TAILIEUCHUNG - Hãy kể lại câu chuyện mà em thích

Trong số những con vật trong nhà, em thân nhất với con Miu màu tam thể, nó theo bà em từ quê ra vào đầu năm ngoái. Lúc ấy nhỏ ti, nhưng từ ngày con Miu xuất hiện lũ chuột nhà không biết tự dưng biến đi đâu cả. Em quý con Miu lắm. Nhưng có lẽ điều em thích thú nhất từ khi chú mèo xuất hiện, đó là lần chú bắt chuột điệu nghệ và tài tình ấy. Lần ấy, nội em ở quê ra. Thú thực, đó là lần đầu tiên em nhìn thấy một con. | Hãy kể lại câu chuyện mà em thích Trong số những con vật trong nhà em thân nhất với con Miu màu tam thể nó theo bà em từ quê ra vào đầu năm ngoái. Lúc ấy nhỏ ti nhưng từ ngày con Miu xuất hiện lũ chuột nhà không biết tự dưng biến đi đâu cả. Em quý con Miu lắm. Nhưng có lẽ điều em thích thú nhất từ khi chú mèo xuất hiện đó là lần chú bắt chuột điệu nghệ và tài tình ấy. Lần ấy nội em ở quê ra. Thú thực đó là lần đầu tiên em nhìn thấy một con mèo. Lông của nó hòa trộn ba màu đen trắng vàng trông đến là thích mắt. Lúc mới ở quê ra nó nằm thu mình ở góc nhà với ánh mắt ngơ ngác và sợ sệt. Nhưng chỉ hai ngày sau hình như nó đã quen với tất cả mọi người nên chỗ nào nó cũng chạy tung tăng. Buổi tối có hôm con Miu còn leo lên giường của em nằm ngủ ngon lành đến sáng. Nó hồn nhiên như vậy nhưng ngoan ngoãn lại không ăn vụng nên cả nhà em ai cũng thích. Chuyện xảy ra vào một buổi sáng khi cả nhà em đều đi vắng ngủ dậy muộn rửa mặt xong em xuống bếp lấy đồ ăn sáng. Em nhón từng bước chân xuống cầu thang khi mắt còn ngái ngủ cay xè nhưng đi gần hết cầu thang em thấy cửa bếp mở tung trên bàn mẹ đặt một chiếc bánh nhưng chắc vì đi làm vội nên mẹ quên không đậy. Xuống thêm hai bậc cầu thang nữa em bỗng giật mình vì từ trong gầm cầu thang con Miu đang rón rén từng bước chân đi về phía cửa bếp. Thôi hỏng rồi chắc chú mèo lại sinh thói ăn vụng đây mà. Em nghĩ. Không bước tiếp xuống cầu thang em ngồi thụp xuống và quan sát. Phen này ắt sẽ bắt được tận tay tên kẻ cắp . Nhưng thật lạ đi đến gần cửa con Miu lại không vào nhà chú nép mình vào sau chiếc bình mà hôm nọ bố em mua về định dùng để trồng cây cảnh. Chú giấu mìn kín đến mức không theo dõi từ đầu thì nhất định em cũng sẽ không nhìn thấy. Hành động của con Miu khiến em cảm thấy hấp dẫn vô cùng. Em kiên nhẫn chờ đợi xem sự việc diễn biến ra sao. Năm phút sau không hiểu từ đâu một hai rồi ba chú chuột lục tục nối đuôi nhau kéo vào nhà bếp. Bây giờ thì em hiểu mình đang nghi oan cho chú mèo. Thì ra Miu con đang rình bắt chuột. Lũ .

