TAILIEUCHUNG - Mối quan hệ giữa thực tiễn kinh tế, tư duy kinh tế và chính sách kinh tế trong quá trình đổi mới ở Việt Nam

Mối quan hệ giữa thực tiễn kinh tế, tư duy kinh tế và chính sách kinh tế trong quá trình đổi mới ở Việt Nam trình bày từ góc độ lý luận, từ góc độ thực tiễn của quá trình đổi mới ở Việt Nam. Mời các bạn tham khảo. | LỊCH sử KINH TÊ Môi quan hệ giữa thực tiễn kinh tế tư duy kinh tế và chính sách kinh tế trong quà trình đổi mối ỏ Việt Nam LÊ THỊ QUẾ NGUYEN THỊ THẢO CAO TUẤN PHONG 1. Từ góc độ lý luận Chủ nghĩa duy vật lịch sử trong hệ thôhg triết học mác-xít khẳng định rằng tồn tại xã hội quyết định ý thức xã hội. Trong các quan hệ xã hội các quan hệ sản xuất là cơ sở hiện thực của mỗi xã hội nhất định. Trên cơ sở hạ tầng đó xây dựng lên cấu trúc thượng tầng chính trị pháp luật và các hình thái ý thức xã hội khác với những thiết chê của chúng. Mỗi hệ thống quan hệ sản xuất của một xã hội nhất định phụ thuộc vào tính chất và trình độ phát triển của lực lượng sản xuất. Các lực lượng sản xuất luôn phát triển không ngừng và đòi hỏi những quan hệ sản xuất luôn phù hợp vởi chúng. Khác vói các quy luật tự nhiên các quy luật xã hội được thực hiện thông qua hoạt động có ý thữc của con người. Theo Lê-nin nhận thức không phải là cái tiên nghiệm mà dựa trên cơ sở thực tiễn khởi điểm của nó là Trực quan sinh động . Trực quan sinh động là nhận thức cảm tính gồm có cảm giác tri giác biểu tượng đây là giai đoạn đầu tiên của quá trình nhận thức nó chỉ phản ánh được những biểu hiện bên ngoài của sự vật. Đê nắm được bản chất sự vận động củà sự vật cần có giai đoạn Tư duy trừu tượng tức là từ nhận thức cảm tính phát triển lên nhận thức lỷ tính - giai đoạn cao của quá trình nhận thức. Khi nhận thức phát triển đến giai đoạn nhận thức lý tính không có nghĩa là quá trình nhận thức chấm dứt. Thành quả tư duy của giai đoạn nhận thức lý tính còn phải trơ về với thực tiễn do thực tiễn kiểm nghiệm uốn nắn và làm cho phong phú thêm. Mục đích của con người không chỉ dừng lại ở chỗ nhận thức thế giói mà là cải tạo nó. Con người thông qua việc nhận thức thực tiễn để chuyển nhận thức thành sức mạnh vật chất cải tạo thế giới. Như vậy con đường biện chứng của sự nhận thức chân lý của sự nhận thức thực tại khách quan của con người bao giờ cũng được thực hiện qua 3 bưổc từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng .

