TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu một đồ án dạy học các hàm số tuần hoàn bằng mô hình hóa trong môi trường hình học động (Phần 1) - Nguyễn Thị Nga

Bài viết "Nghiên cứu một đồ án dạy học các hàm số tuần hoàn bằng mô hình hóa trong môi trường hình học động - Phần 1 do Nguyễn Thị Nga thực hiện trình bày việc xây dựng và thực nghiệm một đồ án sư phạm nhằm dạy học các hàm số tuần hoàn bằng mô hình hóa trong môi trường hình học động là Cabri II Plus. nội dung bài viết để có thêm tài liệu phục vụ nhu cầu học tập và nghiên cứu. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Nguyễn Thị Nga NGHIÊN CỨU MỘT ĐỒ ÁN1 DẠY HỌC CÁC HÀM SỐ TUẦN HOÀN BẰNG MÔ HÌNH HÓA TRONG MÔI TRƯỜNG HÌNH HỌC ĐỘNG Phần 1 NGUYỄN THỊ NGA TÓM TẮT Trong các xu hướng dạy học hiện nay việc phát triển ở học sinh khả năng áp dụng Toán học để giải quyết các vấn đề của thực tiễn và của các môn khoa học khác ngày càng được chú trọng. Để đạt được mục tiêu đó việc cung cấp cho giáo viên những phương tiện để dạy học mô hình hóa và dạy học bằng mô hình hóa là thực sự cần thiết. Những phương tiện đó có thể là cơ sở lí luận về dạy học mô hình hóa và dạy học bằng mô hình hóa lợi ích của chúng đặc biệt là những tình huống sư phạm về dạy học mô hình hóa và dạy học bằng mô hình hóa đã được phân tích và thực nghiệm . Bài báo này trình bày việc xây dựng và thực nghiệm một đồ án sư phạm nhằm dạy học các hàm số tuần hoàn bằng mô hình hóa trong môi trường hình học động là Cabri II Plus. Từ khóa hiện tượng tuần hoàn hàm số tuần hoàn mô hình hóa hình học động. ABSTRACT Studying a didactic engineering for teaching periodic functions by modeling in dynamic geometry environment part 1 In the current trend of teaching developing students ability to apply mathematics to solve problems inreal life and other sciences is gaining more and more attention. To achieve that goal providing the means for teachers to teach modeling and teaching by modeling is really necessary. The means may be a theoretical basis for teaching modeling and teaching by modeling or their usefulness especially situations of teaching modeling and teaching by modeling that were analysed and experimented etc. This paper presents the development and the experimentation of a didactic engineering for teaching periodic functions by modeling in dynamic geometry environment. Keywords periodic phenomena periodic functions modeling dynamic geometry. 1. Đặt vấn đề . Tầm quan trọng của các mô hình C và O trong việc mô hình hóa toán học các hiện tượng tuần hoàn Đối với các nhà vật lí mô hình C chuyển động tròn

• Giáo dục học
• Nghiên cứu đồ án dạy học
• Đồ án dạy học
• Các hàm số tuần hoàn
• Mô hình hóa
• Môi trường hình học động
• Đồ án sư phạm
• Đồ án dạy học giới hạn vô cực
• Giới hạn vô cực của hàm số
• Khái niệm giới hạn vô cực hàm số
• Thể chế dạy học Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nghiên cứu một đồ án Didactic
• Khái niệm hàm số tuần hoàn
• Dạy học khái niệm hàm số tuần hoàn
• Dạy học Toán học
• Sách giáo khoa về hàm số tuần hoàn
• Mô hình hóa toán học
• Hiện tượng biến thiên trong dạy học
• Hình học động
• Dự án nghiên cứu MIRA
• Dạy học môn Toán
• Giới hạn hàm số
• Khái niệm giới hạn hàm số
• Dạy học khái niệm giới hạn hàm số
• Đồ án didatic
• Phương pháp dạy học Toán học
• Quan hệ giữa Hình học Đại số
• Dạy học số phức ở lớp 12
• Phương pháp dạy học số phức
• Nghiên cứu tri thức luận
• Tiểu đồ án didactic
• Tổ chức toán học liên quan số phức
• Hiện tượng tuần hoàn
• Hàm số tuần hoàn
• Đồ án didactic
• Phân phối chuẩn
• Thống kê suy diễn
• Hợp đồng dạy học
• Quan hệ thể chế
• Quan hệ cá nhân
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Môn Tự nhiên và xã hội lớp 3
• Bản đồ tư duy
• Dạy học các nội dung về tự nhiên
• Thiết kế giáo án điện tử
• Học sinh Tiểu học
• Hệ đếm thập phân
• Đo đại lượng
• Toán tiểu học
• Lưới OM tham chiếu được xây dựng