TAILIEUCHUNG - SKKN: Ứng dụng phần mềm Lecture Macker vào soạn giảng một số tiết Toán ở lớp 9

Ứng dụng CNTT vào soạn giảng là việc làm cần thiết với mỗi giáo viên. Nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao kỹ năng thiết kế bài giảng E-Laening. Giúp Học sinh hứng thú trong việc tiếp nhận kiến thức, học mà chơi - chơi mà học là nhũng điều hai phần mềm trên giúp chúng ta dễ dàng thực hiện như các câu hỏi trắc nghiệm ngắn Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Ứng dụng phần mềm Lecture Macker vào soạn giảng một số tiết Toán ở lớp 9”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG PHẦN MỀM LETURE MACKER VÀO SOẠN GIẢNG MỘT SỐ TIẾT TOÁN LỚP 9 r r r iT r iT r iT r iT r iT r iT r i - r i - r i - r i - r i - r i - r i - r . . 5 íỄ . . s. 5 s. 5 s. 5 s. 5 s. 5 s. 5 s. 5 r I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Ứng dụng CNTT vào soạn giảng là việc làm cần thiết với mỗi giáo viên. Nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao kỹ năng thiết kế bài giảng E-Laening. Giúp Học sinh hứng thú trong việc tiếp nhận kiến thức học mà chơi - chơi mà học là nhũng điều hai phần mềm trên giúp chúng ta dễ dàng thực hiện như các câu hỏi trắc nghiệm ngắn. Cá nhân tôi ứng dụng phần mềm này nhằm nâng cao kết quả bộ môn và ứng dụng triệt để trong việc thiết kế bài giảng điện tử tiến tới tham dự cuộc thi thiết kế bài giảng E-Laening. II. NỘI DUNG Việc ứng dụng phần mềm Lecture Macker vào soạn giảng được áp dụng vào một số tiết trong chương trình toán 9. Đối tượng áp dụng Học sinh lớp 9A - Tổng số 32 học sinh. Các tiết được áp dụng Gồm tiết dạy nội dung mới bài tập và ôn tập chương. III. KẾ HOẠCH VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 1. Xây dựng kế hoạch ngay từ đầu năm học duyệt chuyên môn nhà trường. 2. Soạn giảng đúng kế hoạch phối hợp với tổ chuyên môn và giáo viên trong trường dự giờ đánh giá và rút kinh nghiệm. 3. Hàng tháng tự đánh giá việc thực hiện kế hoạch xây dựng phương hướng hoạt động cho tháng sau. 4. Chủ động phương tiện và kết hợp với các trang thiết bị sẵn có của nhà trường để thực hiện soạn giảng. 5. Phối hợp với tổ chuyên môn thực hiện dự giờ tham lớp đánh giá sự đổi mới trong thực hiện kế hoạch. 6. Các tiết dạy cụ thể trong chương trình STT Tên bài Môn Tiết theo PPCT Đối tượng Thời gian Ghi chú 1 Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông Hình học 10 Lớp 9A Tháng 9 201 0 2 Ôn tập chương I Đại số 17 Lớp 9A Tháng 10 20 11 3 Ôn tập chương I Hình học 15 16 Lớp 9A Tháng 10 20 11 4 Nhắc lại và bổ xung các khái niệm hàm số Đại số 19 20 Lớp 9A Tháng 10 20 11 5 Sự xác định đường tròn tính chất đối xứng của đường tròn Hình học 18 19 Lớp 9A .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng phần mềm Lecture Macker vào giảng dạy
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4