TAILIEUCHUNG - Ebook Thiết kế Bài giảng Mỹ thuật Lớp 5 - Lê Kim Nhung

Ebook Thiết kế Bài giảng Mỹ thuật Lớp 5 được biên soạn nhằm đáp ứng công tác giảng dạy của giáo viên. Nội dung được biên soạn dựa trên cuốn SGK Mỹ thuật bên cạnh đó cuốn sách còn có thay đổi một số nội dung, cách dạy khác cho phù hợp với khả năng, trình độ của học sinh. Kết cấu của nội dung cuốn sách được thiết kế theo từng bài học, tương ứng với mỗi bài học đều có mục đích yêu cầu, đồ dùng dạy học và hoạt động dạy học. (Bạn đọc có thể tìm đọc và sử dụng tài liệu dạng giấy tại Thư viện Trường ĐH Thủ Dầu Một. Phòng , kí hiệu xếp giá: L250). | LÊ KIM NHUNG THIẾT KÊ BÀI GIẢNG mỸ THUẬT 5 NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI 1 2 LỜI NÓI ĐẦU Nhằm đáp ứng nhu cầu của các GV dạy môn Mĩ thuật lớp 5 chúng tôi biên soạn cuốn Thiết kế bài giảng Mĩ thuật - 5 . Dựa vào tài liệu này khi soạn bài để lên lớp mỗi GV có thể bổ xung thay đổi một số nội dung cách dạy khác cho phù hợp với khả năng trình độ HS. Mỗi bài được thiết kế gồm các nội dung sau I. Mục đích yêu cầu Ở mỗi bài học đều có mục đích về kiến thức kĩ năng và thái độ mà HS cần đạt được sau mỗi tiết học. II. Đổ dùng dạy học Bao gồm công tác chuẩn bị đồ dùng của GV và HS. III. Hoạt động dạy học Trong mỗi bài của sách cách thiết kế bao gồm hệ thống tổ chức các hoạt động tổ chức dạy học của GV và HS mỗi bài từ 2 đến 4 hoạt động tuỳ theo nội dung của từng bài học. Trong từng hoạt động có đưa ta các phương án dự kiến và có gợi ý cụ thể tỉ mỉ nhằm giúp cho GV tổ chức các hoạt động được dễ dàng bằng hệ thống câu hỏi đóng và mở. Những câu hỏi mở nhằm mục đích nâng cao tính sáng tạo chủ động của HS và GV ở các vùng miền khác nhau. Hy vọng rằng cuốn sách sẽ là một tài liệu tham khảo cần thiết cho GV giảng dạy lớp 5. Chúng tôi rất mong nhận được những nhận xét góp ý của các thầy cô giáo các cán bộ chỉ đạo môn để cuốn sách ngày càng được hoàn thiện hơn. Tác giả

• Tiểu học
• Thiết kế Bài giảng Mỹ thuật Lớp 5
• Mỹ thuật Lớp 5
• Bài soạn Mỹ thuật 5
• Thiết kế bài giảng
• Tài liệu Mỹ thuật
• Phương pháp giảng dạy
• Thiết kế bài giảng Mỹ thuật 5
• Giảng dạy mỹ thuật
• Hội họa lớp 5
• Hoạt động dạy học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Khái niệm phương pháp giảng dạy
• Khái niệm đổi mới phương pháp giảng dạy
• Khái niệm phương pháp dạy tiếng Việt
• Phương pháp dạy tiếng Việt
• Thuật ngữ đổi mới phương pháp giảng dạy
• Đổi mới phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp ngữ pháp dịch
• Phương pháp giao tiếp
• Chọn lọc phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Bàn về phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy bậc đại học
• Giảng dạy bậc đại học
• Kỹ năng dạy học đại học
• Giáo trình dạy học
• Giải pháp tăng cường hiệu quả giảng dạy
• Hoạt động đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp dạy học mới
• Phương pháp dạy giảng dạy cải tiến
• Chuẩn đầu ra theo CDIO
• Phường pháp giảng dạy chủ động
• Phương pháp dạy giúp học hiệu quả
• Phương pháp dạy hiệu quả
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Thực trạng giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Giải pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Dạy tiếng Anh lớp TP Hồ Chí Minh
• Phương pháp dạy học hiện đại
• Đồ dùng dạy học
• Giảng dạy kỹ thuật với blended learning
• Việc đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp nêu
• Phương pháp giải quyết vấn đề
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Kỹ thuật giảng dạy tích cực
• Phương pháp giảng dạy tại UEF
• Tìm hiểu phương pháp giảng dạy tại UEF
• Tham khảo phương pháp giảng dạy tại UEF
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Giáo trình Phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy Phần 1
• Thiết kế giảng dạy
• Phương tiện dạy học
• Lý luận dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học
• Thích ứng đổi mới phương pháp giảng dạy
• Giải pháp thích ứng phương pháp giảng dạy
• Đổi mới giáo dục
• Giảng dạy theo phương pháp mới
• Tìm hiểu giảng dạy theo phương pháp mới
• Giảng dạy theo phương pháp mới tại UEF
• Giảng viên tỉnh giảng
• Vai trò giảng viên thỉnh giảng
• Năng lực giảng viên thỉnh giảng
• Hướng dẫn dạy môn Toán
• phương pháp đánh gía
• đại học nha trang
• tài liệu nội bộ
• dạy đại học
• phương pháp giáo dục
• kiến thức cơ bản
• phương pháp luận
• chính sách giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy Phần 2
• Đánh giá kết quả học tập
• Báo cáo tham luận
• Phương pháp đánh giá
• Tìm hiểu phương pháp đánh giá
• Tìm hiểu phương pháp giảng dạy
• Nghiên cứu phương pháp giảng dạy
• Giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy
• Đổi mới phương pháp học tập
• Trường Đại học Hà Nội
• Phương pháp học tập
• Một số phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy mới
• Phát triển tư duy sáng tạo
• Tư duy sáng tạo
• Giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp tích cực
• Người học làm trung tâm
• Vai trò phương pháp giảng dạy
• Cải tiến phương pháp giảng dạy
• Bài giảng Mỹ thuật
• Mỹ thuật phương pháp giảng dạy Mỹ thuật
• Phương pháp giảng dạy Mỹ thuật
• Mỹ thuật và cuộc sống con người
• Phương pháp dạy vẽ theo mẫu
• Phương pháp dạy vẽ trang trí