TAILIEUCHUNG - SKKN: Sưu tầm và ứng dụng các trò chơi vào dạy học Lịch sử thế giới ở các trường THPT, góp phần nâng cao chất lượng bộ môn

Việc tổ chức các trò chơi phù hợp với học sinh sẽ gây hứng thú hơn trong việc học Lịch sử. Như vậy việc tổ chức các trò chơi Lịch sử trong dạy học Lịch sử là một hướng đi nhằm nâng cao và góp phần thu hút đông đảo sự quan tâm của học sinh vào môn học. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Sưu tầm và ứng dụng các trò chơi vào dạy học Lịch sử thế giới ở các trường THPT, góp phần nâng cao chất lượng bộ môn”. | sơ GIAO DỰC VA ĐAO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG PTTH NGUYỄN HỮU CẢNH Mã số. SẢNG KIÊN KINH NGHIỆM SƯU TẦM XÀ ỨNG DỤNG CẢC TRÒ CHƠI VẢO DẠY HỌC LỊCH Sử Ở TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN NÂNGCCO CHẤT LƯỢNG Bộ MÔN PHẦN LỊCH Sử THÊ GIỚI THỜI Nguyên thủy CO ĐẠI VẢ TRUNG ĐẠI Người thực hiện Phạm Thị Hạnh Lĩnh vực nghiên cứu Quản lỷ giảo dục Phươngphảp dạy học bộ môn Phươngphảp giảo dục Lĩnh vực khảc Có đỉnh kèm Mô hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác Năm học 2010 - 2011 sơ Lược LỶ LỊCH KHQẠ HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên Phạm Thị Hạnh 2. Ngày tháng năm sinh 01 tháng 05 năm 1979 3. Nam nữ Nữ 4. Địa chỉ 114-tổ 16b - kp 2- Bình Đa - Biên Hòa - Đồng Nai. 5. Điện thoại 6. Email phamhanhnhc@ 7. Chức vụ Giáo viên 8. Đơn vị công tác Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh II. TRÌNH Độ ĐÀO TẠO - Trình độ chuyên môn cao nhất Cử nhân - Năm nhận bằng 2001 - Chuyên ngành đào tạo Lịch Sử III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm Giảng dạy môn Lịeh Sử - Số năm có kinh nghiệm 10 - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây Tìm hiểu nhật ký chiến tranh của Liệt sỹ Đặng Thùy Trâm. Sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học Lịch Sử 10. -Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra Lịch Sử. -Sưu tầm và ứng dụng các trò chơi vào dạy học lịch sử ở trường THPT góp phần nâng cao chất lượng bộ môn phần I lịch sử thế giới thời nguyên thủy cổ đại và trung đại MỤC LỤC Trang A. LÝ DO CHỌN ĐẺ TÀI. . B. LỊCH SỬ NGHIÊN CỬU VẮN C. NỘI DUNG ĐẺ I. Cơ sở lí I. 1. Nhận thứe lịeh sử eủa họe I. 2. Dạy họe lịeh sử dựa vào đặe trưng tâm li lứa tuổi họe sinh II. Cơ sở thực II. 1. Tình hình dạy học môn Lịch sử ở trường THPT Việt Nam hiện nay. 10 II. 2. Nâng cao hiệu quả dạy học môn Lịch sử ở trường THPT - Một yêu cầu cấp III. Đe xuất một số phương pháp. trò chơi ứng dụng trong dạy học sử ở trường THPT nhằm nâng cao hiệu III. 1. Ý nghĩa của việc sưu tầm và ứng dụng các trò chơi vào dạy học lịch sử 16 III. 2. Sưu tầm và ứng dụng một số trò chơi .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng các trò chơi vào dạy học
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng trò chơi vào dạy học Lịch sử
• Lịch sử thế giới thời nguyên thủy
• Lịch sử thế giới thời cổ đại
• Lịch sử thế giới thời trung đại
• Nâng cao hứng thú và kết quả học tập Toán
• Ứng dụng trò chơi học tập vào dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4