TAILIEUCHUNG - SKKN: Nâng cao công tác quản lý, chỉ đạo ở trường Tiểu học số 1 Sen Thuỷ

Ở nhà trường tiểu học hiện nay cũng vậy, nếu chỉ đạo tốt xây dựng nề nếp dạy và học thì kết quả dạy học mới sẽ nâng lên về chất lượng. Đó là việc cải tiến nề nếp dạy của thầy từ việc soạn giảng, chuẩn bị hồ sơ giáo án, tổ chức sinh hoạt chuyên môn, hội thảo chuyên đề cũng như việc bồi dưỡng đội học tập của học sinh từ việc học bài ở lớp cũng như việc học bài , làm bài ở nhà. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Nâng cao công tác quản lý, chỉ đạo ở trường Tiểu học số 1 Sen Thuỷ”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 SEN THUỶ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 Phần I mở đầu I. Lý do chọn đề tài Ngày nay nước ta đang tiến hành cuộc đổi mới đẩy mạnh công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. Giáo dục đào tạo phải thực sự trở thành quốc sách hàng đầu. Vì vậy cần cải tiến chất lượng dạy và học khắc phục những tồn tại trong ngành giáo dục là một việc làm cần đó đổi mới cách quản lý chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy và học áp dụng những phương pháp giáo dục hiện đại nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện xây dựng những con người mới và thế hệ thiết tha gắn bó với lý tưởng độc lập và chủ nghĩa xã hội có đạo đức trong sáng có ý chí kiên cường xây dựng và bảo vệ Tổ quốc giữ gìn và phát huy những giá trị văn hoá của dân tộc có năng lực tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại phát huy tiềm năng của dân tộc và con người Việt Nam có ý thức cộng đồng và phát huy tính tích cực của cá nhân làm chủ tri thức khoa học và công nghệ hiện đại có tư duy sáng tạo có kỹ năng thực hành giỏi có tác phong công nghệ có tính tổ chức và kỷ luật có sức khoẻ là những người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa hồng vừa chuyên như lời căn dặn của Bác Hồ. Muốn thực hiện như vậy trước hết phải có nguồn nhân lực có trình độ văn hoá trình độ chuyên môn do ngành giáo dục đào tạo cung cấp. Muốn vậy con người phải đào tạo bắt đầu từ khi vào ngưỡng cửa của nhà trường trong đó bậc tiểu học là bậc học nền tảng mà quan trọng nhất là việc nâng cao chất lượng dạy và học. Tuy vậy đội ngũ giáo viên hiện nay trình độ không đồng đều có nhiều giáo viên năng lực giảng dạy còn hạn chế. Cho nên cần phải chăm lo đổi mới phương pháp dạy học nâng cao chất lượng chuyên môn và năng lực sư phạm cho giáo viên. Quản lý có chất lượng quá trình dạy học trên lớp của thầy cô cũng như đánh giá kết quả học tập của học sinh là một việc làm có ý nghĩa chiến lược của người quản lý giáo dục. Hiện nay sự nghiệp giáo dục đào tạo đang đứng trước một mâu thuẩn lớn Giữa yêu

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Nâng cao công tác quản lý chỉ đạo
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công tác quản lý Tiểu học
• Giải pháp quản lý trường tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Chỉ đạo công tác soạn giảng
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• tiểu luận nghiên cứu đề tài
• nâng cao đạo đức học sinh
• công tác giáo dục
• giáo dục đạo đức
• công tác chỉ đạo giáo dục
• chất lượng quản lý giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Quản lý giáo dục
• Giáo dục đạo đức học sinh
• Công tác quản lý chỉ đạo giáo dục
• Công tác quản lý học sinh
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Công tác quản lý chỉ đạo chuyên môn
• Kinh nghiệm làm công tác quản lý
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Công tác Đội thanh niên tiền phong
• Quản lý chỉ đạo của ban giám hiệu nhà trường
• Công tác Đội của trường THCS
• Hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật
• Công tác quản lý chỉ đạo học sinh
• Quản lý kỹ năng tự học
• Phương pháp đổi mới quản lý giáo viên
• Phương pháp bồi dưỡng giáo viên
• Cách nâng cao chất lượng giáo viên
• Giải pháp chỉ đạo giáo viên tiểu học
• Thực tiễn chất lượng giáo viên tiểu học
• Đội ngũ giáo viên tiểu học
• Công tác ra đề kiểm tra định kì
• Công tác quản lý giáo dục
• Quản lý quá trình dạy học
• Tổ chức chỉ đạo quá trình dạy học
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường Tiểu học
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• Quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn
• Quản lý nhà trường
• Nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm
• Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Nghiên cứu khoa học kỹ thuật
• Giải pháp trong công tác quản lý
• Công tác quản lý
• Xây dựng tính tích cực tự học
• Nâng cao chất lượng chỉ đạo của giáo viên
• Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc
• Chính sách phát triển kinh tế xã hội
• Công tác hoạch định chính sách
• Công tác tổ chức thực hiện chính sách
• Công tác chỉ đạo thực hiện chính sách
• Công tác kiểm tra giám sát
• Công tác quản lý Mầm non
• Giáo dục mầm non
• Dạy học môn Làm quen chữ cái
• Chất lượng dạy học mầm non
• Trẻ em mầm non dân tộc thiểu số
• Chuyên môn giáo viên mầm non
• Nghiệp vụ sư phạm mầm non
• Chất lượng đội ngữ giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi
• Sáng kiến của trường THPT Quỳ châu
• Đội Thiếu niên tiền phong
• Công tác quản lý của ban giám hiệu
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Công tác thanh tra thi
• Xây dựng kế hoạch thanh tra thi
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý
• Quản lý trường học
• Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
• Giáo dục kĩ năng bảo vệ môi trường
• Tư liệu học tập
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Trường tiểu học
• Vai trò của GVCN
• Nâng cao chất lượng GV
• Chất lượng giáo viên