TAILIEUCHUNG - Chương trình giáo dục Đại học ngành: Quản trị kinh doanh - Trường CĐ Kinh tế kỹ thuật Công nghiệp II

Chương trình giáo dục Đại học ngành: Quản trị kinh doanh - Trường CĐ Kinh tế kỹ thuật Công nghiệp II nhằm giúp cho sinh viên nắm được các kiến thức về đại cương, các môn khoa học tự nhiên và kiến thức chuyên ngành; đồng thời có các kỹ năng quản lý và trong kinh doanh;. Mời các bạn cùng tìm hiểu và tham khảo nội dung thông tin tài liệu. | BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG CĐ KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP II CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình Trình độ đào tạo Ngành đào tạo Mã ngành Chương trình đào tạo Cao đẳng Cao đẳng Quản trị Kinh doanh 50340101 Loại hình đào tạo Chính quy Ban hành kèm theo quyết định số 173 QĐ-CĐCNII ngày 27 tháng 5 năm 2008 của Hiệu trưởng trường Cao Đẳng Kinh Tế - Kỹ Thuật Công Nghiệp II 1. Mục tiêu đào tạo Kiến thức - Được trang bị kiến thức về các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh khoa học xã hội và nhân văn. - Có kiến thức cơ bản của các môn học khoa học tự nhiên Anh văn và Tin học. - Nắm vững các kiến thức cơ sở ngành và kiến thức chuyên ngành. Có khả năng áp dụng kiến thức đã học vào việc tự nghiên cứu sản xuất. Kỹ năng - Có kỹ năng quản lý và trong kinh doanh. Tác phong và thái độ làm việc - Có tác phong làm việc khoa học ham học hỏi luôn có ý thức tìm tòi sáng tạo và kiên trì có khả năng làm việc theo nhóm tự học và làm việc độc lập. - Có phương pháp làm việc khoa học tư duy sáng tạo. Đạo đức lối sống và trách nhiệm công dân - Có hiểu biết một số kiến thức về các môn lý luận chính trị Hiến pháp Pháp luật nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam. - Có hiểu biết về đường lối phát triển kinh tế của Đảng. - Có phẩm chất đạo đức và sức khỏe để tham gia xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Thực hiện đầy đủ trách nhiệm nghĩa vụ của người công dân. Sống và làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật. - Yêu nghề có ý thức cộng đồng và tác phong làm việc của một công dân trong xã hội công nghiệp. Có thói quen lao động nghề nghiệp sống lành mạnh phù hợp với phong tục tập quán và truyền thống văn hóa dân tộc. Khả năng làm việc và học tập sau khi tốt nghiệp - Sau khi tốt nghiệp người học làm việc chủ yếu ở các doanh nghiệp thuộc tất cả các thành phần kinh tế. - Có khả năng học liên thông lên trình độ cao hơn. 2. Thời gian đào tạo 03 năm 6 học kỳ 1 3. Khối lượng .

• Quản trị kinh doanh
• Chương trình giáo dục Đại học
• Giáo dục Đại học
• Ngành Quản trị kinh doanh
• Quản trị kinh doanh
• Kiến thức Quản trị kinh doanh
• Quản lý trong kinh doanh
• Giáo trình giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Khung giáo dục đại học
• Tổ chức quản lý Thể dục thể thao
• Quản lý Thể dục thể thao
• Xây dựng chương trình đạo tạo đại học
• Chương trình quản lý thể dục thể thao
• Chương trình giáo dục
• Phát triển chương trình giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục nhà trường
• Đào tạo đại học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục dục học
• Đổi mới chương trình giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục thể chất
• Sinh viên Giáo dục Mầm non
• Nâng cao năng lực nghề nghiệp
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình cải cách giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục chuyên nghiệp
• Phân cấp quản lí
• Đổi mới chương trình
• Quản lý giáo dục
• Chương trình giáo dục đa văn hóa
• Giáo dục đa văn hóa
• Chương trình đào tạo đại học
• Hội nhập giáo dục quốc tế
• Giáo dục học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Chương trình đào tạo trình độ đại học
• Giáo dục thể chất
• Trường Đại học Hùng Vương
• Chặng đường phát triển của giáo dục
• Giáo dục Việt Nam
• Đào tạo sau đại học
• Chương trình đào tạo sau đại học
• Đổi mới trong ngành giáo dục
• Giáo dục sau đại học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Phát triển bền vững giáo dục
• Đổi mới chương trình giáo dục đại học
• Cử nhân quản trị trường học
• Cử nhân quản lí giáo dục
• Cử nhân quản trị giáo dục
• Chương trình cử nhân quản trị
• Trường Đại học Giáo dục
• Trường Đại học Quốc gia Hà Nội
• bài giảng chương trình giáo dục
• tài liệu chương trình giáo dục nghiên cứu khoa học
• phương pháp nghiên cứu
• lý luận dạy học
• Quốc tế hóa giáo dục đại học
• Chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh
• Quốc tế hóa các chương trình giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Quản lý chương trình đào tạo
• Chất lượng giáo dục đại học
• Hoạt động giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục kinh tế
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục công dân
• Nội dung giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo
• Luật Giáo dục đại học
• Hoạt động giáo dục
• Chương trình đào tạo nước ngoài
• Quản lí chương trình đào tạo
• Giáo dục đại học nước ngoài
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Cải tiến chương trình giáo dục thể chất
• Hoạt động thể dục thể thao
• Giáo dục so sánh
• Đại học ở Mỹ và Việt Nam
• Đổi mới giáo dục
• Giáo dục đại học cấp cử nhân
• Chương trình học ở Việt Nam
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Chương trình đào tạo
• Đại học Hùng Vương