhằm động viên khuyến khích .

• Xã hội học
• Văn học trẻ em
• Giáo trình Văn học trẻ em
• Văn học thiếu nhi
• Bài thơ do trẻ em viết
• Văn học thiếu nhi nước ngoài
• Văn học thiếu nhi
• Tác phẩm văn học thiếu nhi nước ngoài
• tiếng anh cho trẻ em
• anh văn giao tiếp trẻ em
• giáo trình anh văn trẻ em
• tiếng anh dành cho trẻ em
• anh ngữ cho thiếu nhi
• Giáo dục mầm non
• Văn học dân gian
• Văn học trẻ em Việt Nam hiện đại
• Thơ do trẻ em viết
• Văn học trẻ em nước ngoài
• Xã hội học
• Tình trạng trẻ em lang thang
• Trẻ em lang thang ở Hà Nội
• Trẻ em lang thang
• Vấn đề trẻ em lang thang
• Cuộc sống trẻ em lang thang
• Văn học viết cho trẻ em
• Thơ Trần Đăng Khoa
• Tiểu thuyết không gia đình
• Luận văn Thạc sỹ Luật học
• Pháp luật về quyền con người
• Bảo đảm quyền của trẻ em khuyết tật
• Trẻ em khuyết tật
• Quy định quyền trẻ em khuyết tật
• Thực thi quyền của trẻ em khuyết tật
• học tiếng anh
• Tóm tắt luận văn Tiến sĩ
• Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Sinh học
• Hình thái cơ thể trẻ em
• Hình thái cơ thể trẻ em người dân tộc
• Hành vi vệ sinh của bà mẹ và trẻ em
• Suy dinh dưỡng của trẻ em
• Lợi ích khi trẻ học tiếng anhtiếng anh cho trẻ em
• anh văn thiếu nhi
• Bệnh lao trẻ em
• Bệnh học bệnh lao trẻ em
• Nguyên nhân bệnh lao trẻ em
• Sinh học bệnh lao trẻ em
• Vi khuẩn lao
• Diễn biến bệnh lao
• Văn học thiếu nhi Việt Nam
• Sáng tác dành cho trẻ em
• Tác phẩm văn học thiếu nhi
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Luật học
• Bảo đảm quyền vui chơi của trẻ em
• Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em
• Hành vi khác vi phạm quyền trẻ em
• Quyền trẻ em
• Trò chơi học tiếng Anh
• Sách tiếng Anh cho trẻ em
• English for kids
• Junior Mini Fun
• Các câu đố dành cho trẻ em mọi lứa tuổi
• Giáo dục trẻ em
• Giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non
• Văn học dành cho thiếu nhi
• Phát triển ngôn ngữ trẻ em
• Giáo dục trí tuệ trẻ em
• Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội
• Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em
• Xâm hại tình dục trẻ em
• Dấu hiệu nhận biết trẻ em bị xâm hại tình dục
• Công tác chăm sóc bảo vệ trẻ em
• Văn xuôi Phạm Hổ
• Dế mèn phiêu lưu ký
• dạy tiếng anh cho bé
• Dạy ngoại ngữ cho trẻ em
• Luận văn Thạc sĩ Xã hội học
• Hành vi xâm hại tình dục trẻ em
• Trẻ em đường phố
• Văn mẫu 12
• Văn nghị luận lớp 12
• Nghị luận xã hội
• Nghị luận về hiện tượng xã hội
• Thu nhân trẻ em
• Trẻ em cơ nhỡ
• Mái ấm tình thương
• Nuôi dạy trẻ em
• Luật Dân sự
• Bảo vệ trẻ em
• Chăm sóc trẻ em
• Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn
• Luật Quốc tế
• Bảo vệ quyền trẻ em
• Quyền trẻ em trong pháp luật
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Kinh tế phát triển
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế phát triển
• Trẻ em đồng bào dân tộc thiểu số
• Trẻ em bỏ học
• Trẻ em khu vực nông thôn
• Tóm tắt luận văn Thạc sỹ Luật học
• Tóm tắt luận văn Thạc sỹ
• Luật hình sự
• Mua bán trẻ em
• Đánh tráo trẻ em
• Chiếm đoạt trẻ em
• Bảo đảm quyền học tập của trẻ em
• Quyền học tập của trẻ em
• Bảo đảm quyền học tập
• Bảo vệ quyền học tập ở trẻ em