• Kinh tế học
• Thực tiễn kinh tế
• Tư duy kinh tế
• Chính sách kinh tế
• Phát triển kinh tế xã hội
• Mô hình kinh tế
• Quá trình đổi mới ở Việt Nam
• Thực tiễn phát triển kinh tế
• Phát triển kinh tế cửa khẩu
• Phát triển khu kinh tế
• Kinh tế cửa khẩu Việt Nam
• Thực tiễn kinh tế cửa khẩu Việt Nam
• toàn cầu hóa kinh tế
• phân tích hóa
• thương mại quốc tế
• kinh tế chính trị
• cao học kinh tế
• luận văn kinh tế
• luậm văn chính trị
• thạc sỹ kinh tế
• luận văn
• Tái cơ cấu nền kinh tế
• Tái cơ cấu nền kinh tế Việt Nam
• Lý luận tái cơ cấu nền kinh tế
• Thực tiễn tái cơ cấu nền kinh tế
• Yêu cầu tái cơ cấu nền kinh tế
• Cơ cấu kinh tế
• Dạy và học
• Thực tiễn kinh tế xã hội
• Kinh tế xã hội
• Phường trình dạy học
• Xã hội hóa giáo dục
• Năng lực giải quyết thực tiễn
• qui chuẩn xây dựng
• qui chuẩn kỹ thuật
• tiêu chuẩn chất lượng
• quản lý kinh tế
• phát triển kinh tế
• tài liệu kinh tế
• kinh tế học chuẩn tắc
• mẫu luận văn kinh tế
• bộ luận văn đại học
• lí luận kinh tế
• kinh tế Việt Nam
• kinh tế môi trường
• quản lý môi trường
• thực tiễn kinh tế môi trường
• Tăng trưởng kinh tế
• Tăng trưởng kinh tế tại Việt Nam
• Lý thuyết về tăng trưởng kinh tế
• Thực tiễn tăng trưởng kinh tế
• Lạm phát kinh tế
• Đối sách kiềm chế lạm phát
• Thể chế kinh tế
• Thể chế kinh tế ở Việt Nam
• Chính sách thể chế kinh tế
• Chất lượng thể chế Việt Nam
• triết học Macxit
• đổi mới thực tiễn
• định hướng xã hội
• kinh tế thực tiễn
• hoạt động thực tiễn
• giả định biến chứng
• Những vấn đề kinh tế thế giới
• Những vấn đề chính trị thế giới
• Lý thuyết hội tụ ngành
• Thực tiễn hội tụ ngành ở Bangalore
• Thực tiễn hội tụ ngành ở Ấn Độ
• Cụm liên kết ngành
• Kinh tế chính trị học
• Kinh tế chính trị Marxist
• Giảng dạy kinh tế chính trị học
• Nghiên cứu kinh tế chính trị học
• Kinh tế chính trị cổ điển
• Kinh tế chính trị tân cố điển
• Kinh tế chính trị hiện đại
• Khoa học – công nghệ
• Hội nhập kinh tế thế giới
• Thực tiễn đào tạo
• Thực tiễn giáo dục
• Quản trị kinh doanh
• ngân sách nhà nước
• kinh tế thị trường
• xã hội chủ nghĩa
• ngân hàng nhà nước
• luận văn xây dựng
• luận văn công nghệ thông tin
• luận văn ngân hàng
• cách làm luận văn
• thực tiễn kinh tế Việt nam
• lý luận tích luỹ
• kinh tế
• luận văn chính trị
• thời kỳ đổi mới
• thực tiễn lạm phát
• kinh tế vĩ mô
• tài liệu kinh tế vĩ mô
• tiểu luận kinh tế
• võ mô
• Đổi mới ở Việt Nam
• Thực tiễn đổi mới ở Việt Nam
• Mô hình kinh tế tổng quát
• Giải pháp đổi mới
• pháp luật tố tụng hình sự
• luật sư chỉ định
• tố tụng hình sự
• báo cáo Liên Hợp Quốc
• chính sách xã hội
• an sinh xã hội
• Lý luận điều chỉnh pháp luật Việt Nam
• Thực tiễn điều chỉnh pháp luật Việt Nam
• Điều chỉnh pháp luật
• Pháp luật quốc tế
• Hội nhập kinh tế quốc tế
• chính sách thương mại
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Điều kiện kinh doanh dịch vụ ăn uống
• Kinh doanh dịch vụ ăn uống
• Pháp luật Việt Nam
• Thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh
• Kinh tế nhà nước
• Kinh tế tư nhân
• Kinh tế thị trường định hướng XHCN
• Kinh tế thế giới
• Phát triển kinh tế tư nhân
• Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa
• Kinh tế cá thể
• Kinh tế tư bản tư nhân
• Chuyển dịch cơ cấu kinh tế
• Tiểu luận Mác Lênin
• Đề tài triết học
• Tiểu luận kinh tế chính trị
• Tiểu luận triết học
• Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý
• Vận dụng triết học vào thực tiễn
• Vận dụng quan điểm thực tiễn
• Môn lý luận chính trị Mác Lênin
• Phương pháp giảng dạy
• Quan điểm thực tiễn
• Chất lượng giảng dạy