TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số biện pháp dạy học làm văn thể loại “tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm”

Sáng kiến “Một số biện pháp dạy học làm văn thể loại tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm” với mục đích cung cấp cho học sinh những kĩ năng làm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm để các em cải thiện được kĩ năng viết văn của mình nói riêng và để học tốt bộ môn Ngữ Văn nói chung. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HOC LÀM VĂN THỂ LOẠI Tự Sự KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM Họ tên người viêt Huỳnh Thời Đơn vị công tác Trường THPT Bàn Tân Định Nhiệm vụ được phân công Giảng dạy môn ngữ văn lớp 10 I. ĐẶT VẤN ĐỀ CẢNH ĐỀ TÀI Trong những năm gần đây ngành giáo dục đã có nhiều biện pháp để nâng cao chất lượng. Nhà trường có vai trò quan trọng việc đào tạo con người phát triển toàn diện. Đặc biệt giáo viên dạy môn ngữ văn là người có cơ hội nhiều nhất để truyền cho học sinh mình những cái hay cái đẹp cái thi vị của cuộc đời của lẽ sống của ngôn từ của vẻ đẹp thiên nhiên cả trong quá khứ và hiện tại. Giáo viên dạy văn cũng chính là người dẫn đường hướng đạo giúp học sinh khám phá thế giới nghệ thuật muôn màu muôn vẻ của văn học. Học văn là để làm người để hiểu biết suy ngẫm để tỏ thế thái nhân tình tường sự đời hay dỡ. Học văn còn để khám phá các giá trị thẩm mỹ giá trị nghệ thuật của ngôn từ. Văn học cũng là nơi để các tác giả bày tỏ thế giới quan và nhân sinh quan của mình nơi bộc lộ tư tưởng tình cảm những nghĩ suy trăn trở về lẽ sống thái độ đối với cuộc đời với con người. Học văn nói cách khác là quá trình giải mã ngôn ngữ của các tác phẩm để tìm thấy những thông điệp mà các tác giả đã ký thác. Đặc biệt mục tiêu quan trọng của chương trình ngữ văn là hình thành cho học sinh kỹ năng làm văn kĩ năng sản sinh văn bản. Nên để dạy và học văn thành công cần có nhiều sự cố gắng. Làm văn là một phân môn đòi hỏi các kỹ năng tổng hợp của nhiều môn học khác nhau. Để làm văn tốt học sinh phải có kiến thức có vốn sống có kỹ năng hành văn vận dụng tốt kiến thức ngữ pháp từ ngữ hiểu rõ đặc điểm loại thể hiểu rõ quy trình hoàn thành một văn bản. Vậy nên dạy cho học sinh làm văn tốt được coi như là một mục tiêu tối quan trọng của môn ngữ văn ở trường phổ thông và đây cũng là một mục tiêu khá khó khăn. Phân môn tập làm văn lớp 8 10 tập trung đi sâu vào ba thể loại gồm Văn bản thuyết minh văn tự sự kết hợp với miêu tả biểu cảm và văn nghị luận. Trong

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
• Biện pháp dạy học làm văn
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng điện tử lớp 8
• Bài giảng điện tử Ngữ văn 8
• Bài giảng môn Ngữ văn lớp 8
• Bài giảng Ngữ văn 8 năm 2021 2022
• Bài giảng trường THCS Thành phố Bến Tre
• Bài giảng Ngữ văn lớp 8 Tiết 30
• Lập dàn ý cho bài văn tự sự
• Bài giảng Ngữ văn lớp 8 Bài 7
• Luyện tập viết đoạn văn tự sự
• Sáng kiến kinh nghiệm Văn học
• Biện pháp dạy học
• Văn tự sự
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Kinh nghiệm quản lý giáo dục
• Công tác quản lý giáo dục
• ngữ văn lớp 12
• tài liệu văn lớp 12
• văn học việt nam
• ngữ văn trung học
• giáo án ngư văn
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 8
• Lồng ghép kĩ năng sống
• Tập làm văn lớp 8
• Trường THCS Trần Quang Khải