TAILIEUCHUNG - Ứng phó với cảm xúc tiêu cực của học sinh trung học cơ sở

Mục đích của nghiên cứu này nhằm phát hiện những cách ứng phó với cảm xúc tiêu cực đang có ở học sinh học sinh trung học cơ sở, hiệu quả của những cách ứng phó đó ra sao và đề xuất những cách thức ứng phó phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của các em. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Khoa học Xã hội và Nhân văn Tập 30 Số 4 2014 25-34 Ứng phó với cảm xúc tiêu cực của học sinh trung học cơ sở Nguyễn Thị Minh Hằng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn 336 Nguyễn Trãi Thanh Xuân Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 04 tháng 12 năm 2014 Chỉnh sửa ngày 12 tháng 12 năm 2014 Chấp nhận đăng ngày 20 tháng 12 năm 2014 Tóm tắt Nghiên cứu ứng phó với cảm xúc tiêu cực của học sinh trung học cơ sở cho thấy học sinh có xu hướng ứng phó tập trung vào nhận thức thường xuyên hơn so với ứng phó tập trung vào hành vi và cảm xúc. Học sinh có rối nhiễu cảm xúc thường xuyên ứng phó tiêu cực hơn so với học sinh không có rối nhiễu cảm xúc. Một số yếu tố có ảnh hưởng đáng kể đến cách thức ứng phó với cảm xúc tiêu cực của học sinh trung học cơ sở đó là sở thích cá nhân của các em thời gian và tần suất tâm sự với cha mẹ. Từ khóa Ứng phó cảm xúc tiêu cực rối nhiễu cảm xúc học sinh trung học cơ sở. 1. Đặt vấn đề Học sinh trung học cơ sở THCS là tuổi vị thành niên đang ở trong giai đoạn phát triển mà các nhà tâm lý học gọi là giai đoạn khủng hoảng. Các em gặp rất nhiều khó khăn về học tập về các quan hệ học đường quan hệ xã hội về tâm lý cá nhân mà trong đó khả năng làm chủ cảm xúc của bản thân là một khó khăn rất đặc trưng ở lứa tuổi này. Những nghiên cứu gần đây cho thấy trong bối cảnh kinh tế - xã hội -văn hóa biến đổi nhanh và phức tạp hiện nay những khó khăn vốn đặc trưng cho lứa tuổi học sinh THCS lại càng thêm phức tạp. Trong khi đó sự hỗ trợ tâm lý cho học sinh từ phía xã hội nhà trường và gia đình có phần ít dần đi do ĐT. 84-945688896 Email minhhangnt@ nhiều nguyên nhân. Thực tế đó đã làm cho không ít học sinh lứa tuổi vị thành niên mắc các rối nhiễu tâm lý trong đó có rối nhiễu cảm xúc lo âu stress thu mình né tránh xã hội sợ giao tiếp sợ đi học và nặng hơn có thể là trầm cảm . Nếu như các rối nhiễu hành vi dễ nhận biết do đó được quan tâm hơn thì các rối nhiễu cảm xúc lại khó nhận biết hơn do đó ít nhận được sự quan tâm của cha mẹ thầy .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.