Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Đào luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên tại trường trung học thực hành
TAILIEUCHUNG - Đào luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên tại trường trung học thực hành
Hiện nay việc đào tạo nguồn nhân lực đang là vấn đề được quan tâm hàng đầu. Tuy nhiên việc đào tạo những con người có kiến thức văn hóa, khoa học, có kĩ năng nghề nghiệp, lao động tự chủ, sáng tạo và có kỉ luật, giàu lòng nhân ái, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, sống lành mạnh, đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước là điều quan trọng. Xuất phát từ thực tế đó bài viết "Đào luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên tại trường trung học thực hành" đã đi sâu tìm hiểu về vấn đề này. Mời các bạn cùng tìm hiểu để nắm bắt nội dung thông tin tài liệu. | Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http Số 11 năm 2007 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP ĐÀO LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC THỰC HÀNH NGUYỄN VĂN HUYÊN Mục tiêu vĩ mô của nền giáo dục quốc dân của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam đã được ghi rõ trong Hiến pháp 1992 đó là . Nâng cao dân trí đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài . Trong đó mục tiêu đào tạo nhân lực bao gồm nhân lực sư phạm được xác định rõ . Đào tạo những con người có kiến thức văn hoá khoa học có kĩ năng nghề nghiệp lao động tự chủ sáng tạo và có kỉ luật giàu lòng nhân ái yêu nước yêu chủ nghĩa xã hội sống lành mạnh đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước trong những năm 90 và chuẩn bị cho tương lai . Điều 40 của Luật Giáo dục 2005 - Nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam cũng đã công bố mục tiêu của giáo dục đại học là . Đào tạo người học có phẩm chất chính trị đạo đức có ý thức phục vụ nhân dân có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo có sức khỏe đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc . Trong đó đào tạo trình độ đại học đã yêu cầu cụ thể Đào tạo trình độ đại học phải bảo đảm cho sinh viên có những kiến thức khoa học cơ bản và kiến thức chuyên môn tương đối hoàn chỉnh có năng lực vận dụng lí thuyết vào công tác chuyên môn . Đồng thời phương pháp đào tạo trình độ cao đẳng trình độ đại học phải coi trọng việc bồi dưỡng ý thức tự giác trong học tập năng lực tự học tự nghiên cứu phát triển tư duy sáng tạo rèn luyện kĩ năng thực hành tạo điều kiện cho người học tham gia nghiên cứu thực nghiệm ứng dụng . 2 Tóm lại cả Hiến pháp 1992 lẫn Luật giáo dục 2005 theo trên đều đã xác định rõ các mục tiêu cơ b ản trong đó mục tiêu đào tạo nhân lực nói chung trong đó có nhân lực ngành sư phạm SP và mục tiêu đào tạo đại học nói riêng đều nhất trí khẳng định vai trò vô cùng quan trọng của việc đào tạo kĩ năng nghề nghiệp và năng lực thực hành nghề nghiệp cho người lao động. NCV Viện NCGD Trường ĐHSP 175 .
Phương Anh
126
9
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Tính khoa học của việc xây dựng chương trình một số môn nghiệp vụ sư phạm của Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh hiện nay - Ngô Đình Qua
8
152
1
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên cao đẳng sư phạm
4
168
0
Hình thành và rèn luyện kĩ năng nghiệp vụ sư phạm thường xuyên cho sinh viên địa lí trường Đại học Sư phạm theo phương thức đào tạo tín chỉ
7
234
2
Một số giải pháp đảm bảo chất lượng học phần thực hành nghiệp vụ sư phạm ở khối trường đại học sư phạm
7
103
0
Một số giải pháp đảm bảo chất lượng học phần thực hành nghiệp vụ sư phạm ở khối trường đại học sư phạm - Trần Hoài Thanh
7
126
0
Giáo trình Rèn Luyện Nghiệp Vụ Sư Phạm Thường Xuyên
262
671
55
Đào luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên tại trường trung học thực hành
9
107
0
Vấn đề rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tại trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên - thực trạng và giải pháp
6
158
3
Một số giải pháp tăng cường chất lượng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên sư phạm kĩ thuật
6
104
1
Hình thành và rèn luyện kĩ năng nghiệp vụ sư phạm thường xuyên cho sinh viên địa lí trường đại học sư phạm theo phương thức đào tạo tín chỉ - Nguyễn Ngọc Minh
7
139
0
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461871
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22673
60
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10897
529
