TAILIEUCHUNG - Ebook Giáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏe: Phần 2

Nối tiếp nội dung của phần 1 cuốn sách "Giáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏe", phần 2 giới thiệu tới người đọc các nội dung: Phần 3 - Can thiệp và thực hành giáo dục sức khỏe, phần 4 - Nghiên cứu và đánh giá. nội dung chi tiết. | . í r ĐÁNH GÍ A NHU CÂU VÀ LẬP KÊ HOẠCH í Như đả trình bày trong chương Đại cương giáo dục và nâng cao sức khoe một trong những nhiệm vụ của giáo dục và naf g cáo sức khoé là đánh giá nhu cầu và lập kê hoạch thực hiện và đánh giá chương trình rồi sau đó quay trớ lại quá trình lập kê hoạch đê quyết định hoặc là thay đổi bố sung duy trì như cũ hoặc kết thúc chương trình. Lập kê hoạch là một c uá trình ra các í ỉiyèt định nhân mạnh tới các chú đê hoặc những ván đê cần can thiệp. Trong chương này chúng ta sẽ . . . . Nêu tầm quan trọng của việc lập ké hoạch và giới thích tại sao. Sừ dụng mò hình PRECEDE - PROCEED tropg khi lập kê hoạch Chọn những phương pháp thích họp cho dánh giá nhu cầu và các nguồn thu thập thòng tin cúa từng khu vực. . . Thực hành thu thập thông tin trong đánh gia nhu cầu. Xác lịnh các ưu tiên dựa theo Hanlon và xác dinh các ưu tiên dựa theo To chức Y tẽ Thê giới. . Xác lịnh cho dược dâu là mục díclì. dim là mục tiêu hiệu quá mục tiêu quá trình. Thực hành cách viêt mục díclì và mục tiêu. 4 F . ----- 1 - T - - - . . r - ĩ i t . . . i J . I . . . s _ . 1. 99 Cách lập kế hoạch đã có một khung chung và hầu như các khoá học cơ bản khác đã trình bày. Để tránh trùng lặp trong chương này chỉ trình bày tóm tât một sơ đô với tên gọi vòng tròn tiếp cận ba Á Triple A approach . Hiện nay. trong hệ thông các chương trình chăm sóc sức khoé ban đầu vòng tròn này được sử dụng rộng rãi trong việc thực hiên các chương trình can như đánh giá. Đây là một vòng tròn khép kín gồm ba giai đoạn được viết tắt bằng ba chữ A của tiếng Anh gồm đánh giá thực trạng các vấn đé . Assessment tiến tới phân tích nguyên nhân của vấn đề Analysis và cuối cùng là hành động Action dựa vào kêt quả phân tích và nguồn lực sần có. Cứ như thê chu trình sẽ quay vòng theo từng nội dung cần làm mãi cho tới khi các chương trình sức khoẻ nói chung hoặc giáo dục sức khoẻ kết thúc. . . . X . .A . . So đó 1 . Tiếp cận vòng khép kín ba A trong qui trinh lập kê hoạch Đánh giá thực trạng Thực .

• Y khoa - Dược
• Giáo dục sức khỏe
• Nâng cao sức khỏe
• Thực hành giáo dục sức khỏe
• Can thiệp giáo dục sức khỏe
• Nghiên cứu sức khỏe
• Đánh giá sức khỏe
• Bài giảng Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe
• Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe
• Hoạt động giáo dục dinh dưỡng sức khỏe
• Giáo dục sức khỏe cho trẻ mầm non
• Giáo dục sức khỏe cho trẻ mẫu giáo
• Giáo dục sức khỏe cho trẻ em
• Câu hỏi truyền thông sức khỏe
• Tài liệu giáo dục sức khỏe
• Ôn tập giáo dục sức khỏe
• Hướng dẫn thi truyền thông sức khỏe
• Câu hỏi thi giáo dục sức khỏe
• Bài thi giáo dục sức khỏe
• Kỹ năng truyền thông giáo dục sức khỏe
• Bài giảng Kỹ năng truyền thông
• Vị trí truyền thông giáo dục sức khỏe
• Thành phần truyền thông giáo dục sức khỏe
• Kỹ năng truyền thông giáo dục sức khỏe
• Ebook Giáo dục và nâng cao sức khỏe
• Truyền thông sức khỏe
• Vai trò giáo dục sức khỏe
• Hành vi sức khỏe
• Quy trình giáo dục sức khỏe
• Giáo dục sức khỏe dành cho người bệnh
• Giáo dục sức khỏe cho thân nhân người bệnh
• Sức khỏe cho người bệnh
• Truyền thông giáo dục sức khỏe
• Vận động giáo dục sức khỏe
• Chăm sóc sức khỏe cộng đồng
• Hệ thống y tế cơ sở
• Giáo trình Truyền thông giáo dục sức khỏe
• Biện pháp nâng cao sức khỏe
• Công tác chăm sóc sức khỏe nhân dân
• Đặc trưng của giáo dục sức khỏe
• Lập kế hoạch truyền thông sức khỏe
• Quản lý hoạt động truyền thông sức khỏe
• Xây dựng chính sách công cộng
• Phương pháp giáo dục sức khỏe
• Quản lý kênh truyền thông
• Giáo dục và nâng cao sức khỏe
• Kỹ năng truyền thông
• Giáo dục sức khỏe cho cộng đồng
• Vai trò của Giáo dục sức khỏe
• Nguyên tắc trong truyền thông
• Thực trạng giáo dục sức khỏe sinh sản
• Biện pháp giáo dục sức khỏe sinh sản
• Giáo dục sức khỏe sinh sản
• Học sinh lứa tuổi vị thành niên
• Hình thức giáo dục sức khỏe sinh sản
• Bài giảng Truyền thông giáo dục sức khỏe
• Chu trình thay đổi hành vi
• Chu trình thay đổi thái độ
• Giáo dục sức khỏe tình dục
• Vị thành niên
• Giáo dục gia đình
• Sức khỏe tình dục
• Sức khỏe tình dục vị thành niên
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo trình Giáo dục sức khỏe
• Tư vấn sức khỏe
• Hình thức truyền thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục sức khỏe sinh sản
• Giáo dục sức khỏe sinh sản cho sinh viên
• Sức khỏe sinh sản
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản
• tầm quan trọng của sức khỏe
• giữ gìn sức khỏe
• Bộ câu hỏi nâng cao sức khỏe
• Trắc nghiệm giáo dục sức khỏe
• Khái niệm về truyền thông
• Giáo dục nâng cao sức khỏe
• Phòng chống HIV
• Biện pháp tránh thai
• Quan hệ tình dục không an toàn
• Chuyên đề sức khỏe cộng đồng
• Sức khỏe cộng đồng
• Bài giảng Chuyên đề sức khỏe cộng đồng
• Chuyên đề sức khỏe cộng đồng Chương II
• luận văn thạc sĩ
• luận văn giáo dục học
• tâm lý lứa tuổi vị thành niên
• thực trang giáo dục sức khỏe sinh sản
• hiệu quả giáo dục sức khỏe
• Tuổi dậy thì
• Thay đổi tâm lý vị thành niên