TAILIEUCHUNG - Sách: Động vật không xương sống

Trong những năm gần đây, khối kiến thức về động vật tăng thêm và nhiều phát hiện mới đã làm thay đổi ít nhiều các quan niệm truyền thống, chính vì vậy việc biên soạn giáo trình và cập nhật mới là điều rất cần thiết. Quan điểm biên soạn là nhằm phát huy năng lực tự học, tự tìm tòi, tạo được niềm say mê nghiên cứu của sinh viên. Về nội dung coi trọng tính cơ bản, hiện đại và thực tiễn | Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http ĐẠI HOC HUE NGUyỄN VÀN THUẬN - LÊ TRỌNG SƠN ĐỘNG VẬT HỌC KHÔNG XƯƠNG SỐNG HUE - 2004 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http Lời nói đầu Trong những năm gần đây khối kiến thức về động vật tăng thêm và nhiều phát hiện mới đã làm thay đổi ít nhiều các quan niệm truyền thống chính vì vậy việc biên soạn giáo trình và cập nhật mới là điều rất cần thiết. Quan điểm biên soạn là nhằm phát huy năng lực tự học tự tìm tòi tạo được niềm say mê nghiên cứu của sinh viên. về nội dung coi trọng tính cơ bản hiện đại và thực tiễn. Tính cơ bản được thể hiện khi lựa chọn nội dung các đối tượng động vật để giới thiệu. Vừa đảm bảo cái chung đại diện cho một hay một số ngành hay lớp vừa đảm bảo cái riêng của đặc điểm cụ thể của loài hay nhóm loài. Tính cơ bản này giúp cho người học giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến một loài sinh vật trong tự nhiên. Tính hiện đại được thể hiện trong việc cố gắng cập nhật khối kiến thức mới được công bố về động vật học như các nghiên cứu về sinh học phân tử về các nhóm động vật mới được phát hiện. vào trong giáo trình. Tính thực tiễn được thể hiện là khẳng định giá trị thực tiễn của các nhóm động vật gắn liền với những nghiên cứu ứng dụng của các nhà khoa học trong và ngoài nước tạo cho người học sự thích thú say mê về đối tượng mà họ quan tâm. về phương pháp giáo trình chú trọng yêu cầu rèn luyện của người học về lòng yêu thiên nhiên về đạo đức khoa học đề cao việc tự học và tự nghiên cứu. Khi biên soạn chúng tôi lưu ý tên khoa học sự kết hợp các mảng kiến thức được liên kết với quan điểm tiến hoá và sinh thái học cố gắng cung cấp các hình vẽ giản đơn chính xác để minh hoạ tốt nhất cho vấn đề đã nêu trong lý thuyết giúp cho người học dễ hiểu và nhớ lâu hơn. Trong quá trình biên soạn giáo trình này chúng tôi được sự giúp đỡ và động viên rất lớn của các đồng nghiệp trong Đại học Huế có sự đóng góp nhiều ý kiến quý báu của GS. TSKH Thái Trần Bái

• Sinh học
• Động vật không xương sống
• công nghệ sinh học
• ứng dụng công nghệ sinh học
• giáo trình sinh học
• phát triển gen
• đa dạng sinh vật
• Thành phần loài động vật không xương sống
• Động vật ở hồ Phú Ninh
• Đặc trưng động vật không xương sống
• Cấu trúc động vật không xương sống
• Biến động động vật không xương sống
• Đề thi học kỳ
• Hệ thống học động vật không xương sống
• Đề thi Hệ thống học động vật không xương sống
• Bài tập Hệ thống học động vật không xương sống
• Khu hệ động vật không xương sống
• Động vật không xương sống cỡ lớn
• Đa dạng sinh học
• Mật độ cá thể động vật không xương sống
• Giáo trình nghề Nuôi trồng thủy sản
• Động vật không xương sống ở nước
• Hệ động vật không xương sống nước ngọt
• Hệ động vật không xương sống nước lợ
• Hệ động vật không xương sống nước mặn
• Bài giảng Động vật không xương sống ở nước
• Phân loại động vật phù du
• Khu hệ thuỷ sinh vật
• Nuôi sinh khối động vật phù du
• Động vật không xương sống nước ngọt
• Định các loại nhóm động vật
• Nhóm động vật không xương sống
• Định loại họ ấu trùng
• Định loại họ lớp đỉa
• Định loại lớp vỏ hai mảnh
• Giáo án Sinh học 7 bài 30
• Giáo án điện tử Sinh học 7
• Giáo án điện tử lớp 7
• Giáo án môn Sinh học lớp 7
• Thích nghi ở động vật không xương sống
• Vai trò của động vật không xương sống
• Bài giảng Sinh học 7 bài 30
• Bài giảng điện tử Sinh học 7
• Bài giảng điện tử lớp 7
• Bài giảng môn Sinh học lớp 7
• Chất lượng môi trường nước suối
• Chất lượng môi trường nước thủy vực nước chảy
• Các họ động vật không xương sống
• Động vật học
• Động vật học không xương sống
• Giáo trình Động vật học không xương sống
• Thế giới động vật
• Động vật nguyên sinh
• Động vật thân mềm
• Bài giảng Sinh học 7
• Sinh học 7
• Tính đa dạng động vật
• Không xương sống
• Sự thích nghi động vật không xương
• sự đa dạng các loài
• hệ động vật không xương sống
• thực vật không xương sống
• Hệ động vật không xương Nước Mặn
• Động vật không xương
• Ôn tập động vật không xương
• Tài liệu động vật không xương
• Tài liệu sinh học
• Ôn tập sinh học
• Khu bảo tồn thiên nhiên Phong Điền
• Động vật không xương sống thủy sinh
• Thực vật trên cạn
• Hệ động vật thủy sinh
• Thực tập Động vật không xương sống
• Ngành động vật nguyên sinh
• Ngành ruột khoang Clenterata
• Giun đũa lợn
• Ngành chân khớp
• Quần xã động vật đáy không xương sống
• Động vật đáy không xương sống cỡ trung bình
• Đa dạng sinh học quần xã động vật
• Cấu trúc thành phần loài Meiofauna
• Phân bố của quần xã động vật
• Động vật đáy không xương sống
• Động vật đáy không xương sống cỡ lớn
• Chỉ thị sinh học
• Khu hệ động vật đáy không xương sống
• Đa dạng khu hệ động vật đáy
• Quan trắc sinh học
• Thang điểm đánh giá đa dạng sinh học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Động vật không xương sống
• Giun tròn kí sinh
• Giải phẫu giun đất