TAILIEUCHUNG - SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho HS thông qua bộ môn Sinh học 8

Giúp giáo viên qua giảng dạy bộ môn Sinh học 8 rèn cho các em có những khả năng tự biết chăm sóc sức khỏe cho bản thân, kĩ năng liên quan đến trí tuệ, tình cảm, tinh thần Từ đó giáo dục các em yêu thích bộ môn, có ý thức tự học và sáng tạo. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến "Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua bộ môn Sinh học 8". | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA BỘ MÔN SINH hỌc 8 ỆỆỆỆỆỆỆỆỆỆỆỆỆỆỆỆỆỆỆỆỆỆỆ 1. Tên sáng kiến Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua bộ môn Sinh học 8 2. Mô tả ý tưởng a Hiện trạng và nguyên nhân chủ yếu của hiện trạng. Giáo dục kỹ năng sống đây là một trong nội dung của phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. Là yêu cầu là xu hướng của xã hội hiện đại trong thế giới đang toàn cầu hóa như hiện nay. Bên cạnh đó khả năng đáp ứng của bộ môn sinh học đặc biệt sinh học 8 đối với đề tài này là rất lớn tin tưởng đội ngũ giáo viên của chúng ta có thể tiếp cận và thực hiện được. Thực tế việc giáo dục toàn diện cho học sinh trong đó có kỹ năng sống ở những trường miền núi như trường THCS Thượng Lâm còn rất hạn chế. Một số nhà trường còn quan niệm dạy học là dạy kiến thức chứ chưa dạy các em thái độ kỹ năng ứng xử trong các mối quan hệ với con người với môi trường thiên nhiên . . Hơn nữa nhiều em chưa có những kĩ năng tự chăm sóc sức khỏe rèn luyện bản thân như ngồi học không đúng tư thế việc luyện tập thể dục thể thao chưa đúng lúc .Mà giáo viên bộ môn với 45 phút phải lo chuyển tải các nội dung bài dạy. Trong thời gian qua nhiệm vụ này được xem là của giáo viên chủ nhiệm và hoạt động Đoàn - Đội. Trong khi đó giáo viên chủ nhiệm cả tuần cũng chỉ có một tiết sinh hoạt lớp không có thời gian nắm tình hình của từng em. Chính vì vậy bản thân tôi có những trăn trở suy nghĩ và xây dựng nên đề tài sáng kiến Giáo dục kỹ năng sống cho HS thông qua bộ môn sinh học 8 b. Ý tưởng Bản thân tôi có những ý tưởng như sau - Mục tiêu giáo dục Là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện có tri thức có đạo đức sức khỏe thẩm mỹ và nghề nghiệp. Hình thành và bồi dưỡng nhân cách phẩm chất và năng lực cho HS - Mục tiêu dạy học bộ môn Giáo dục trí dục kỹ năng và thái độ sống trong đó kỹ năng và thái độ bao hàm giáo dục kỹ năng sống mà chúng ta nghiên cứu trong đề tài này. - Nguyên lí giáo dục Học đi đôi với hành giáo dục kết hợp với .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
• Kinh nghiệm giáo dục kĩ năng sống
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giáo dục kĩ năng sống
• Bài giảng Giáo dục kĩ năng sống
• Giáo dục kĩ năng sống trong trường THCS
• Nội dung giáo dục kĩ năng sống
• Nguyên tắc giáo dục kĩ năng sống
• Quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống
• Hoạt động giáo dục kĩ năng sống
• Kĩ năng sống cho học sinh
• Đổi mới giáo dục toàn diện
• Kĩ năng sống
• Học sinh trung học cơ sở
• Quan niệm về kĩ năng sống
• Phân loại kĩ năng sống
• Giáo dục trung học cơ sở
• Module THCS 35
• Phương pháp giáo dục kĩ năng sống
• Phát triển các kĩ năng quản lí
• Quản lý giáo dục
• Nội dung giáo dục kỹ năng sống
• Mục đích giáo dục kỹ năng sống
• Hoạt động giáo dục kỹ năng sống
• Quản lí giáo dục cho học sinh
• Xã hội hóa giáo dục ở tỉnh Thanh Hóa
• Chất lượng quản lí giáo dục ở tỉnh Thanh Hóa
• Quản lí hoạt động giáo dục
• Giáo dục kĩ năng sống cho sinh viên
• Kế hoạch giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống của sinh viên
• Tiếp cận phương pháp giáo dục kĩ năng sống
• Kĩ thuật dạy học tích cực
• Nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Giáo dục kĩ năng sống thông qua mạng xã hội
• Học sinh tiểu học
• Công tác giáo dục kĩ năng sống
• Kĩ năng giao tiếp
• Quản lí sự phối hợp
• Kĩ năng sống trong trường trung học phổ thông
• Học tập trải nghiệm
• Chất lượng giáo dục
• Biện pháp giáo dục kĩ năng sống
• Kĩ năng sống cho học sinh khuyết tật
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Rối loạn phổ tự kỉ học
• Hoà nhập tiểu học
• Kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Học sinh lớp 1
• Học sinh dân tộc thiểu số
• Học sinh lớp 5 6
• Công tác chủ nhiệm
• Vấn đề giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục tiểu học
• Module Tiểu học 39
• Kế hoạch giảng dạy
• Bài giảng Kỹ năng sống
• Tìm hiểu kĩ năng sống
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống
• Kĩ năng sống cho học sinh
• Bài giảng Tập huấn
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Phương pháp tập huấn
• Kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
• Đổi mới toàn diện giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Sách giáo khoa Tiếng Việt 1
• Dân chủ trong giáo dục
• Bình đẳng trong giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Giáo trình chuyên đề Giáo dục kĩ năng sống
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Giáo dục kĩ năng sống học sinh tiểu học