TAILIEUCHUNG - SKKN: Quản lý chỉ đạo về việc nâng cao chất lượng dạy và học ở cấp Tiểu học

Sáng kiến “Quản lý chỉ đạo về việc nâng cao chất lượng dạy và học ở cấp Tiểu học” nhằm thực hiện nhiệm vụ trọng tâm nâng cao chất lượng dạy học ở trường Tiểu học. Công tác quản lý chỉ đạo chuyên môn và đổi mới phương pháp dạy học. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN VỀ VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC Ở CẤP TIỂU HỌC Họ và tên Võ Thị Ngọc Hoa Đơn vị công tác Trường tiểu học Trần Phú nNA y sỉ A J y NÍ A J y tsỉx A À J tsỉx A À J tsỉx A À J tsỉx A À J tsỉx A À J tsỉx A À J tsỉx A À J tsỉx A À J tsỉx A À J tsỉx A À J tsỉx A À J tsỉx A À J tsỉx A À J nNA y I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong những năm gần đây sự nghiệp giáo dục và đào tạo ở Việt Nam nói chung và việc giảng dạy ở Tiểu học nói riêng là vấn đề được xã hội rất quan tâm. Khi bàn đến vai trò của những người thầy trong sự nghiệp giáo dục Thủ tướng Phạm Văn Đồng viết Thầy giáo là nhân vật trọng tâm trong nhà trường là người quyết định và tạo nên những con người mới xã hội chủ nghĩa. Vậy thầy giáo phải không ngừng vươn lên rèn luyện tu dưỡng về mọi mặt để thực sự xứng đáng là người thầy giáo xã hội chủ nghĩa . Đồng thời Thủ tướng còn chỉ ra rằng Vấn đề lớn nhất trong giáo dục của ta hiện nay là tạo điều kiện thuận lợi nhất để đội ngũ giáo viên dần dần trở thành một đội quân đủ năng lực đủ tư cách để làm tròn sứ mạng của mình . Từ bao đời nay ông cha ta đều mong muốn ở người thầy phải Biết mười dạy một và cũng yêu cầu người thầy phải dạy làm sao cho những học trò của mình phải Học một biết mười . Vậy là từ trước đến nay bồi dưỡng đội ngũ giáo viên là vấn đề quan trọng có vị trí chiến lược lâu dài. Ngày nay trong đời sống công nghệ và khoa học phát triển những người làm công tác quản lí trường học chúng tôi hiểu một cách sâu sắc hơn ai hết về tầm quan trọng của giáo viên trong sự nghiệp giáo dục nói chung và trong sự tồn tại và phát triển của trường mình nói riêng. Vì vậy việc bồi dưỡng giáo viên là nhiệm vụ quan trọng nhất của các cán bộ quản lí trường học. Hơn nữa trường Tiểu học Trần Phú nơi tôi đang công tác là một trường đã nhiều năm đạt danh hiệu trường tiên tiến vững chắc và năm 2009 - 2010 trường được UBND tỉnh Đắk Lắk tặng danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc . Là người quản lí tôi luôn tự nghĩ cần phải làm gì để giữ vững .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Công tác quản lý chỉ đạo chuyên môn
• Kinh nghiệm làm công tác quản lý
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Cách dạy học môn Mĩ thuật
• Chất lượng dạy học
• Chất lượng dạy học Mĩ thuật
• Chất lượng dạy môn toán
• Chất lượng học môn toán
• Giải pháp nâng cao chất lượng dạy toán
• Giải pháp nâng cao chất lượng học toán
• Thực trạng chất lượng dạy môn toán
• Thực trạng học môn toán
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Lý luận chính trị
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Chất lượng dạy học luyện từ và câu
• Chất lượng dạy học lớp 4
• Đào tạo tín chỉ
• Dạy học theo học chế tín chỉ
• Chất lượng dạy học học chế tín chỉ
• Nâng cao chất lượng dạy học tín chỉ
• Hình thức đào tạo tín chỉ
• Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo
• Học sinh học tốt mỹ thuật
• Mỹ thuật lớp 6
• Chất lượng dạy học Hóa học
• Nâng cao chất lượng dạy học Hóa học
• Thí nghiệm trong dạy học
• Sử dụng thí nghiệm trong dạy học
• Thí nghiệm trong dạy học Hóa học
• Hóa học trung học cơ sở
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Bản đồ tư duy trong dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt
• Nâng cao chất lượng dạy học Ngữ Văn 7
• Phương pháp dạy và học môn Ngữ Văn
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Luật khoa học và công nghệ
• Đổi mới giáo dục
• Chất lượng giáo dục đại học
• Nâng cao hiệu quả học tập
• Biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học
• Chất lượng dạy và học
• Trường Tiểu học
• Phương pháp dạy học
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Dạy học trực tuyến
• Toán cao cấp
• Nâng cao chất lượng dạy học toán cao cấp
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Dạy học Mỹ thuật
• Mỹ thuật cơ sở
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Dạy học theo hệ thống tín chỉ
• Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học
• Thực trạng dạy học theo tín chỉ
• Phát triển dạy học theo tín chỉ
• Kỷ yếu hội thảo khoa học giáo dục
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Chất lượng giảng dạy học
• Dạy học Vệ sinh và dinh dưỡng trẻ em
• Giáo dục mầm non
• Nâng cao chất lượng giảng dạy học
• Đạo đức nghề nghiệp giáo viên
• Quản lý giáo dục
• Triết lý giáo dục
• Lý luận giảng dạy đại học
• ứng dụng góp phần nâng cao chất lượng dạy học tiểu học
• ứng dụng góp phần nâng cao chất lượng học giải toán bậc tiểu học
• giáo dục tiểu học
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• Phương pháp giảng bài hiệu quả
• Phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy
• Nâng cao chuyên môn giảng dạy
• Dạy học Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến quản lý giáo dục
• Đổi mới phương pháp quản lý
• Nâng cao chất lượng dạy
• Nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Giáo dục Quốc phòng và an ninh
• Nâng cao chất lượng tự học
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Bồi dưỡng năng lực tự học
• Nâng cao chất lượng dạy học tác phẩm Hồ Chí Minh
• Dạy học tác phẩm Hồ Chí Minh
• Nguyên tắc dạy học tác phẩm Hồ Chí Minh
• Dạy học theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất
• Bản án chế độ thực dân Pháp
• Đường kách mệnh
• Phương pháp học tập
• Kỹ năng dạy học
• Quản lý dạy học hoá học