• Bài văn mẫu
• ngữ văn phổ thông
• văn mẫu lớp 9
• tài liệu lớp 9
• ôn thi văn lớp 9
• bài giảng văn lớp 9
• Đề thi minh họa Ngữ văn
• Kỳ thi Trung học phổ thông Quốc gia Ngữ văn
• Kỳ thi THPTQG Ngữ văn năm 2017
• Luyện thi vào đại học năm 2017
• Ôn tập Ngữ văn trung học phổ thông
• Đề thi Trung học phổ thông quốc gia Ngữ văn
• Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông
• Đề thi tốt nghiệp Ngữ văn 2014
• Đề thi Ngữ văn
• Ngữ văn giáo dục trung học phổ thông
• Ôn thi Ngữ văn
• Ôn tập Ngữ văn
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Ngữ Văn
• Ngữ văn cấp tiểu học
• Ngữ văn cấp trung học
• Ngữ văn cấp trung học phổ thông
• Hướng dẫn chấm thi thử trung học phổ thông
• Chấm thi thử trung học phổ thông quốc gia
• Trung học phổ thông quốc gia lần 3 Ngữ Văn
• Chấm thi thử
• Chấm thi môn Ngữ Văn
• từ vựng anh văn phổ thông
• anh văn tổng quát
• ngữ pháp tiếng anh cơ bản
• anh ngữ phổ thông căn bản
• tiếng anh phổ thông
• tiếng anh thông dụng
• Ôn luyện thi trung học phổ thông quốc gia
• Luyện thi môn Ngữ văn
• Đề thi thử môn Ngữ văn
• Gợi ý làm bài văn nghị luận xã hội
• Kiến thức môn Ngữ văn trung học phổ thông
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Phát triển năng lực văn học
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
• Năng lực văn học
• Giáo dục phổ thông
• Văn bản thông tin
• Cử nhân Sư phạm Ngữ văn
• Sư phạm Ngữ văn
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Dạy học môn Ngữ văn
• Phân phối chương trình môn Ngữ văn
• Cấu trúc đề thi môn Ngữ văn
• Kỳ thi trung học phổ thông quốc gia
• Đánh giá thực chất năng lực Ngữ văn
• Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
• Luận văn Thạc sĩ
• Ngôn ngữ học
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ nói
• Ngôn ngữ viết
• Học sinh phổ thông
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Môn Ngữ văn trung học phổ thông
• Chương trình môn Ngữ văn
• Thiết kế chương trình môn Ngữ văn
• Khung chương trình môn Ngữ văn
• Môn Ngữ văn theo định hướng người học
• Chuẩn chương trình
• Chuẩn môn ngữ văn
• Hệ thống chuẩn đọc
• Chương trình Ngữ văn ở Việt Nam
• Chương trình Ngữ văn phổ thông Hàn Quốc
• Dạy học Ngữ văn
• giáo án anh văn phổ thông
• luận văn
• ngữ văn trung học phổ thông
• sách giáo khoa ngữ văn
• khoa học giáo dục
• giáo dục đời sống
• kiến thức phổ thông
• Nghiên cứu lí luận
• Tìm hiểu ngôn ngữ trong đời sống xã hội hiện đại
• Dạy học các chuyên đề học tập
• Quy trình dạy học các chuyên đề học tập
• Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán
• Giáo dục phát triển phẩm chất
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn THPT
• Trường phổ thông
• Năng lực đọc hiểu
• Dạy cách học
• Đọc hiểu văn bản
• Dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học Ngữ văn 10
• Dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận
• Bài giảng Vận dụng PISA
• Đánh giá môn Ngữ Văn
• Ngữ Văn trong nhà trường phổ thông
• Lĩnh vực đọc hiểu PISA
• Kiểm tra môn Ngữ Văn
• Đề thi Trung học phổ thông Quốc gia
• Ôn thi THPT Quốc gia
• Ôn tập Ngữ văn THPT
• Đề thi Ngữ văn THPT 2016
• Ôn thi THPT Ngữ văn
• Kiến thức kĩ năng ngữ văn hữu ích
• Gợi ý làm bài môn Ngữ văn
• Cấu tạo ma trận đề thi môn Ngữ văn
• Hệ thống ngữ liệu
• Định hướng phát triển năng lực