TAILIEUCHUNG - Tính cộng đồng và tính cá nhân từ góc độ nhận thức và mô tả về "cái tôi" - Lê Văn Hảo

Mục tiêu của tài liệu "Tính cộng đồng và tính cá nhân từ góc độ nhận thức và mô tả về cái tôi" nhằm trình bày một số kết quả nghiên cứu tiến hành năm 2004 về tính cộng đồng và tính cá nhân từ góc độ nhận thức và mô tả về cái tôi theo quan điểm lý thuyết của Markus và Kitayama. | Tạp chí Tâm lý học Số 11 2004 25 TÍNH CỘNG ĐỒNG VÀ TÍNH CÁ NHÂN TỪ GÓC ĐỘ NHỘN THỨC VÀ MÔ TẢ vế CÁI TÔI LÊ VĂN HẢO Strong bài trước đăng trên Tạp chí Tâm lý học sô 10 2004 chúng tôi đã có dịp trình bày lý thuyết của Markus và Kitayama về cái tôi độc lập và cái tôi phụ thuộc lẫn nhau. Bài viết này trình bày một số kết quả nghiên cứu tiến hành năm 2004 về tính cộng đồng và tính cá nhân từ góc độ nhận thức mô tả về cái tôi theo quan điểm của lý thuyết trên. PHƯƠNG PHÁP Tham gia nghiên cứu gồm có 418 người dân ở xã Tam Hiệp Thanh Trì Hà Nội một xã ven đô vốn thuần nông nhưng đang có nhiều thay đổi trong quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá. Mẫu nghiên cứu này được chọn theo phương pháp ngẫu nhiên phân tầng có độ tuổi từ 18 đến 81 tuổi trung bình là 36 14 . Công cụ nghiên cứu được sử dụng là Test 20 mệnh đề do Kuhn và McPartland thiết kế xem Krech và Ballchachey 1962 . Điểm chính của phương pháp này gợi ý cho nghiệm thể hoàn thành 20 câu bắt đầu bằng Tôi là. . Phương pháp này có thể liệt vào một trong những dạng kỹ thuật gián tiếp phóng chiếu cho nghiệm thể liên tưởng tự do theo hướng dẫn như sau Bạn gặp một ai đố lần đầu tiên và người đó hỏi anh chị là ai Bạn hãy hoàn thành 20 câu trả lời dưới đây sao cho người đó có thể hình dung ra bạn là ai. Hãy viết các câu trả lời ngắn theo thứ tự như chúng vừa xuất hiện trong đầu mà không cần phải quan tâm tới trật tự của các câu đó. Mong bạn trả lời nhanh và không cần mất thời gian suy nghĩ . Các câu trả lời của test này thường là sự mô tả cái tôi trong mối liên hệ với tính cá nhân tính cộng đồng và theo hai dạng. Dạng thứ nhất là cái tôi - xã hội cái tôi với tư cách là thành viên của nhóm cộng đồng có vai trò hay thân phận gắn liền với người khác tương ứng với cái tôi phụ thuộc lãn nhau. Dạng thứ hai là cái tôi độc lập tách tương ứng với cái tôi độc lập theo cách hiểu của Markus và Kitayama mà chúng tôi đã có dịp trình bày trong bài trước. Nếu cái tôi với tư cách là thành viên của nhóm nổi trội hơn theo tần số và thứ tự xuất

• Tâm lý học
• Tính cộng đồng
• Tính cá nhân
• Mô tả về cái tôi
• Lý thuyết của Markus và Kitayama
• Cái tôi độc lập
• Cái tôi phụ thuộc
• Người Khmer vùng đồng bằng Sông Cửu Long
• Tính cộng đồng của người Khmer
• Tính gắn kết trong cộng đồng
• Nhận thức về tính cộng đồng
• Quan hệ trong cộng đồng người Khmer
• Nghệ thuật cộng đồng
• Tác động của nghệ thuật cộng đồng
• Các dạng thức cộng đồng
• Cộng đồng định vị
• Cộng đồng định tính
• Cộng đồng giả lập
• Tính cộng đồng tự quản
• Tổ chức cộng đồng tự quản
• Khu dân cư
• Xây dựng đời sống văn hóa
• Nghề đi ghe
• Nghề đi ghe ở Cần Đước
• Tính mở cộng đồng của nghề đi ghe
• Biểu hiện tính mở cộng đồng
• Tính linh động của nghề đi ghe
• Tính mở cộng đồng cư dân Nam bộ
• Tiếp cận xã hội lịch sử
• Tiếp cận xã hội văn hóa
• Tiếp cận nhân cách
• Tính cộng đồng ở Việt Nam
• Tâm lý học
• Xã hội học
• Tính cộng đồng của doanh nhân trẻ
• Doanh nhân trẻ
• Nâng cao tính cộng đồng
• Hoạt động doanh nghiệp
• Văn hóa Việt Nam
• Văn hóa Quảng Nam
• Tính cộng đồng đô thị
• Tính cộng đồng làng xã
• Mô thức tính cá nhân
• Tính cộng đồng Việt Nam
• Phát triển tính cá nhân
• Phát triển tính cộng đồng
• Xã hội biến đổi
• Mô thức tính cá nhân Việt Nam
• Tính gia tộc
• Văn hóa hai miền Bắc nam Trung Quốc
• Tính cách văn hóa Trung Quốc
• tổ chức cộng đồng
• cộng đồng tự quản
• quản lý cộng động
• phương pháp nghiên cứu
• Xung đột tâm lý
• hành vi lệch chuẩn
• Nhà Rông và nhà Gươi
• Ứng xử văn hóa
• Tính đa dạng của nhà cộng đồng
• Nhà cộng đồng
• Tính đa chức năng của nhà cộng đồng
• Nhà cộng đồng là của dân
• Bảo vệ an ninh cộng đồng
• Tính cố kết cộng đồng làng
• Cộng đồng làng thời Vua Hùng
• Giá trị tinh thần thời Vua Hùng
• Truyền thuyết Hùng Vương
• Luận án Tiến sĩ Y tế công cộng
• Y tế công cộng
• Can thiệp cộng đồng
• Nhiễm khuẩn hô hấp cấp tính
• Trẻ em dưới 5 tuổi
• Xử trí nhiễm khuẩn hô hấp
• cộng đồng là gì
• tìm hiểu về cộng đồng
• mẹo hay cho cộng đồng
• công nghệ thông tin
• kỹ thuật lập trình
• sử dụng máy tính
• Dân tộc học
• Sự phát triển lâm nghiệp
• Lâm nghiệp cộng đồng
• Tính pháp lý rừng cộng đồng
• Rừng cộng đồng
• Chính sách phát triển rừng
• Du lịch cộng đồng
• Khái niệm du lịch cộng đồng
• Phát triển hoạt động du lịch cộng đồng
• Tính bền vững của hoạt động du lịch
• Người dân địa phương
• Bài giảng y học
• Viêm phổi cộng đồng
• Điều trị kháng sinh
• Vi sinh trong viêm phổi cộng đồng
• Đặc tính phân loại vi sinh
• Y học cộng đồng
• Phân biệt đối xử
• Cộng đồng LGBT
• Xu hướng tính dục
• Người đồng tính
• Người chuyển giới
• Quan niệm người đồng tính
• Cộng đồng người đồng tính
• Nhận thức của sinh viên
• Khuynh hướng tình dục người đồng tính
• Bảo vệ quyền con người
• Tạp chí Hô hấp
• Điều trị viêm phổi cộng đồng
• Bệnh mạn tính đồng mắc
• Vi sinh lâm sàng
• Tính cộng đồng văn học nghệ thuật dân tộc
• Văn học nghệ thuật dân tộc
• Tâm thức duy cộng đồng
• Văn học nghệ thuật
• Văn học nghệ thuật đương đại
• Nâng cao tính cạnh tranh của nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực Việt Nam
• Hình thành cộng đồng kinh tế ASEAN
• Cộng đồng kinh tế ASEAN
• Phương pháp phân tích SWOT
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học máy tính
• Cấu trúc cộng đồng mạng
• Đồ thị mạng xã hội
• Thuật toán phát hiện cộng đồng mạng
• Sức khỏe cộng đồng
• Bài viết về y học
• Tính hợp lý sử dụng kháng sinh
• Viêm phổi cộng đồng
• Viêm phổi ở trẻ em
• Định hướng giá trị
• Tính Co ca
• Tính hoàn cảnh