TAILIEUCHUNG - Triết lý giáo dục Khổng Tử và sự tương thích đối với quá trình xây dựng con người mới ở nước ta - ThS. Trần Thị Thanh Tâm, ThS. Nguyễn Thị Tâm

Bài viết "Triết lý giáo dục Khổng Tử và sự tương thích đối với quá trình xây dựng con người mới ở nước ta" tập trung phân tích triết lý giáo dục Khổng Tử về vai trò của giáo dục, mục đích giáo dục, phương pháp giáo dục, tính tương thích của triết lý giáo dục Khổng Tử trong công cuộc giáo dục đạo đức cho con người mới ở nước ta. nội dung chi tiết. | Bản tin khoa học TRIẾT LÝ GIÁO DỤC KHỔNG TỬ VÀ SỰ TƯƠNG THÍCH ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI Ở NƯỚC TA - ThS. Trần Thị Thanh Tâm - ThS. Nguyễn Thị Tâm Bộ môn Lý luận chính trị 3rong xã hội hiện đại giáo dục trở thành vấn đề tồn vong của một quốc gia. Đảng và Nhà nước ta luôn ý thức rất rõ về tầm quan trọng của giáo dục nhà trường nói riêng và giáo dục đào tạo nói chung. Văn kiện đại hội Đảng lần thứX viết Giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu là nền tảng và động lực thúc đầy công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước . r Mặt khác với xu thế ngày càng phẳng của thế giới việc tiếp thu tinh hoa văn hóa của nhân loại không còn là điều quá xa vời mà đã trở thành một tất yếu lịch sử. Xu hướng mở để phẳng tạo điều kiện cho sự hội nhập nhanh chóng những luồng tư tưởng khác nhau của thế giới song cũng là thách thức của sự lựa chọn sàng lọc gạn đục khơi trong cho phù hợp với tình hình của đất nước. Nền giáo dục Việt Nam phải tiếp cận được với những nền giáo dục trên thế giới ở nhiều phương diện khác nhau và lẽ dĩ nhiên không được bỏ qua những tinh túy được tích lũy trong kinh nghiệm giáo dục của nhân loại và triết lý giáo dục của Khổng Tử là một minh chứng. 1. Triết lý giáo dục của Khổng Tử a. Vai trò của giáo dục Đối với Khổng Tử vai trò quan trọng bậc nhất của giáo dục là cải tạo nhân tính. Chính vì vậy trong thuyết trung hòa trung dung của mình Khổng Tử đã chủ trương dùng đức trị để cai trị xã hội. Qua đó ông đề cao công việc giáo hóa xem đó là phương cách tốt nhất để bình ổn xã hội và tiến tới xây dựng một xã hội thái bình thịnh trị. Khổng Tử cho rằng Tính tương cận tập tương viễn 1 tức bản tính con người khi sinh ra là giống nhau không có sự khác biệt về phương diện này dù con người đó được sinh ra ở đâu hay tầng lớp nào trong xã hội sự khác biệt về tính cách nhân phẩm và trình độ của mỗi con người chỉ xảy ra khi những con người đó tham gia vào đời sống của xã hội với những ảnh hưởng từ môi trường sống và điều quan trọng là

Trung Chính 115 52 pdf

Upload

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống

Tải xuống

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Về triết lý giáo dục và triết lý giáo dục ở Việt Nam

8 200 6

Từ triết học giáo dục đến triết lí giáo dục, lí thuyết giáo dục và công nghệ giáo dục

5 92 2

Khóa luận tốt nghiệp đại học ngành Triết học: Triết lý giáo dục khai phóng và ý nghĩa của nó đối với nền giáo dục của Việt Nam hiện nay

67 70 3

Bàn về triết lý giáo dục và xây dựng triết lý giáo dục sáng tạo - nhân văn - vì người học

6 119 1

Tính hệ thống của triết lí giáo dục: Các mối quan hệ bên ngoài và các loại triết lí giáo dục

5 54 2

Triết lý giáo dục nhân văn và vai trò của nó trong bối cảnh đổi mới giáo dục Việt Nam hiện nay

9 77 2

Báo cáo tổng hợp đề tài: Nghiên cứu triết học giáo dục Việt Nam từ cách mạng Tháng Tám 1945 đến nay

123 145 3

Luận án Tiến sĩ Triết học: Triết lý giáo dục Mỹ nửa cuối thế kỷ 20 và ý nghĩa của nó

169 45 1

Triết lý giáo dục áp dụng cho cộng đồng dân tộc Khơme Tây Nam bộ trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay

5 125 1

Triết lý giáo dục Nhật Bản thế kỷ 21

6 81 1

TÀI LIỆU XEM NHIỀU

Một Case Về Hematology (1)

8 461869 55

Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở

14 22655 59

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 10896 529

Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học

14 10068 446

Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”

3 9524 104

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8287 1125

Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức

16 8241 423

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 7865 2220

Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ

17 6689 253

Vật lý hạt cơ bản (1)

29 5774 85

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG

Oreilly learning the vi Editor phần 4

19 229 0 27-04-2024

TƯƠNG QUAN GIỮA MÔ HỌC, GIẢI PHẪU VÀ HÌNH ẢNH CỦA CÁC KHỐI U PHẦN PHỤ

3 167 0 27-04-2024

MySQL Basics for Visual Learners PHẦN 9

15 184 0 27-04-2024

MySQL Database Usage & Administration PHẦN 7

37 156 0 27-04-2024

THE ANTHROPOLOGY OF ONLINE COMMUNITIES BY Samuel M.Wilson and Leighton C. Peterson

19 146 0 27-04-2024

MÔN HỌC VẬT LIỆU VÀ CÔNG NGHỆ KIM LOẠI - PHẦN I: KIM LOẠI HỌC

32 177 2 27-04-2024

B2B Content Marketing: 2012 Benchmarks, Budgets & Trends

17 139 0 27-04-2024

Hướng dẫn sử dụng Quickoffice cho Ipad và Iphone

13 151 0 27-04-2024

Đề tài: Tìm hiểu một số yêu cầu đặt ra với một phòng thu âm, để đảm bảo chất lượng âm thanh trong sản phẩm đa phương tiện

8 161 1 27-04-2024

QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG KHÔNG KHÍ

75 138 0 27-04-2024

TÀI LIỆU HOT

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 7865 2220

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 5744 1368

Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng

112 3768 1231

Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1

62 5323 1136

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8287 1125

Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu

561 3501 643

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 10896 529

Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân

122 3687 525

Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm

274 4054 516

Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe

35 4130 480