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10070
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9534
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8293
1125
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8243
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6692
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5775
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Nghiệp vụ sư phạm
Đào luyện nghiệp vụ sư phạm
Vấn đề đào luyện nghiệp vụ sư phạm
Tìm hiểu đào luyện nghiệp vụ sư phạm
Đào tạo nguồn nhân lực
Tham khảo đào luyện nghiệp vụ sư phạm
Tính khoa học nghiệp vụ sư phạm
Xây dựng chương trình nghiệp vụ sư phạm
Một số môn nghiệp vụ sư phạm
Trường Đại học Sư phạm Hồ Chí Minh
Chương trình nghiệp vụ sư phạm
Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
Sinh viên Cao đẳng sư phạm
Hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
Vấn đề rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
Biện pháp rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
Kỹ năng nghiệp vụ sư phạm
Hình thành nghiệp vụ sư phạm
Rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm
Phương pháp rèn luyện kỹ năng sư phạm
Sư phạm Địa lý
Thực hành nghiệp vụ sư phạm
Thực phạm sư phạm
Sinh viên sư phạm
Chất lượng đào tạo
tài liệu Nghiệp Vụ Sư Phạm
nghiên cứu Nghiệp Vụ Sư Phạm
bài giảng Nghiệp Vụ Sư Phạm
đề cương Nghiệp Vụ Sư Phạm
Đại học Sư phạm
Thực trạng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
Giải pháp rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
Kỹ năng sư phạm
Sư phạm kĩ thuật
Chất lượng đào tạo nghiệp vụ sư phạm
Đào tạo nghiệp vụ sư phạm
Đại học Sư phạm Hà Nội
Rèn luyện kĩ năng nghiệp vụ sư phạm
Phương thức đào tạo tín chỉ
Đào tạo tín chỉ
Kĩ năng nghiệp vụ sư phạm
Chương trình đào tạo giáo viên
Phương thức đào tạo nghiệp vụ sư phạm
Kĩ năng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
Sinh viên Địa lí
Sinh viên đại học sư phạm
Xây dựng nghiệp vụ sư phạm
Phát triển khoa học nghiệp vụ sư phạm
Thúc đẩy sự nghiệp đổi mới
Hội nhập quốc tế của ngành
Đổi mới nghiệp vụ sư phạm
Công tác nghiệp vụ sư phạm
Giáo dục Mầm non
Trường Đại học Phú Yên
Báo cáo thực tập sư phạm
Thực tập sư phạm
Trường Cao Đẳng nghề Long Biên
Kiến thức nghiệp vụ sư phạm
Ngành sư phạm kĩ thuật
Năng lực sư phạm
dạy và học nghiệp vụ sư phạm
Đào tạo giáo viên công nghệ
Educational sciences
Sinh viên sư phạm Mĩ thuật
Kĩ năng dạy học
Xây dựng tầm nhìn toàn cầu
Nghiên cứu khoa học nghiệp vụ sư phạm
Phát triển khoa học nghiệp vụ sư phạm
Cải tổ khoa học sư phạm
Môi trường văn hóa chất lượng
Mô hình đào tạo nghiệp vụ sư phạm
Chương trình đào tạo
Hình thức tổ chức đào tạo
Đo lường thể thao
Nâng cao năng lực nghiệp vụ sư phạm
Giáo dục thể chất
Tâm lý xã hội
Giải pháp tâm lý xã hội
Hình thức gửi thẳng
Giao tiếp ứng xử sư phạm
Nghiệp vụ chuyên môn sư phạm
Thực tập sư phạm đợt 1
Kỹ năng xử lý tình huống sư phạm
Xử lý tình huống sư phạm
Giao tiếp sư phạm
Ngành sư phạm Lịch sử
Đại học Cần Thơ
Pedagogical training
Educational science
Giá trị sống
Giáo dục giá trị sống
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.
8
353
3
28-04-2024
Báo cáo khoa học: Loss of kinase activity in Mycobacterium tuberculosis multidomain protein Rv1364c
14
235
0
28-04-2024
CẤU TẠO HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ-ĐỘ HỤT KHỐI-NĂNG LƯỢNG LIÊN KẾT-LK RIÊNG
12
268
0
28-04-2024
extremetech Hacking BlackBerry phần 9
31
252
0
28-04-2024
Oreilly learning the vi Editor phần 4
19
229
0
28-04-2024
BeginningMac OS X Tiger Dashboard Widget Development 2006 phần 2
34
213
0
28-04-2024
beginning Ubuntu Linux phần 1
34
212
1
28-04-2024
MySQL Database Usage & Administration PHẦN 9
37
141
0
28-04-2024
THE ANTHROPOLOGY OF ONLINE COMMUNITIES BY Samuel M.Wilson and Leighton C. Peterson
19
146
0
28-04-2024
Đóng mới oto 8 chỗ ngồi part 9
10
117
0
28-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5755
1381
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3770
1232
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5326
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8293
1125
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3503
643
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10897
529
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3688
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4058
516
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4132
480
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.