TAILIEUCHUNG - Ôn thi tốt nghiệp - Đau ngực

* Các mặt bệnh hướng tới khi nghe BN nói - đơn giản 2 từ: đau ngực - bao gồm: 1. Nhồi máu cơ tim 2. Cơn đau thắt ngực 3. Thuyên tắc phổi 4. Túi phình bóc tách | Ôn thi tốt nghiệp - Đau ngực Các mặt bệnh hướng tới khi nghe BN nói - đơn giản 2 từ đau ngực - bao gồm 1. Nhồi máu cơ tim 2. Cơn đau thắt ngực 3. Thuyên tắc phổi 4. Túi phình bóc tách 5. Viêm màng ngoài tim cấp 6. Tràn khí màng phổi cấp 7. Đau bụng cấp 8. Sỏi mật 9. Viêm phổi thùy 10. Nhiễm toan tiểu đường. 1. NHÔI MÁU CƠ TIM t c cường độ thay đổi. Luôn nặng nề cảm giác đè ép siết vặn. Đôi khi không có đau. ở vùng xương ức đôi khi thượng vị hay bụng. Có thể lan lên 1 2 lưng trên vai và tay đặc biệt bên T . tg thay đổi từ 1 - 2 giờ đến nhiều ngày. Có thể tái phát. hầu như không khó thở. cơn mức độ shock da ẩm lạnh đổ mồ hôi yếu mệt. HA tụt nhịp tim nhanh. bụng có thể phản ứng không khu trú. Có thể buồn nôn ói chướng bụng. Sốt cao tăng bạch cầu - Transeminase máu tăng. ECG biến đổi ST T. Sóng Q xuất hiện. Sự thuận nghịch dãn tắc D1 và D3 tiến triển. 2. CƠN ĐAU THẮT NGỰC t c thay đổi tùy theo loại và cường độ. Cảm giác co thắt bóp chặt nóng bỏng nghẹt thở đè nặng. Xảy ra khi gắng sức phấn khích hay khi ăn. ở sau xương ức hay thượng vị. Thường lan lên vai T và lan xuống tay bàn tay. tg luôn là vài phút. không có khó thở. HA tăng nhẹ ECG thay đổi nhưng không tiến triển. Sóng T có thể - và đoạn ST có thể thay đổi. 3. THUYÊN TẮC PHỔI thường không đau ngực trong trường hợp nặng. Đau đột ngột nhức nhối dạng màng phổi đau sau xương ức cảm giác bị siết chặt. ở nếu do màng phổi có thể lan lên vai. tg ngắn đau hơn khi thở. mức độ khó thở thay đổi phụ thuộc kích thước nhánh bị tắc. Có thể nặng nề. cơn thay đổi. Trong trường hợp nặng vẻ mặt lo âu xanh tím đổ mồ hôi nhiều. Ho do kích thích và đàm máu. Sốt và tăng bạch cầu. Dấu hiệu cơ năng của nhồi máu phổi. Dấu hiệu trên X quang. ECG thay đổi thường nhỏ. ST có thể chênh xuống sóng Q sâu với sóng T - ở chuyển đạo D3 hay sóng S ở D1 S1Q3 . 4. TÚI PHÌNH BÓC TÁCH t c khởi phát đột ngột dữ dội và siết vặn. ở giữa ngực. Lan ra trước hay sau xuyên qua ngực xuống lưng đôi khi đùi và lên cổ. tg nhiều giờ đến nhiều ngày nếu .

• Y khoa - Dược
• Giáo dục đào tạo
• Giáo trình
• Giáo án
• Y học
• Bài giảng
• Tài liệu
• Đề cương
• Ôn thi tốt nghiệp Đau ngực
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo