TAILIEUCHUNG - SKKN: Bước đầu thực hiện thử nghiệm phương pháp dạy theo dự án đối với môn Sinh học 10

Sáng kiến “Bước đầu thực hiện thử nghiệm phương pháp dạy học theo dự án đối với môn Sinh học 10” có mục đích bước đầu thử nghiệm ứng dụng kết hợp dạy học tăng cường sự tích cực của học sinh và phát triển khả năng ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ học tập. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị TRƯỜNG THPT THANH BÌNH Mã số . SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BƯỚC ĐẦU THỰC HIỆN THỬ NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỐI VỚI MÔN SINH HỌC 10 Người thực hiện LÂM THỤY ANH THƯ Lĩnh vực nghiên cứu - Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học bộ môn Sinh học - Lĩnh vực khác . Có đính kèm Các sản phẩm không thề hiện trong bản in SKKN Mô hình Phần mềm Phim ảnh CD Năm học 2011- 2012 SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên LÂM THỤY ANH THƯ 2. Ngày tháng năm sinh 03 tháng 11 năm 1983 3. Nam nữ Nữ 4. Địa chỉ Ấp 1 Xã Phú Điền Tân Phú Đồng Nai 5. Điện thoại CQ 0613858146 DĐ 0987215502 6. Fax E-mail lamthuyanhthu@ 7. Chức vụ 8. Đơn vị công tác Trường THPT Thanh Bình II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị hoặc trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao nhất Cử nhân - Năm nhận bằng 2005 - Chuyên ngành đào tạo Sinh học III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm Phương pháp giảng dạy. - Số năm có kinh nghiệm 6 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây 1 Năm học 2008-2009 Giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh Trung học phổ thông . I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Chưa bao giờ trong lịch sử nền giáo dục nước ta xu thế đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tăng cường sự tích cực chủ động của người học lại phát triển mạnh mẽ như trong các thập kỷ gần đây. Việc đẩy mạnh ứng dụng phương pháp Dạy học giải quyết vấn đề vào giảng dạy đã được tiến hành từ nhiều năm nay điều này cũng đồng thời khuyến khích học sinh chủ động trau dồi các kỹ năng ứng dụng khoa học công nghệ phục vụ việc học. Tuy nhiên việc ứng dụng thực tế vào giảng dạy hiện vẫn còn gặp rất nhiều khó khăn do sự chưa tương hợp giữa nội dung và thời gian thực hiện chương trình sự chênh lệch trình độ của học sinh và kể cả những hạn chế về trình độ của giáo viên. Với mục đích bước đầu thử nghiệm ứng dụng kết hợp dạy học tăng cường sự tích cực của học sinh và phát triển khả năng ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ học tập chúng tôi thực hiện nghiên cứu .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp dạy học theo dự án
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dạy học theo dự án
• Giáo dục công dân
• Phương pháp dạy học
• Dạy học theo dự án môn Giáo dục Công dân
• Vận dụng dạy học theo dự án
• Dạy học học phần
• Nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên sư phạm
• Tổ chức dạy học
• Dạy học theo tín chỉ
• Sư phạm toán
• Đào tạo theo tín chỉ
• Giảng dạy tiếng Pháp
• Học tiếng Pháp
• Hoạt động dạy học tiếng Pháp
• Tạp chí khoa học
• Giảng dạy nội dung bất phương trình
• Sinh viên khoa Toán
• Báo cáo dạy học theo dự án
• Project based learning
• Mục tiêu của DHTDA
• Quy trình dạy học theo dự án
• Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án
• Các định luật bảo toàn
• Dạy học chương Các định luật bảo toàn
• Dạy học Vật lý lớp 10
• Quản trị dạy học theo dự án
• Đánh giá dạy học theo dự án
• Phát triển năng lực của người học
• Tổ chức dạy học theo dự án
• Nghiệp vụ sư phạm
• Hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ
• Khái niệm dạy học theo dự án
• Phương thức dạy học
• Quản lý giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lí luận phương pháp dạy học môn Vật lí
• Dạy học kiến thức về sản xuất
• Dạy học điện năng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Đặc điểm của dạy học theo dự án
• Hình thức dạy học dự án
• Từ trường và cảm ứng điện từ
• Học phần Điện và từ
• Dạy học từ trường
• Dạy học theo hướng tích cực
• Phương pháp tổ chức dạy học theo dự án
• Khoa học giáo dục
• Dạy học phần động cơ nhiệt
• Đánh giá năng lực của học sinh
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Chủ đề phương trình ở lớp 10
• Dạy học hình học 8 theo dự án
• Phân loại dự án học tập
• Dạy học môn Xác suất và Thống kê
• Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán học
• Dạy học theo dự án trong môn Toán cao cấp
• Giáo dục môi trường
• Dạy học Giáo dục môi trường
• Giáo dục bảo vệ môi trường
• Nội dung giáo dục môi trường
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Quy luật của lớp vỏ Địa lý
• Thiết kế bài dạy sinh học
• Bài dạy sinh học
• Phương pháp dạy học dựa trên dự án
• Dạy học dựa trên dự án
• Phương pháp dạy học tích cực
• Dạy học dự án
• Hoạt động học tập
• Dạy học tiếng Nhật
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Động cơ học ngoại ngữ
• Lý luận phương pháp dạy học
• Định luật hóa học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm Hóa học
• Kỹ thuật dạy học theo dự án
• Phương pháp giảng dạy môn Hóa