TAILIEUCHUNG - Giáo dục ngoài luồng: Học thêm và ý nghĩa của nó đối với các nhà hoạch định chính sách ở châu Á

Ấn phẩm này trình bày một nghiên cứu toàn diện của các tác giả Mark Bray và Chad Lykins, đưa ra cái nhìn tổng quan về hiện tượng giáo dục ngoài luồng qua việc so sánh chi tiết các mẫu hình tại khu vực châu Á, đồng thời thảo luận về các nguyên nhân dẫn đến nhu cầu và các yếu tố quyết định đến nguồn cung của giáo dục ngoài luồng. | Học thêm và Ý nghĩa của nó đối với các Nhà hoạch định Chính sách ở châu Á Về Ngân hàng Phát triển Châu Á In trên giấy tái chế. Mark Bray và Chad Lykins CERC Ngân hàng Phát triển Châu Á 6 ADB Avenue, Mandaluyong City 1550 Metro Manila, Philippines Học thêm và Ý nghĩa của nó đối với các Nhà hoạch định Chính sách ở châu Á Bray và Lykins Tầm nhìn của ADB là một khu vực châu Á và Thái Bình Dương không còn đói nghèo. Sứ mạng của ADB là giúp các quốc gia thành viên đang phát triển giảm nghèo và nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân ở những quốc gia này. Mặc dù có nhiều thành công trong khu vực, đây vẫn là nơi sinh sống của hai phần ba số người nghèo trên toàn thế giới: 1,7 tỷ người sống với mức thu nhập ít hơn 2 USD một ngày và 828 triệu người đang phải vật lộn với mức thu nhập ít hơn 1,25 USD một ngày. ADB theo đuổi việc giảm nghèo thông qua tăng trưởng kinh tế đồng đều, tăng trưởng một cách bền vững về môi trường và hội nhập khu vực. Có trụ sở chính tại Ma-ni-la, ADB thuộc sở hữu của 67 thành viên, trong đó có 48 thành viên trong khu vực. Các công cụ chính của ADB để giúp đỡ các quốc gia thành viên đang phát triển là đối thoại chính sách, cho vay, đầu tư cổ phần, bảo lãnh, viện trợ không hoàn lại và hỗ trợ kỹ thuật. Giáo dục Ngoài luồng Giáo dục Ngoài luồng Tại tất cả các khu vực của châu Á, các hộ gia đình đang dành một khoản chi tiêu đáng kể cho học thêm. Việc học thêm có thể góp phần vào những thành tích đạt được của học sinh nhưng đồng thời nó cũng duy trì và và làm cho bất bình đẳng xã hội thêm trầm trọng, làm chuyển hướng các nguồn lực vốn được dùng cho mục đích khác và có thể góp phần vào sự không hiệu quả của các hệ thống giáo dục. Việc học thêm được nhìn nhận chung là giáo dục ngoài luồng vì nó bám theo hệ thống trường chính khóa. Khi chương trình giảng dạy của hệ thống chính khóa thay đổi, chương trình giảng dạy của giáo dục ngoài luồng cũng thay đổi theo. Tài liệu nghiên cứu này ghi nhận quy mô và tính chất của giáo dục ngoài .

• Giáo dục học
• Giáo dục ngoài luồng
• Nhà hoạch định chính sách
• Các quy định về học thêm
• Tỷ lệ học thêm
• Tác động của Giáo dục ngoài luồng
• Chương trình giảng dạy
• Ebook Giáo dục ngoài luồng
• Nhu cầu giáo dục ngoài luồng
• Ý nghĩa của giáo dục ngoài luồng
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Chương trình giảng dạy môn taekwondo
• Xây dựng chương trình giảng dạy
• Đại học Cần Thơ
• Hiệu quả chương trình giảng dạy
• Chương trình giảng dạy lớp 3
• Tiến trình học tập
• Hướng dẫn phụ huynh giảng dạy học sinh
• Vấn đề giảng dạy học sinh lớp 3
• Việc hướng dẫn phụ huynh giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giảng dạy chương trình con
• Hoạt động giảng dạy chương trình con
• Động cơ giảng dạy chương trình con
• Chương trình con
• Sử dụng chương trình con
• Chương trình giảng dạy lớp 4
• Hướng dẫn phụ huynh giảng dạy lớp 4
• Hướng dẫn chương trình lớp 4
• Việc học chương trình lớp 4
• Phương pháp dạy học 4 cho phụ huynh
• Cách dạy học lớp
• Chương trình CDIO
• Giảng dạy cải tiến
• Phương pháp giảng dạy cải tiến
• Chuẩn hóa chương trình giảng dạy
• Tìm hiểu phương pháp giảng dạy cải tiến
• Chương trình đào tạo tích hớp
• Kế hoạch giảng dạy môn Hoá học
• Kế hoạch giảng dạy Hóa học 10
• Kế hoạch giảng dạy Hóa học 11
• Kế hoạch giảng dạy Hóa học 12
• Kế hoạch giảng dạy Trung học phổ thông
• chương trình giảng dạy Hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kế hoạch giảng dạy
• Kỹ năng sư phạm
• Lý luận dạy học
• Phân tích chương trình Tin học phổ thông
• Bài giảng chương trình Tin học phổ thông
• Phân tích chương trình dạy học phổ thông
• Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright
• Chương trình giảng dạy kinh tế
• Chính sách công
• Chương trình Thạc sỹ Chính sách công
• Phân tích chính sách nòng cốt và chuyên ngành
• Công cụ phân tích
• Nghiên cứu chính sách và viết luận văn
• Chương trình giảng dạy tâm lý học
• Đánh giá của sinh viên
• Chất lượng đào tạo
• Giảng dạy Tâm lý học
• Chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Tài liệu Giảng dạy tiếng anh
• Bồi dưỡng phương pháp giảng dạy tiếng anh
• Giảng dạy tiếng anh dành cho giáo viên
• Giáo dục trung học cơ sở
• Chương trình bồi dưỡng giảng dạy tiếng anh
• Giảng dạy môn Bóng chuyền
• Cải tiến chương trình môn Bóng chuyền
• Giờ học tự chọn
• Phương pháp giảng dạy
• Công tác giáo dục thể chất
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất
• Giảng dạy môn Karatedo
• Chương trình ngoại khóa môn Karatedo
• Chương trình giảng dạy ngoại khóa
• Kế hoạch giảng dạy môn Toán THPT
• Kế hoạch giảng dạy môn Toán
• Phân bổ thời gian dạy Toán
• Phân phối chương trình dạy Toán THPT
• Bài giảng Phát triển chương trình dạy học Ngữ văn
• Phát triển chương trình dạy học Ngữ văn
• Chương trình dạy học Ngữ văn
• Sư phạm Ngữ văn
• Sư phạm Xã hội
• Chương trình dạy nghề
• Giáo trình dạy nghề
• Tiêu chuẩn dạy nghề
• Biên soạn giáo trình dạy nghề
• Nghiệm thu giáo trình dạy nghề
• Chất lượng dạy nghề
• Chương trình đào tạo tiếng Việt
• Giáo trình giảng dạy tiếng Việt
• Người nước ngoài ở Việt Nam
• Tài liệu giảng dạy tiếng Việt
• Lập kế hoạch bài giảng
• Xây dựng chương trình tập huấn
• Kế hoạch bài giảng
• Chu trình giảng dạy
• Sử dụng nguyên tắc trải nghiệm
• Chương trình Dạy học của Intel
• Bài giảng Chương trình Dạy học của Intel
• Khóa học cơ bản của Intel
• Công nghệ thông tin
• Dạy học Tin học
• Dạy học theo dự án của Intel
• Phát triển chương trình giáo dục
• Quản lý quá trình dạy học
• Quá trình dạy học
• Tổ chức quá trình dạy học
• Kiểm định chất lượng chƣơng trình giáo dục
• Quản lí công tác giảng dạy
• Trường cao đẳng cộng đồng
• Chương trình dạy học
• Quản lí phân công giảng dạy
• Quản lí thực hiện giảng dạy
• Văn học Pháp
• Giảng dạy văn học Pháp
• Đối tượng giảng dạy văn học Pháp
• Chương trình giảng dạy văn học
• Giảng dạy văn bản văn học
• Bộ phân phối chương trình
• Phân phối chương trình
• Phân phối chương trình dạy thêm
• Phân phối chương trình học thêm
• Kế hoạch học tập
• Dạy và học tiếng Hán
• Dạy học phổ thông
• Dạy học tiếng Trung tại trường THPT
• Chương trình giảng dạy tiếng Trung
• Phương pháp giảng dạy tiếng Trung
• Nội dung giảng dạy tiếng Trung
• Chương trình truyền hình cho trẻ em
• giáo trình dạy học
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• Đào tạo lại giáo viên
• Môn Giáo dục công dân
• Quy trình đào tạo lại
• Đổi mới chương trình giảng dạy
• Bồi dưỡng cho giáo viên giáo dục công dân
• Giảng dạy theo chương trình giáo dục